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聚焦学习的课程评估--L-ADDER课程评估工具与应用/学校课程深度变革丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈瑾|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程深度变革丛书
主编陈瑾根据学校课程发展要求，借鉴分级评估思想，开发“L-ADDER”课程评估工具，构建各维度...学校向着智慧型组织发展。“L-ADDER” 课程评估工具的开发与使用效益是巨大的，我们因此有了一套...-L-ADDER课程评估工具与应用》讲述了上海市教育科学研究院为中小学研发的“L—ADDER”
人民币：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

让课堂洋溢生命感(L-O-V-E教学法的精彩演绎)/课堂教学新样态丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:秦娟|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：课堂教学新样态丛书
秦娟、杨四耕主编的《让课堂洋溢生命感(L-O- V-E教学法的精彩演绎)/课堂教学新样态丛书》讲述了：让教育在爱中行走：学校以爱激发教师的使命感，以爱成就教师的事业心，以爱树立教师的学生观，以爱营造教师的归属感。爱，让孩子们学会去爱，爱学校、爱教师，用精彩的表现点亮学校；爱同学，用纯真的
人民币：RMB 32.00 元售价：NT$ 144.00 元

从出生到3岁(婴幼儿能力发展与早期教育权威指南)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)伯顿·L.怀特|译者:宋苗出版社：北京联合
《从出生到3岁（婴幼儿能力发展与早期教育权威指南）》是迄今为止最有价值、最重要的儿童早期发展指南。本书第一版问世于1975年，一经出版，就立即成为了一部经典之作。伯顿·L.怀特基于自己37年的观察和研究，在这本详细的指导手册中描述了0－3岁婴幼儿在每个月的心理、生理、社会能力和
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

成功智力教学(提高学生学习效能与成绩第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.斯腾伯格//埃琳娜·L.格里戈连科|译者:丁旭//盛群力出版社：宁波
罗伯特·J.斯腾伯格、埃琳娜·L.格里戈连科著的《成功智力教学（提高学生学习效能与成绩第2版）》介绍当代国际著名的教育心理学家斯腾伯格代表性理论——成功智力理论及其教学模式。全书结构严谨，案例丰富，理论观点鲜明，联系学校教学实际，文字流畅通达。作者将成功者智力分解为40项指标，并探讨
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

以儿童为中心的幼儿园教学
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)玛丽·L.马斯特森|责编:吴红|译者:刘宇出版社：轻工
教学应以儿童为中心，是伴随我国学前教育改革而日渐深入人心的理念。然而，以儿童为中心的教学究竟怎么“落地”，仍然是广大幼教工作者在改革实践中不断探索的课题。以儿童为中心的教学就是在一日生活中增加自主游戏的比重吗？自主游戏的开展就是要减少甚至取消教师的指导吗？以儿童为中心的教学是要弱化预设的集体教学活动，强化生成的项目活动吗？以儿童为中心的教学和倾听儿童是什么关系，两者如何连接？当前正如火如荼地进行的保教质量评估改革和以儿童为中心的教学是两件事，还是彼此关联？如果是后者，它们的结合点何在？这些都是探索过程中迫切需要回答的问题。本书结合发展适宜性理念，构建了一个由儿童发现学习、儿童主导学习、共享学习、教师引导的学习和教师主导的学习组成的教学策略连续体；倡导立足评价循环五要素，运用真实性评价方法，打造倾听、教学和评价之间的完整闭环，为回答上述问题给出了有益的参考。遍布全书的教学场景片段，以及教学小贴士、个别化教学、有用的提示、备课资源、活动计划案例等贴近实践的丰富栏目，为拥有“灵活的思维方式和做出积极改变的热情”的你，织就了一张从书本上的策略通往实践中操作的细密路网。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

万人迷老师养成宝典(第2版)/常青藤教师成长专业素养系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)安奈特·L.布鲁肖//托德·威特克尔|责编:周红|译者:谷绍敏//铮铮出版社：中国青年
丛书项：常青藤教师成长专业素养系列
本书告诉你的秘诀真正有效，可以立竿见影地在你的学生们身上体现出来：如何制订行之有效的教学计划，如何让顽皮的学生乖巧听话，如何让学生积极融入课堂爱上学习，如何与喜欢说闲话的同事相处传播正能量，如何提升专业技能让教学散发魔力，如何让学生养成专注自律的习惯，如何让学生感受到你的爱，等等。新增加的“关于‘7’的额外红利”部分，则是对7个秘诀的进一步创新和拓展，必将改变你的教学成效，影响你学生的一生，让你更加出色、卓越！
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

