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教育理論基礎/高等職業院校精品系列

  • 作者：編者:廖平|責編:李特軍
  • 出版社：西南財大
  • ISBN：9787550455542
  • 出版日期：2022/12/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：232
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書涉及教育理論體系內容的主要方面，包含教育與教育學、教育的功能、教育的目的、教師與學生、課程、課堂教學、學校德育、班級管理與班主任工作、課外校外教育、教育科學研究及其方法、心理髮展與教育、學習與學習理論、學習遷移、記憶和遺忘、學習策略與不同類型的學習、影響學習的心理因素、個別差異與教育、學生心理健康教育、教育法規和教師職業道德等方面的內容。在編寫過程中編者力圖以科學、嚴謹的態度和務實、創新的精神將本書編出特色，編出水平。在內容組織上編者充分考慮教育工作的現狀，根據一線教育工作者，尤其是新入職的青年教育工作者的實際需要，吸收教育理論與實踐領域的最新研究成果，闡明了教育學、教育心理學、教育法學和教師職業道德四大領域的基本理論知識，重點突出了內容的實用性和針對性，促進一線教育工作者較為全面地了解並熟悉青少年學生的各方面特點，把握教與學的規律，從而提高教育教學質量。
作者介紹
編者:廖平|責編:李特軍
    廖平，副教授，教育學碩士，現任職于川南幼兒師範高等專科學校，主要研究方向為小學與學前教育師資培養和大學生心理健康教育。具體簡介：     2012年獲得教育管理碩士學位，兼有國家註冊心理咨詢師和國家註冊高級育嬰師資格證書，為突出的雙師型教師。在教育教學重要刊物上發表論文20余篇，多次獲得「優秀共產黨員」「優秀教師」「十佳優秀青年教師」稱號；分別主持、主研國家級、省級、市級科研課題20余項，研究成果突出，被評為「教育科研先進個人」。     主編教材：《大學生心理健康教育》     參編教材：《幼兒園管理課程》《心理健康教育教程》《思維訓練》
目錄
第一部分  教育學基礎
  第一章  教育與教育學
    第一節  教育概述
    第二節  教育的起源、發展階段及發展趨勢
    第三節  教育學的產生與發展
    第四節  學校教育制度的產生與發展
  第二章  教育的功能
    第一節  教育功能概述
    第二節  教育功能的影響因素
  第三章  教育的目的
    第一節  教育目的概述
    第二節  教育目的確立的依據與價值取向
    第三節  我國的教育目的
    第四節  當代素質教育
  第四章  教師與學生
    第一節  教師
    第二節  學生
    第三節  師生關係
    第四節  教師職業心理
  第五章  課程
    第一節  課程概述
    第二節  課程組織
    第三節  新課程改革
  第六章  課堂教學
    第一節  教學與教學理論
    第二節  課堂教學設計
    第三節  教學策略
    第四節  教學過程
    第五節  教學評價
  第七章  學校德育
    第一節  德育概述
    第二節  德育過程
    第三節  德育的任務、目標與內容
    第四節  德育的原則、途徑與方法
  第八章  班級管理與班主任工作
    第一節  班級概述
    第二節  班級管理
    第三節  班級的課堂管理
    第四節  良好班集體的培養
    第五節  班主任工作
  第九章  課外、校外(活動)教育
    第一節  課外、校外(活動)教育概述
    第二節  課外、校外教育的內容與形式
    第三節  課外、校外教育的特點和要求
  第十章  教育科學研究及其方法
    第一節  教育科學研究概述
    第二節  教育科學研究的基本過程
    第三節  教育科學研究方法
第二部分  教育心理學
  第一章  心理髮展與教育

    第一節  教育心理學概述
    第二節  心理髮展概述
    第三節  心理髮展理論
    第四節  教育與心理髮展的關係
    第五節  兒童、青少年的心理髮展與教育
  第二章  學習與學習理論
    第一節  學習概述
    第二節  學習理論
  第三章  學習遷移、記憶和遺忘
    第一節  學習遷移
    第二節  記憶
    第三節  遺忘
  第四章  學習策略與不同類型的學習
    第一節  學習策略
    第二節  知識
    第三節  技能
    第四節  問題解決
    第五節  態度和品德
  第五章  影響學習的心理因素
    第一節  學習動機
    第二節  歸因與學習
    第三節  注意
  第六章  個別差異與教育
    第一節  人格差異
    第二節  認知風格差異
    第三節  學困生與教育
  第七章  學生心理健康教育
    第一節  心理健康概述
    第二節  學校心理健康教育的概述及基本內容
    第三節  心理輔導
    第四節  中小學生常見的心理問題
第三部分  教育法學
  第一章  法與教育法
    第一節  法的概述
    第二節  教育法與教育法規
  第二章  教育法律關係
    第一節  教育法律關係的含義、特徵和類型
    第二節  教育法律關係的產生、變更和消滅
    第三節  教育法律關係的主體和客體
  第三章  教育法律規範
    第一節  教育法律規範的含義和類型
    第二節  教育法規與教育道德
    第三節  教育政策
  第四章  教育法制過程
    第一節  教育立法
    第二節  教育法規的實施
    第三節  教育行政執法
    第四節  法律製裁
  第五章  教育法律責任
    第一節  教育法律責任概述

    第二節  侵權責任
  第六章  學生的權利及其維護
    第一節  學生的權利概述
    第二節  學生權利的維護
  第七章  教師的權利及其維護和義務
    第一節  教師的權利及其維護
    第二節  教師的義務
  第八章  教育法律救濟
    第一節  法律救濟概述
    第二節  教育行政申訴制度
第四部分  教師職業道德
  第一章  教師職業道德概述
    第一節  教師職業道德的含義與特點
    第二節  教師職業道德的結構與功能
  第二章  教師職業道德修養和教師職業道德評估
    第一節  教師職業道德修養概述
    第二節  教師職業道德修養的方法與評估
  第三章  教師職業道德基本原則、範疇和規範
    第一節  教師職業道德基本原則與範疇
    第二節  中小學教師職業道德規範
  第四章  教師職業道德的養成
    第一節  教師職業道德的養成概述
    第二節  教師職業道德養成的途徑與方法
  參考文獻

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