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  • 校本研修推动学校高品质发展/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初、中等教育     作者:冯家传|责编:周万华     出版社:西南大学
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     校本研修是提升教师整 体素养、提高学校办学质量 的重要推手。本书是江门市 新会圭峰小学以校本研修助 推学校转制发展的新思路, 探索面向小学校长及教师。 冯校长带领全校教师,深度 解读教材和课程,提升教师 对新教材的驾驭能力,进一 步推进课程改革,提升教育 教学质量,进而提升学校的 品牌。他们用校本研修的理 论,围绕办学理念、高效课 堂、校本研修、教师队伍等 方面进行了探索和实践,实 现了师资队伍有效整合,教 学质量稳步提升,学校管理 井井有条。通过这些努力, 学校的办学品质口碑相传, 取得了不错的成效。
  • 人民幣:RMB 78.00 元     售价:NT$ 312.00
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  • 山区中学语文教师专业发展策略/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:邵献计|责编:刘旭     出版社:中国文联
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书共分六章,第一章 至第四章主要介绍中学语文 教师专业发展的一些理论和 方法,着重介绍了教师开展 课题实验研究过程所使用的 一些行之有效的方式方法。 这些知识内容和方法有利于 教师开拓教育教学知识视野 ,有利于提升教师的教育教 学专业能力。主持或参与课 题实验是促进教师专业成长 的有效途径,书中介绍开展 课题实验研究的内容和方式 方法有助于教师开展课题的 实验研究。第五章和第六章 的内容主要介绍本人在开展 省级教育科研规划研究项目 “以联片研训方式促进山区 高中语文教师专业发展研究 ”实验过程中,所总结撰写 的重要阶段的实践研究成果 和已发表的课题研究成果论 文。这些内容将为有志于开 展课题实验研究、促进自身 专业发展的教师提供借鉴和 帮助。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 高校青年教师教学发展研究

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:编者:范智//李刚|责编:张择瑞     出版社:合肥工业大学
  •     本书以高校青年教师 教学发展的基本理论为起 点,立足青年教师教学发 展的现实诉求,深度剖析 青年教师教学发展的核心 要素,并通过访谈与问卷 调查,对青年教师的现状 进行分析、归纳和总结, 有针对性地从理念、机制 、平台和自我发展四个方 面提出了改进措施。在此 基础上,本书还积极构建 适合青年教师教学发展的 教学评价体系,充分发挥 教学评价在教师教学发展 中的重要作用。 此外,本书在详细论 述高校青年教师教学发展 应然状态的同时,探究了 青年教师教学发展的机构 ——教师发展中心,分别 从教师发展中心的性质、 功能、主要职能、建设思 路等方面进行了详细介绍 ,以期为我国高校青年教 师教学发展提供理论支撑 和实践依据。 本书内容翔实,观点 新颖,理论联系实际,不 仅从理论方面对高校教师 发展的理论观点进行了丰 富和完善,而且对高校教 师发展的实践也提供了有 针对性的指导和方法借鉴 。
  • 人民幣:RMB 30.00 元     售价:NT$ 120.00
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  • 高校师生关系与大学生能力发展