培养独立自信的孩子(父母给孩子的9种成长必备技能)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)温迪·L.莫斯//唐纳德·A.莫塞斯|责编:战河红//肖志明|译者:韩茹出版社：化学工业
本书是美国心理学家在多年临床工作的基础之上，结合发展心理学，提炼了在孩子成长过程中所需的9项关键技能，帮父母培养孩子成为独立、自信的成年人。本书从如何建立孩子的自信心、执行力、决策能力、挫折耐受力等9方面，分别阐述了即使在压力大的时刻，孩子怎样进行自我监督、自我激励以及如何自律使用电子设备、应对同龄人压力等。本书中的例子大多是真实的故事，来自于两位作者多年工作来接触到的真实青少年身上，这些案例以及每章开头提出的问题，向父母展示了可以赋予孩子哪些独立思考的能力，帮父母解决育儿过程中可能会遇到的各种问题以及可能会有的各种误区，培养独立又自信的孩子。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

课程本位测量实践指南(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)米歇尔·K.霍斯普//约翰·L.霍斯普//肯尼斯·W.豪厄尔|责编:薛永洁|译者:刘颂出版社：华夏
课程本位测量（Curriculum-Based Measurement,CBM）是教育和心理测量中的一种测验方法，产生于20世纪70年代的美国特殊教育领域，之后在普通教育领域得到广泛应用。教师通过系统地实施与教学内容有关的测验，收集学生的学业表现数据，监测学生的进步情况，进而核查自己的教学是否有效以及何时进行必要的调整。CBM 实现了评估与干预的紧密结合，成为美国教育领域鉴别学习障碍学生并对其实施教学干预的主要工具之一。《课程本位测量实践指南（第2版）》是一本专门介绍CBM的专著，全书共计 10章，前两章介绍CBM的概况；中间6章从施测前要做的准备、操作过程以及测量数据的运用等方面介绍如何在阅读、数学、写作等课程领域实施CBM；最后两章介绍CBM后期的运作和维护；在本书的附录中有丰富的可复印的资源，供教师在施测时使用。《课程本位测量实践指南（第2版）》结构清晰，系统全面，具有很强的操作性，为特殊教育教师及普通教育教师实施CBM提供了重要参考。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

如何促进教师发展与评价(一套精准提高教师专业成长的马扎诺实操系统)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//卡梅伦·L.雷恩斯//菲利普·B.沃里克|责编:肖妩嫔|译者:崔佳//张海燕出版社：中国青年
本书分享的资源和方法很好地解决了教师专业发展与教学评价的难题。书中展示了促进教师进步的基于研究支持的实现步骤，概述了成功评价的基本原则，并提供了可以广泛应用的操作指南，旨在帮助读者充分实施书中提到的建议：认识过去教师评价工作的失败及其与教师发展停滞的关系。理解为什么教师的专业成长对教育系统的良性发展至关重要。发现教师自我反思和自我评价对有效教学的有益影响。重组课堂观摩和评价体系，以提高其有效性并鼓励教师发展。
人民币：RMB 59.90 元售价：NT$ 239.60 元

迈向科学教育中的表征能力框架/科学教育译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(美)克丽丝蒂·L.丹尼尔|责编:郭勇斌//杨路诗|总主编:王恩科|译者:麦文隽//赵灵智出版社：科学
丛书项：科学教育译丛
表征能力是国内外教育学、心理学等各学科领域关注的重要议题，不仅与学生的个人成长息息相关，更是科学发展与社会进步的背后推手。本书旨在促使科学教育者、研究如何学习科学的科学家，以及相关的从业人员对表征能力的理论框架有所理解和思考，并试图搭建各学科之间的思想桥梁。共分为三部分，第一部分聚焦于表征能力的介绍，第二部分关注表征能力的教学应用，第三部分围绕“表征能力的评估”这一主题，对各类评估方法进行了理论与实践层面的研究。本书适合科学教育从业者，教育以及自然等相关领域的学生、教师及研究人员阅读。
人民币：RMB 158.00 元售价：NT$ 632.00 元

