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語文課程與教學論(新師範學科課程與教學論系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育政治語文作者：編者:桑志軍|責編:馮滬萍出版社：廣東高教
本書依據普通高中和義務教育語文最新課程標準編寫，是一本符合新時期「新師範」建設的語文課程與教學論專業教材，以供漢語言文學本科師範專業學生學習之用。本書從新課標理念出發，詳細介紹語文課程性質、語文教材、語文教師、語文學習、語文評價、學業質量，尤其是對於新課標提出的「語文核心素養」「閱讀與鑒賞」「表達與交流」「梳理與探究」「語文學習任務群」「大單元整體教學」「整本書閱讀教學」等概念的內涵、教學意義加以重點說明，以體現新課標在當前以及今後相當長時間內對於語文教育教學改革的要求和方向指引。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

英語教材研究/英語教學理論系列
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:黃建濱出版社：浙江大學
丛书项：英語教學理論系列
黃建濱編著的《英語教材研究》一書是作者（及其合作者、同事或研究生）近年來在英語教材理論與實踐研究領域的部分論文合集，其中大部分已發表或者已在有關研討會上宣讀。這些論文有專門的教材研究，有教材研究述評，有教材研究的書評等。它們從小學、中學、大學非英語專業、大學英語專業、研究生等多個層次對中國的英語教材進行了多角度的研究，所涉及的教材有綜合性教材、技能型教材、語音教材、中國文化元素在英語教材中的體現、教學法與教材等。
人民幣：RMB 29.00 元售价：NT$ 130.50 元

新編語文課程與教學論(高等師範院校教材課程與教學論系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育語文、閱讀作者：倪文錦//謝錫金出版社：華東師大
倪文錦、謝錫金主編的《新編語文課程與教學論》是為培養適應語文新課程要求的新型教師而編寫的。其特點有三：一是順應語文課程改革的發展，加強了「課程」這一領域的內涵；二是注重對語文課程與教學發展過程的考察，堅持在歷史發展的過程中考察其變化，而非簡單地講工具性與人文性的結合；三是注意吸收和借鑒國外的成功經驗，如閱讀理論、考試評價等。《新編語文課程與教學論》既是高等師範院校中文教育專業的教材，也可作為在職語文教師的新課程培訓教材。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

體育與健康課程與教學論(新師範學科課程與教學論系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育美音體作者：編者:張細謙|責編:陳博霞出版社：廣東高教
本書對我國中小學體育與健康課程標準內涵進行了深入剖析，詳細闡述了我國中小學體育與健康課程的理論基礎、性質和基本理念、設計思路、目標體系等重要內容。同時，全書對體育與健康課程的內容標準進行了全面而詳盡的分析，深入揭示了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應等課程內容的重要性及其意義，並提出了寶貴的實施建議。此外，書中還針對體育與健康課程教學的組織形式、教學課的類型、教師教學方案的制定等問題進行了有針對性的解答。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

新理念數學教學論(21世紀教師教育系列教材北大版普通高等教育十四五規劃教材)/學科教學論系列
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:馮虹//王光明//岳寶霞|責編:唐知涵出版社：北京大學
丛书项：學科教學論系列
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

語文名師名課案例研究(21世紀教師教育系列教材普通高等教育十三五規劃教材)/語文課程與教學論系列
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:武玉鵬//郭治鋒出版社：北京大學
丛书项：語文課程與教學論系列
武玉鵬、郭治鋒主編的《語文名師名課案例研究》共16章，分為4編。首先總論語文名師的時代特色和群體特徵、教學思想和教改經驗、學習與研究語文名師的意義、途徑和方法等，然後分語文名師的教育思想與理念、教改經驗和方法、課堂教學藝術、成長之路四部分(四編)分別研究。每編均下設4章，每章評介一位語文名師，即：第一編(1～4章)分別評介四位名師的語文教育理念；第二編(5～8章)分別評介四位名師的教改經驗；第三編(9～12章)分別評介四位名師的課堂教學藝術；第四編(13～16章)分別評介四位名師的成長之路。內容豐富，結構新穎，注重案例分析是本書比較突出的特點。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教師道德與教育法律法規(第2版普通高等教育十四五規劃教材)/基礎理論系列/新視野教師教育叢書
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:杜德櫟//任永澤|責編:李玥出版社：北京大學
丛书项：新視野教師教育叢書
本書分上編和下編。上編側重對《中小學教師職業道德規範》的六大道德規範進行深入解讀，下編重點探討了國家依法治教、學校依法治校、教師依法執教、學生權益保護等問題。本書具有實用性、學術性、精品性等特點。它不僅可以作為教師教育專業學生的教材和備戰國家教師資格考試的自學用書，也可以作為教師職后培訓、促進專業發展的讀物。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

基礎教育學科新課標與我國英語浸入式教學策略發展研究/語言浸入式教學理論系列著作
所属分类：文教體育>>教育>>初等教育外語作者：編者:遲延萍|責編:龐鈞穎出版社：西安交大
丛书项：語言浸入式教學理論系列著作
本書分為上編和下編兩大部分，這也體現了本書的兩大主線。一條主線貫穿于前七篇文章，主要描述浸入式語言教學的總目標及其規律，如何提高學生聽、說、讀、寫的能力，以及在教學中行之有效的教學策略；另一條主線貫穿於後八篇文章，從我國英語浸入式開展的學科內容切入，探討各主要學科的教學策略，以及在數智時代下可運用的新技術。
人民幣：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