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:胡文静//陆根书|责编:徐宁     出版社:北京理工大学
  •     高校师生关系对学生能 力发展具有重要影响。在新 时代建设高质量高等教育体 系的大背景下,研究高校新 型师生关系的建构及其对大 学生能力发展影响具有非常 重要的理论价值与现实指导 意义。本书在整合人际关系 理论、依恋理论、自我决定 论、“以学生为中心”的教学 理论的基础上,建构了高校 师生关系理论的模型,开发 了高校师生关系测量工具, 并应用这一测量工具对陕西 省不同类型、层次高校的本 科生进行了问卷调查,采用 多种统计分析方法对调查数 据进行了分析,检验了高校 师生关系理论模型,探讨了 高校师生关系的特征、类型 ,分析了学生个体特征与家 庭背景、学生学术参与、院 校特征与学习环境因素对高 校师生关系的影响,以及高 校师生关系对大学生能力发 展的影响,并对高校师生关 系的影响因素及其对大学生 能力发展的影响机制进行了 深入、系统的研究,在此基 础上提出了建立新型师生关 系、促进大学生能力发展的 建议。 本书可供高校领导者、 教学与学生管理人员,以及 广大师生参考。
  • 人民幣:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 小学语文阶梯拓展阅读教学研究/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育语文 、阅读     作者:徐美华|责编:程明     出版社:吉林文史
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书主要介绍了开展小 学语文阶梯拓展阅读教学意 义和理论基础,简要阐述了 小学语文阶梯拓展阅读教学 的依据和原则,明晰了阶梯 拓展阅读书目的选篇依据以 及推荐书目,详细阐述了小 学语文阶梯拓展阅读教学的 实施路径,开展了基于教材 的拓展阅读教学和基于专题 的阶梯拓展阅读教学,基于 专题的阶梯拓展阅读从成语 教学、古诗文教学和整本书 阅读入手,探索出不同的教 学策略,同时针对学生阅读 能力进行研究,提出了阅读 能力评价的要素及实施方式 。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 小学教师专业发展(高等院校小学教育专业教材)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>初等教育理论     作者:编者:饶从满|责编:李恒平     出版社:华东师大
  •     本书是高等院校小学 教育专业的基础课教材, 全书内容主要围绕小学教 师专业发展编写,主要涉 及:小学教师专业发展的 缘起与研究进程、小学教 师的职业地位与作用、小 学教师专业发展内涵与模 式、小学教师职业生涯发 展、小学教师职前专业发 展、小学教师在职专业发 展、小学教师心理健康与 维护、小学教师专业发展 自我评价等方面。
  • 人民幣:RMB 54.00 元     售价:NT$ 216.00
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  • 教师专业发展(第2版十三五江苏省高等学校重点教材)

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:张典兵|责编:史凤萍     出版社:中国矿大
  •     本书基于教师是自身 专业发展主体的立场,从 教师专业发展的内容与路 径两个维度,以教师专业 发展规律和学科学的视角 ,遵循“教师专业角色— 教师专业发展内容—教师 专业发展规律教师专业发 展路径——教师文化与教 师幸福”的逻辑顺序,对 教师专业发展问题进行了 多视角、全景式的探索和 研究。本书不仅吸收和借 鉴了国内外教师专业发展 研究的最新成果,拓展了 教师专业发展的研究视域 ,丰富了教师专业发展的 研究内容,充分彰显了教 师专业发展学科的时代性 和创新性,而且突出强调 教师专业发展研究的实践 取向,大大增强了针对性 、操作性和实用性。
  • 人民幣:RMB 65.00 元     售价:NT$ 260.00
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  • 互联网+时代高校教师教学知识发展研究

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>高等教育、师范     作者:魏志慧|责编:牟桂玲     出版社:人民邮电
  •     “互联网+”时代,每位高 校教师面临如何有效整合信 息技术、发展教学知识的现 实问题。因此,本书扎根我 国本土实践,结合教师实践 性知识、学科教学知识、整 合技术的学科教学知识 (TPACK)等教师专业发展 理论,将TPACK知识成分和 构成要素两种研究路径相结 合,深化了对TPACK内涵和 价值的认识,并基于翔实的 案例建构高校教师TPACK发 展路径和发展机制,揭示了 “互联网+”时代高校教师 TPACK发展的复杂性和多样 性。 本书可帮助教育研究者 增进对TPACK内涵、价值和 发展的认识;帮助高校教师 有效地应对“互联网+”时代 高等教育发展的要求,建构 系统化TPACK;帮助高校教 务管理部门、教学发展中心 为整合信息技术的教学创新 提供系统化、专业化支持。
  • 人民幣:RMB 69.90 元     售价:NT$ 279.60
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  • 区域特殊教育学校教师专业化发展研究