科学论证怎样教(帮助学生构建科学解释)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)卡拉·泽姆巴尔-索尔//凯瑟琳·L.麦克尼尔//金伯·赫什伯格|责编:殷欢|译者:何燕玲//孙慧芳出版社：教育科学
《科学论证怎样教？》是旨在帮助科学教师（含初高中理科教师）发展专业能力、指导性和针对性很强的作品。该书以美国科学教育标准为依据，为教师提高科学教学质量给出了理论的方向和操作上的指导，书中的内容指向科学、科学教育理论和科学课堂的教学策略等内容，展示了国际科学教育改革的方向，总体上与我国科学课程改革的方向高度一致，能满足我国当前科学教师专业发展的迫切需求。全书从阐述让学生参与构建科学解释的重要性入手，从“ 用解释驱动的科学框架”“解释驱动科学的教学设计”“帮助学生开展科学对话和写作 ”“将科学解释整合到课堂教学中”“设计评价任务和标准 ”“培养小小科学家共同体” 几章展开讨论，介绍了科学解释框架及如何基于框架设计教学，为所有学生参与构建科学解释提供机会和适当支持，并说明了如何设计和使用评价指导教学。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

有力的师幼互动--促进幼儿学习的策略(原著第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)埃米·L.多姆布罗//朱迪·贾布朗//夏洛特·斯特森|责编:张天怡//高君|译者:王连江出版社：轻工
这是一本给幼儿园教师和大中专院校学前教育专业学生看的书。幼儿教师几乎每时每刻都在与幼儿互动，但是很多互动却是无效的。如何把无效的互动变为有力的互动，从而真正聆听幼儿、了解幼儿，进而促进他们的深度学习和思维发展呢？本书理论结合大量案例，阐述了有力的互动的三大步骤和17个具体策略，即聚焦当下，观察幼儿—与幼儿建立联系，巩固师幼关系——拓展幼儿的思维和学习。习近平总书记反复强调，“要办好学前教育”。当前，我国学前教育正在从高速度发展向高质量发展转型，而师幼互动的质量决定了学前教育的质量，早已成为我国幼儿教育工作者的普遍共识。本书聚焦于高质量的师幼互动，可读性极强，满足了当前幼儿教育从业者的需求，可以大大提高他们的从业水平。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

幼儿园引导性游戏--深化儿童的学习
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(美)玛丽·L.马斯特森//霍莉·博哈特|责编:张天怡|译者:邹海瑞出版社：轻工
引导性游戏是一种介于自由游戏与直接教学之间的一种活动。它强调教师对儿童的游戏要既不“放羊”又不 “高控”，主张打破自由游戏与直接教学之间的二元对立关系，在尊重儿童游戏自主性的基础上通过有准备的环境、细致的观察和适宜的引导，促进他们在游戏中的深度学习。本书阐述了引导性游戏的理论基础和教学实践路径。首先，它以脑科学研究成果为基础，揭示了引导性游戏对儿童学习与发展的价值，以及教师如何通过观察、计划和引导来深化儿童的学习。其次，它采用丰富的案例，指导教师如何适时且巧妙地将游戏与语言、数学、科学等领域结合，通过游戏化教学来实现学习目标。有效开展引导性游戏，做儿童游戏的观察者、研究者、合作者、引导者和促进者！
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

教养(有礼貌的孩子未来不会差)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)珍妮弗·L.斯科特|责编:王琳|译者:张晓敏|绘画:(英)克莱尔·欧文出版社：中信
本书是一本亲子共读礼仪学习指南，父母将和年幼的孩子一起阅读各种主题，囊括自我管理、餐桌礼仪、人际交往、身心健康等，有助于培养孩子的责任感和同理心。世界充满规则，如何帮孩子不断学习新事物、勇敢接受新挑战，适应并享受未来，是每位父母迫切思考的问题，本书提供了答案。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

