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遊戲與兒童發展(原書第4版)/學前教育精品譯叢/培生書系

作者：(美)喬L.佛羅斯特//蘇C.沃瑟姆//斯圖爾特·賴費爾|責編:馬晉//王轍//石婕|總主編:霍力岩|譯者:唐曉娟//張胤//史明潔
出版社：機械工業
ISBN：9787111511311

出版日期：2015/07/01
裝幀：平裝
頁數：392

人民幣：RMB 79.8 元售價：元

內容大鋼

本書圍繞兒童遊戲這一經典主題，系統地介紹了兒童遊戲的發展歷史和遊戲理論，探討了不同年齡、性別、文化背景下遊戲的差異，腦科學研究和電腦技術與兒童遊戲行為之間的關係，遊戲治療和公共場所的遊戲安全問題等，同時還為教師提供了課程和遊戲中環境創設及成人干預的實踐方法，對有特殊教育需要的兒童的遊戲問題也進行了詳細闡述。對於廣大幼教理論和實踐工作者及幼兒家長來說，這是一本不可或缺的全方位探究兒童遊戲世界的指導教程和實用手冊。

作者介紹

(美)喬L.佛羅斯特//蘇C.沃瑟姆//斯圖爾特·賴費爾|責編:馬晉//王轍//石婕|總主編:霍力岩|譯者:唐曉娟//張胤//史明潔

總序
譯者序
前言
第一章  遊戲的歷史：思想、信條與活動
  一、歷史上的哲學和思想
    古人與遊戲
    啟蒙時期和浪漫主義時期的遊戲思想
    遊戲的性質：科學的方法
    兒童遊戲的現代階段
  二、新出現的問題
  三、小結
  四、關鍵詞
  五、研究的問題
第二章  透視兒童遊戲的理論視角
  一、為什麼要研究理論
  二、當代遊戲理論
  三、當代主要的遊戲理論
    精神分析：遊戲的情感動機
    交流與遊戲
    認知學派的觀點
    社會性遊戲
    遊戲中的創造力
  四、遊戲的新理論
  五、不同理論視角中的遊戲
  六、信條與哲學
    課堂遊戲的觀點
  七、形塑未來遊戲理論的若干問題
    跨學科的視角
    教師對於遊戲的思考
  八、小結
  九、關鍵詞
  十、研究的問題
第三章  腦科學與遊戲剝奪
  一、腦科學、遊戲與兒童發展
    腦科學的興起
    高科技大腦成像技術
    大腦的結構
    剝奪對大腦發育的影響
    腦科學與遊戲：二者的聯繫
    腦科學與認知發展
    腦科學與語言發展
    腦科學與社會性發展
    腦科學與情感發展
    腦科學與身體動作發展
  二、腦科學與教育實踐：填補空白
  三、大腦研究與兒童發展
  四、遊戲剝奪對兒童發展的影響
  五、傳統自發性遊戲的替代方法
    遊戲與有組織的體育運動
    遊戲與休閑活動

    遊戲與娛樂活動
    遊戲與工作
  六、自發性遊戲的障礙
  七、小結
  八、關鍵詞
  九、研究的問題
第四章  嬰兒和學步兒(0-2歲)的遊戲
  一、簡介：發展與遊戲的互動本質
  二、身體發育與動作發展
    身體發育的特點
    動作發展的特點
    身體發育和動作發展的差異
    遊戲與動作發展
    探索還是遊戲？
    成人在動作遊戲中的作用
  三、認知發展
    認知發展的特點
    認知發展的差異
    遊戲與認知發展
    成人在認知遊戲中的作用
    親子間假想遊戲的文化差異
  四、語言發展
……
第五章  學前兒童(2-6歲)的遊戲
第六章  學齡兒童的遊戲
第七章  遊戲中的文化與性別
第八章  遊戲與課程
第九章  創設遊戲環境
第十章  遊戲與殘病兒童
第十一章  作為新興玩具的電腦與技術
第十二章  遊戲治療
第十三章  公共場所的兒童安全：室內和戶外
第十四章  歐美遊戲場地上的遊戲領導者
附錄：遊戲場地清單

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