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中國德育基本理論體系研究

  • 作者：冉亞輝
  • 出版社：江西人民
  • ISBN：9787210112334
  • 出版日期：2019/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：275
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    本書探索性建構了中國德育的基本理論體系，並從歷史和比較的視野深入分析了中國德育的實踐邏輯。中國德育基本理論體系主要涵蓋中國德育的倫理基礎、中國德育的人性假設、中國德育中的個體發展路徑假設、中國德育的價值觀體系、中國德育的目標體系、中國德育的方法論與思維體系、中國德育的基本社會假設、中國德育的政治哲學等領域。
    在建構中國德育的基本理論體系的同時，本書還重點分析了了中國德育智慧、中國德育思維、中國德育實踐理性等領域。
作者介紹
冉亞輝
    冉亞輝，重慶人，重慶師範大學中國德育研究中心主任，教育學繫系主任，教授，教育學博士，碩士生導師。中央黨校六部委全國哲學社會科學教學科研骨幹研修班77期結業。全國德育專業委員會理事，中國高等教育學專業委員會理事，重慶市家庭教育專業委員會常務理事，副秘書長。重慶市社科普及專家，華東師範大學訪問學者，主要研究領域為基礎教育與教育學原理。     主持國家社科基金項目1項、省部級課題9項。在科學出版社、江西人民出版社獨立出版《德政之分與德政之合：中西德育範式的邏輯》等學術專著4部。獨立主持獲得重慶市社科獎二等獎和重慶市科技進步獎三等獎各一項。在《教育學報》《課程教材教法》《chinese education and societv》等國內外學術期刊獨立或第一作者發表學術論文113篇，其中SSCI收錄1篇，CSSCI收錄40篇。     曾擔任中學校長兼書記，曾在一線中小學工作十年，熟悉中小學和大學教育教學，理解教育的複雜性和艱巨性，強調中國傳統教育精髓與西方教育精華相結合，致力於教育科學為一線教育工作者和國家發展服務。
目錄
導論
  第一節  德育的中國範式
  第二節  一個問題:中國德育是否具有自己的基本理論體系
  第三節  研究的方fl與相關已有研究
  第四節  中國德育理論研究的迫切性與德育的實踐需求
第一章  德育基本理論體系的主要構成
  第一節  社會科學理論的特殊性
  第二節  德育本身的理論氣質
  第三節  德育基本理論研究中的浪漫化與妖魔化
  第四節  德育基本理論研究的必需與自覺
  第五節  德育基本理論體系的主要構成
第二章  比較的視野:德育背後的文化傳統與政治
  第一節  德育理論研究中的比較視野
  第二節  西方德育思想的發展演進
  第三節  中國德育背後的文化傳統
  第四節  中國德育背後的政治傳統
第三章  中國德育的倫理基礎
  第一節  德育範式的倫理差異
  第二節  解放倫理與自由主義倫理
  第三節  中國德育範式倫理基礎的基本構成
  第四節  倫理基礎的多元性與複雜性賦予中國社會的生命力
  第五節  德性論的中國德育倫理範式
第四章  中國德育的基本人性假設
  第一節  德育的基本人性假設
  第二節  中國社會中人性假設的矛盾
  第三節  中國德育的人性假設基礎
  第四節  中國德育的人性假設對德育體系的影響
第五章  中國德育的個體發展路徑
  第一節  中國德育的個體發展路徑設置
  第二節  中國德育內容發展設置
  第三節  中國德育範式的基本路徑
  第四節  基本路徑的德育假設和教育理論
  第五節  社會文化傳統與德育基本路徑
第六章  中國德育的核心價值觀體系構成
  第一節  價值觀與德育
  第二節  主觀價值觀與客觀價值觀:中國德育範式的價值觀傾向
  第三節  中國傳統社會的核心價值觀分析
  第四節  社會主義核心價值觀基本內容
  第五節  中國德育核心價值觀體系及其邏輯
第七章  中國德育的德育目標體系
  第一節  中國德育的德育目標體系的理論基礎
  第二節  中國德育目標的家國同構的基本結構
  第三節  新時代的中guo夢:中國德育目標的現實詮釋
  第四節  中國德育的德育目標體系
第八章  中國德育的方fl構成
  第一節  德育實踐和德育理論的方fl差異
  第二節  中國德育傳統中的方fl
  第三節  中西教育哲學在方fl層面的重大差異
  第四節  中國德育體系中的方fl
  第五節  中國德育的思維範式

第九章  中國德育的基本社會假設
  第一節  社會假設與社會範式
  第二節  中國聞德育的社會基礎
  第三節  靜態平衡與動態平衡:兩種不同的社會管學
  第四節  中國教育中師道尊嚴的社會邏輯
  第五節  中國德育範式基本社會假設與社會邏輯
第十章  中國德育的政治哲學
  第一節  中國德育的政治基礎
  第二節  社會主義教育範式及其基本構成
  第三節  社會主義教育範式的內在價值
  第四節  中國德育中的政治教育
  第五節  中國德育的政治哲學
第十一章  中國德育的實踐邏輯
  第一節  中國德育實踐體系現狀與發展軌跡
  第二節  中國學校德育實踐的優勢與問題
  第三節  中國德育理論與實踐的分歧與矛盾
  第四節  中國德育實踐的基礎:德育實踐理性
  第五節  中國德育的實踐邏輯
第十二章  中國德育的歷史傳承與時代衝擊
  第一節  中國德育的歷史傳承
  第二節  時代對中國德育的衝擊
  第三節  中國德育的時代應對
  第四節  卓越與平庸:價值觀如何選擇
結語
  第一節  中國德育的基本理論體系
  第二節  德育範式的標準與理性
  第三節  德育發展需要緩進改革
  第四節  德育回歸古典德性還是走向後現代
  第五節  歷史視野中的叫中國德育範式
參考文獻
後記

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