教育未来简史--颠覆性时代的学习之道
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)伊恩·朱克斯//瑞恩·L.沙夫|责编:翁绮睿|译者:钟希声出版社：教育科学
今日稍纵即逝，未来转瞬即来。数字化技术深刻地变革了人类生活，今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。未来社会，很多传统的任务会被机器和软件取代。但掌握核心技能的人才永远不会被淘汰！在本书中，作者畅想了 2038年的普通一天，女孩爱丽丝和她的AI伙伴在一起学习什么、她们是怎样学习的。从这个故事中，我们发现—— 对未来学习场景的11个预测；现代学习者必须具备的8 项核心能力；现代教育者需要扮演的 11种角色。改革并不容易，但每位家长和老师都可以像“笃定的沙丁鱼”一样，用自己的改革勇气，去感染身边人，推动教育的整体变革。只要行动，每个人都可以成为时代的引路人！
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数据驱动式教学(如何科学有效系统地提高学生成绩)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)罗伯特·J.马扎诺//菲利普·B.沃里克//卡梅伦·L.雷恩斯//理查德·杜富尔|责编:肖妩嫔|译者:张庆彬出版社：中国青年
在当今信息爆炸的时代，数据不仅仅是一种资产，更是教育的引擎。数据驱动式教学以实证数据为支撑，为教育注入了新的活力和智慧。通过深度分析学生的学习数据，我们能够更好地了解他们的学习习惯、弱点和潜力，从而更高效地制定个性化的教学方案，更精准地指导学生的学习路径。数据驱动式教学不仅仅是一种教学方法，更是一种教育理念的转变。它让教育者从凭经验和直觉教学的盲目中解脱出来，让教学过程更加科学、高效。同时，学生也因为得到了更好的个性化指导而更有动力和信心，从而能够更轻松、高效地实现自我价值。在数据驱动式教学模型的构建过程中，有效的专业学习共同体扮演着不可或缺的作用。作者之一的理查德 ·杜富尔是“专业学习共同体 ”的倡导者，他将数十年的经验与见解全部倾注于本书。本书将帮助你探索与专业化学习社区相关的三大理念，通过教育数字化实施以学生为中心的协作教学策略和数据驱动式教学，实现教学个性化、精细化，从而科学、有效、系统地提高学生成绩。
人民币：RMB 49.90 元售价：NT$ 199.60 元

游戏与儿童发展(原书第4版)/学前教育精品译丛/培生书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)乔L.佛罗斯特//苏C.沃瑟姆//斯图尔特·赖费尔|责编:马晋//王辙//石婕|总主编:霍力岩|译者:唐晓娟//张胤//史明洁出版社：机械工业
丛书项：培生书系
本书围绕儿童游戏这一经典主题，系统地介绍了儿童游戏的发展历史和游戏理论，探讨了不同年龄、性别、文化背景下游戏的差异，脑科学研究和计算机技术与儿童游戏行为之间的关系，游戏治疗和公共场所的游戏安全问题等，同时还为教师提供了课程和游戏中环境创设及成人干预的实践方法，对有特殊教育需要的儿童的游戏问题也进行了详细阐述。对于广大幼教理论和实践工作者及幼儿家长来说，这是一本不可或缺的全方位探究儿童游戏世界的指导教程和实用手册。
人民币：RMB 79.80 元售价：NT$ 319.20 元

学校课程发展策略(SMILE课程的逻辑与深度)/品质课程实验研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李悦新|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程实验研究丛书
本书是学校为实现“微笑教育”的教育哲学目标而构建“SMILE课程”体系的实践探索。该课程体系以“微笑教育”为指引，将课程分为S课程（自我与社会课程）、M课程（科学与探索课程）、I课程（艺术与审美课程）、L课程（语言与交往课程）和E课程（运动与健康课程）。本书有实际教学案例进行详细展示，
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

以深度学习为中心的课程框架
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐向东出版社：上海交大
本书围绕以深度学习为中心的L-IBDP课程的研究与实践展开，其主要内容包括该课程的主要背景、核心理念、整体框架、实践推进、学科体系、评价体系及运行机制。本书有助于中小学校领导和一线教师探究如何破解课程建设难题，也供关心教育国际化问题、研究高中教育改革实践的广大读者知悉和批评
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

学会陪伴学会爱(家长学堂1-2岁)/家庭教育必读丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王治芳|责编:孙文飞出版社：山东教育
丛书项：家庭教育必读丛书
l-2岁是宝宝各方面飞速进步的时期，如果家长不了解这个阶段宝宝的成长规律及其行为特点的话，就不能给宝宝提供必要而科学的支持，将会影响宝宝各方面的发展。本分册介绍了适合1-2岁宝宝的家庭教育方法和先进理念，案例皆来自生活和教学中的真实案例，具有普遍性。在分析案例的同时，作者
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

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