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>特殊教育     作者:杨洁|责编:寇诏     出版社:人民日报
  •     本书是广东省教育厅青 年创新人才类项目“专业视 域下广东省特殊教育教师专 业发展需求评估研 究”(2018WQNCX105)和 岭南师范学院人才专项“大 学生成就目标、心理资本、 学习投入与学习收获的实证 模型研究”(ZW1809)的成 果之一。 教师专业化是教师教育 改革的重要议题。本书围绕 特殊教育教师专业化发展的 主题,通过对广东省特殊教 育学校教师的教学、专业发 展、职业发展、科研和生活 等方面进行调研,重点了解 广东省特殊教育学校教师专 业发展中存在的问题,探索 新形势下提高特殊教育教师 专业发展的新思路和新途径 ,以专业化发展全面提升特 殊教育教师的素质。本书理 论联系实际,数据翔实,尽 可能反映当前特殊教育教师 在专业发展中面临的问题, 同时提出政策建议,体现内 容的前沿性、科学性和实用 性,供相关单位和个人在实 际工作时参考。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 卓越学校领导力(学习与成就的基石)/学校变革与教师发展丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者:(英)戴杰思//帕姆·萨蒙斯//(加)肯·莱斯伍德//(英)大卫·霍普金斯//顾青等|责编:张艺捷|译者:谢萍//吕馨桐//向怡     出版社:华东师大
  • 丛书项:学校变革与教师发展丛书
  •     本书以一项英格兰超大 规模的中小学当代领导力 的实证研究为基础撰写而 成。研究结果表明,成功 学校的校长之所以成功, 是因为他们通过他们是谁— —价值观、美德、性情和素 养等——以及他们对变革和 改进策略的及时应对,提 高了学生的学习质量和成 就。 《卓越学校领导力》对 校长的价值观和品质进行 了全面分析。本书评估了 他们运用的策略,以及他 们如何使这些策略适应特 定的学校环境,以确保学 生的学习、福祉和成就的 积极增长。作者做了以下 工作: 根据研究结果,确定一 套基本的领导实践行为; 分析和描述学校改进过 程的不同阶段中,相关的 领导力价值观、品质和行 为; 提供小学和中学的描述 性案例研究,强调对情境 保持敏锐的策略; 概述当代有关成功学校 领导的国际研究与思考; 认识到不同社会经济群 体的学校之间的异同。 本书对学校领导和资深 教师、教育政策制定者和 咨询顾问,以及任何参与 或对教育及其领导力感兴 趣的人来说都是有价值的 读物。
  • 人民幣:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 保持教学生命力(追求有品质的教师生活)/学校变革与教师发展丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:(英)戴杰思|责编:张艺捷|总主编:谢萍//朱旭东|译者:谢萍     出版社:华东师大
  • 丛书项:学校变革与教师发展丛书
  •     本书剖析了教师工作 与教师世界的复杂性,通 过八个章节的论述,探讨 教师专业化、身份认同、 承诺和任性等多方面内容 ,分析教师所需,论述是 什么帮助和阻碍教师的工 作,以便帮助他们尽自己 最大可能教好学生。本书 汇集了几十年来对教学质 量的核心要素的理解和见 解,如教师承诺、教师逆 商和教师身份。戴杰思的 作品是博学的、容易理解 的、与时俱进的,但最重 要的是,它对教师是谁、 教师做什么以及为什么他 们这样做怀有深深的感激 之情。“竭尽全力教好”这 一短语贯穿全书,是因为 虽然教师尽其最大所能教 学生很重要,但是他们不 一定总会这样做,或者未 必这样做就能教好学生。
  • 人民幣:RMB 48.00 元     售价:NT$ 192.00
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  • 特色永远在路上(开发校本课程推进学校特色发展研究)/思明区名师发展工作室研究成果丛书

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>教育总论     作者:编者:郑志生|总主编:方勇财     出版社:海峡文艺
  • 丛书项:思明区名师发展工作室研究成果丛书
  •     本书作为从课程建设视角对学校特色发展的探索 成果,是厦门思明区的研究团队多年来在实践性变革 过程中合作形成的。作者坚持走合作共赢之路,在区 域统筹协调之下,通过构建合理分工、通力合作的共 同体,实现校内、校际和区域的协同推进。团队的不 同成员单位紧紧围绕共同目标,调动校内管理、教学 、教研等方面的力量,从各自特色出发,分别从公民 教育、知行教育、爱与智慧教育、科技教育、幸福教 育、优秀传统文化教育等角度进行探索,打造出各具 特色的校本课程。更难能可贵的是,不同研究者之间 始终保持着交流协作,实现即时的信息互通、经验共 享、成果对接,形成形散神合的系列成果。这样的合 作表达不是简单拼凑的,而是在共同目标指引下按照 学术逻辑和实践逻辑呈现的融合式表达,实现了发散 思维与聚合思维的统一。同时,书中所蕴含的特色理 念和所依托的课程抓手无疑是正确有效的,在对校本 课程建设的学理分析中不乏有创见的理论观点和实践 发现,并在课程开发、管理与实施策略上努力地反映 具体探究过程并提供实践方案,充满了学校特色发展 的实践智慧,做到了理论思考与实践变革的统一。
  • 人民幣:RMB 38.00 元     售价:NT$ 152.00
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