論教育學系科之爭
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：(德)伊曼努埃爾·康德|譯者:楊雲飛//鄧曉芒出版社：輕工
伊曼努埃爾·康德著楊雲飛、鄧曉芒譯的《論教育學系科之爭》是德國偉大的哲學家和教育家伊曼努埃爾·康德(Immanuel Kant，1724—1804)的教育學代表作。它由《論教育學》和《系科之爭》兩部作品組成。前者集中討論的是兒童和青少年教育問題，後者主要涉及大學教育和成人教育，二者結合就比較全面地反映了康德的教育思想。康德把兒童教育分為「自然的教育」和「實踐的教育」。主張「從兒童到青年，一切都要向著培養一個有道德的人而努力」，深刻反映了其建立於實踐理性之上的道德哲學。就大學教育和成人教育來說，康德著重探討了神學系、法學系、醫學系與哲學系之間的關係，認為哲學才是統攬一切的學科，是「一切科學的科學」，而教育的根本就是哲學教育。本書由我國著名哲學家鄧曉芒教授和其弟子武漢大學哲學學院楊雲飛博士歷時一年多精心翻譯。鄧曉芒教授撰寫的精彩的「譯者導讀」，有助於讀者更好地領略康德的教育思想精髓。該書適合高等院校教育學和哲學專業師生、中小學教師和相關研究者閱讀。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

李澤厚論教育/夢山書系
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：李澤厚|編者:楊斌|責編:林雲鵬出版社：福建教育
丛书项：夢山書系
李澤厚的教育思想扎根于其哲學觀（人類學本體論）、美學觀（自然人化和人的自然化）、思想史觀（民族文化心理結構）基礎上，批判借鑒了馬克思、康德、皮亞傑、杜威等人的哲學思想和教育思想，形成了自己「立美育人」的教育美學思想。本書收文50篇，其中和十年前那個選本相同的僅9篇，新增選了41篇；並且在每篇選文前寫了一段閱讀提示文字，聊作導讀。選文分四輯，包含四個鮮明且內在邏輯貫通的教育話題；而要明了這些話題的思想基因和哲學根系，得對著者李澤厚有一較為全面的認識。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

語文教學藝術論/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育政治語文作者：楊九俊|責編:楊坤//韓貝多出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
「教育是一門科學，也是一門藝術。」本書力求在理論與實踐的結合點上，在科學性與藝術性的結合點上，來探討語文的教學藝術。全書19論，議論範圍涉及語文教學藝術的特徵，語文的德育藝術和美育藝術，語文的雙基教學藝術和能力訓練藝術，語文的教法藝術和學法藝術，語文教學的課堂結構藝術和教師語言藝術，語文教學的調控藝術和提問藝術，語文的現代媒體教學藝術和知能測評藝術，如此等等。凡所應有，幾乎盡有。而每有所論，都在「藝術」的層次上展開，思路既開闊，又始終不離全書主旨；每有所論，都伴之以豐富的文例、教例、題例，內容既高屋建瓴，又始終不離教學實際，為廣大讀者開鑿一些階梯，架起一些棧橋，鋪設照明的線路，順利通向語文教學藝術的勝境。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

地理教學論(地學系列教材)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育歷史地理作者：編者:戶清麗//李家清|責編:靳劍輝出版社：高等教育
本書是高等學校課程教材。全書充分考慮21世紀教師專業素養的培養要求，面向基礎教育地理課程深化改革的需要，系統研究和闡明了中學地理教育教學的基本問題。全書共10章，分別是緒論、地理課程發展、地理課程改革、地理課程資源、地理教學方法、地理學習動力、地理教學實施、地理教學評價、地理教師專業化、地理教育研究。本書特別注重幫助學習者理解新課程改革、落實課程標準內容、把握地理核心素養教學，注重「生本」教育思想下的課程開發和教學方法選用，注重從「學生學」的角度探討學習動力激發、課程教學實施和學生學習評價，注重從「終身學習」的角度探討地理教師的專業化發展和教育研究方法。適合作為高等學校地理教育相關專業本科生教材和教育碩士課程教材，也可作為廣大中學地理教師在職培訓和開展新課程改革教學研究的參考用書。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

教學利益論/教學論前沿問題研究叢書/夢山書系
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：劉偉|總主編:李森出版社：福建教育
丛书项：夢山書系
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 180.00 元

怎麼寫好教學論文(給教師的12堂論文寫作課)/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：費嶺峰|責編:萬麗麗出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
作者結合自己教學研究成果的總結與提煉，花費多年時間反覆修改，整理成此書。此書有5個模塊，12個章節，分成認識篇、選題篇、類型篇、技術篇、應用篇。此書一以貫之有著作者強烈的個人寫作色彩：很好地把做過的事情寫出來，有案例，有反思，理論與實踐有機融合，可讀，可借鑒，是一線中小學教師提升教學論文寫作的案頭書。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

陶繼新論道名師/新教師書系
所属分类：文教體育>>教育>>考試、試題作者：陶繼新出版社：福建教育
丛书项：新教師書系
《新教師》雜誌自2015年開始開設專欄《陶繼新論道名師》，邀請陶繼新老師以獨特的視角記錄全國各地語數學科名師的成長經歷、教育理念、教學思想等。本書精選其中的18篇文章，按在《陶繼新論道名師》專欄上的發表先後順序編排，以期為讀者提供全方位、立體化地感知名師的平台。
人民幣：RMB 35.00 元售价：NT$ 157.50 元

中國德育基本理論體系研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：冉亞輝出版社：江西人民
本書探索性建構了中國德育的基本理論體系，並從歷史和比較的視野深入分析了中國德育的實踐邏輯。中國德育基本理論體系主要涵蓋中國德育的倫理基礎、中國德育的人性假設、中國德育中的個體發展路徑假設、中國德育的價值觀體系、中國德育的目標體系、中國德育的方法論與思維體系、中國德育的基本社會假設、中國德育的政治哲學等領域。在建構中國德育的基本理論體系的同時，本書還重點分析了了中國德育智慧、中國德育思維、中國德育實踐理性等領域。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

教育理論基礎/高等職業院校精品系列
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：編者:廖平|責編:李特軍出版社：西南財大
丛书项：高等職業院校精品系列
本書涉及教育理論體系內容的主要方面，包含教育與教育學、教育的功能、教育的目的、教師與學生、課程、課堂教學、學校德育、班級管理與班主任工作、課外校外教育、教育科學研究及其方法、心理髮展與教育、學習與學習理論、學習遷移、記憶和遺忘、學習策略與不同類型的學習、影響學習的心理因素、個別差異與教育、學生心理健康教育、教育法規和教師職業道德等方面的內容。在編寫過程中編者力圖以科學、嚴謹的態度和務實、創新的精神將本書編出特色，編出水平。在內容組織上編者充分考慮教育工作的現狀，根據一線教育工作者，尤其是新入職的青年教育工作者的實際需要，吸收教育理論與實踐領域的最新研究成果，闡明了教育學、教育心理學、教育法學和教師職業道德四大領域的基本理論知識，重點突出了內容的實用性和針對性，促進一線教育工作者較為全面地了解並熟悉青少年學生的各方面特點，把握教與學的規律，從而提高教育教學質量。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教育地理學學科體系構建新論
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：李增華|責編:馮瑤出版社：人民
本研究採用元學科體系研究的一般範式，圍繞「一般」到「特殊」再到「一般」的邏輯分析主線，運用「人地關係理論」及「人地關係地域系統理論」，全面闡釋「教育 —地理」學科知識互動的「人 —地」關聯。進而在這一基礎上，首先，引入交叉學科的理論解析，從普遍意義上探討「教育—地理」學科知識交融的本體內涵、邊界及其限度。其次，借助地理學的專門化學科關照，系統揭示教育地理學作為地理學下位分支學科的理論合理性和實踐合目的性，並依托教育內外部關係規律的理論指引，圍繞「教育與地理要素」的內外互動，分解釐定教育地理學的學科知識構成，並因循學科知識「人—地互動、教 —地互動、教育—環境互動」的三重內在邏輯聯結，構建其學科知識體系。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

教育管理學基本理論體系研究
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：潘曉虹|責編:朱玲出版社：吉林出版集團
本書是一本探討教育管理學基本理論體系的理論著作。簡要分析了教育管理學的基本原理、教育管理的原理、歷史演進與發展、教育體制與機制管理、教育經營管理、教育領導者及師生管理；深入探討了職業教育管理學、高等教育管理學、文化教育管理學、藝術教育管理學等方面的內容，最後探索了教育管理的信息化與規范化。
人民幣：RMB 70.00 元售价：NT$ 280.00 元

人類教育認識論綱/夢山書系
所属分类：文教體育>>教育>>教育總論作者：劉慶昌|責編:周敏出版社：福建教育
丛书项：夢山書系
人類對教育認識走過了幾千年的歷程，其過程趨於成熟和理性，其成果區域豐富和深刻，已經成為教育實踐不可缺少的前提和基礎。然而，無論從教育學術教育的角度看，還是從教育認知的最終實現來看，仍然顯示出其發展中的不足。由於教育實踐變革的節奏加快，而教育認識的問題化取向凸顯，教育認識及其成果的內在組織則被相對邊緣化。與此同時，指向教育知識體系化的邏輯組織工作，通俗而言遠遠不能滿足教育認識發展的需要。為此，立足於當代，回望歷史，較為理性地梳理和組織已往的教育認識，就具有了重要的意義。本書正是基於此種認識，欲以人類教育認識為對象，對其領域、範圍、路徑、旨趣、成果、價值及其實現，進行系統的理性思考，以便為教育學術教育和教育實踐發展提供結構明晰的知識參照。從功用的角度看，本書適合教育理論研究者、大學教育學科的學生以及廣大教育實踐工作者閱讀。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

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