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教学系统设计(第3版新世纪高等学校教材教育技术学系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:何克抗//谢幼如//郑永柏|责编:岳蕾出版社：北京师大
本书是教学系统设计领域经典教材的最新修订版。本次修订顺应数字化、网络化、智能化发展趋势，紧密结合“国家教育数字化战略行动2.0”，紧扣智能时代教育技术学专业人才的培养目标，系统重构教学设计理论与内容体系，提供了丰富的一线教育教学案例。通过立体化的资源与活动设计，本书支持学生的自主性探究与个性化学习，为学生开展智能时代的教学系统分析、资源开发、过程优化和模式创新打下坚实的理论与方法论基础。本书可作为高等学校教育技术学专业相关课程教材，也可供各级各类教师、教学研究人员、教育数字化从业人员和教育技术工作者阅读。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

师生共同成长的生命场(课堂教与学方式优化研究)/名师工程优化教学系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:张玉彬|责编:钟孝钢//雷兮出版社：西南师大
丛书项：名师工程优化教学系列
本书分为十章：“教”“ 学”方式、互动教学、对话教学、情境教学、自主学习、合作学习、探究学习、发现学习、接受学习、在线学习。本书多视角地把教学理论与课堂教学的实际需求联系起来，思考与分析了诸多“教”与“ 学”方式的优点与不足，同时理性地分析了如何将这些教学方式和学习方式更好地与实践相结合，从而使课堂更加灵动和富有生机。本书内容是作者对课堂“教”与“学”的方式进行了持续而系统的梳理，并在多所学校进行实践后提炼出来的，对于一线教师的成长有很好的指导和引领作用。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 171.00 元

优化与深化(三新改革背景下的常态教研)/名师工程优化教学系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:段丽英//谢基祥//邓昌柯//曾拥|责编:李玲出版社：西南大学
丛书项：名师工程优化教学系列
本书为贵阳二中作为国家级新课程新教材建设实施示范校的工作成果，聚焦“三新”改革（“新课程、新教材、新高考”改革的简称）如何通过常态教研落地的问题。全书共四篇，第一篇为理论篇，阐述“三新”改革背景、主要内容、特点和要求；第二篇为观察篇，通过专家省市级骨干教师的观察，解读原教研状态下的课堂教学现状；第三篇为探究篇，以研教评一体化的“三主”教研模式（即主讲、主教、主评）的探究实践为主要内容，探究常态教研的优化和深化；第四篇为反思篇，收录教师的实践反思文章，更深层次地思考实践探究的不足和改进方向。全书理论联系实际，案例丰富，具有一定的参考价值。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

让学生爱上你的教学(精)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：凌宗伟|责编:卢风保出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书是作者近年来理论与实践融为一炉的最新结晶。全书分四个部分，第一部分是对教学的内涵进行分析，通过一篇篇文字回答了何为教学、何为教师、何为学习、何为教学理解等一系列问题，说明了“教学是简单的，更是复杂的”的道理。第二部分论述了教师理解教学的重要性，集中回答了教育理论与实践的关系、强化教师理性反思能力、以及对教学目标、教学设计、课堂观察等具体内容的理解等问题，并以教学案例现身说法，呈现基于深刻理解的教学该有的样态。第三部分细致地分析了对教学活动组织的理解，包括教学规范的遵从与改变、教学态度与教学效果、对学生的关注与支持、教学目标的微调等问题，让教学理解体现在教学活动的全过程。第四部分强调了要加强对教学的研究，“要借助有关理论的指导，否则就有可能永远停留在经验主义的层面中理解教学”。整本书观点明确，要言不烦，适合中小学一线老师研读。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

掌握教学策略--教师学习科学实践手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:尚俊杰|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰出版社：机械工业
丛书项：提升教师学习科学素养系列丛书
本书以助力教师专业发展为根本目标，以促进科学化教学设计为鲜明导向，以能够在教学实践中落实为主要宗旨，以继往开来为基本路线，囊括了教学设计的基本流程和基于学习科学视角的80条设计原理和128条设计策略。本书非常适合中小学教师或师范生学习使用，部分内容也适合中学及大学生使用，同时适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考使用。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

开展学习研究--教师学习科学研究手册/提升教师学习科学素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:吴筱萌|责编:熊铭//王芳|总主编:尚俊杰出版社：机械工业
丛书项：提升教师学习科学素养系列丛书
以英国学者斯滕豪斯提出“教师成为研究者”为开端，教师开展研究已经成为世界性教师专业发展的重要方向。在日渐蓬勃的学习科学领域，教师也是研究的重要参与者。提高教师做研究的能力，对于教师自我发展和学习领域知识生产都具有重要意义。尽管发展教师研究能力的书籍已经比较丰富，但是本书的特点在于聚焦学习科学领域，围绕“学习”这一核心问题促进教师开展深入研究。本书共10章。第1 章开宗明义，阐述了教师为什么需要做研究。第2章至第7章，分别介绍了几种比较适合教师进行教学研究的方法，在内容方面突出了如何运用这些方法收集研究数据。第8章介绍了新兴技术为教育研究带来的新途径。第9章和第10章，分别介绍了质性资料和量化数据的分析工具软件和方法。本书既适合中小学教师或师范生学习使用，也适合大学教师开展教学改革及教学研究使用，同时适合对学习科学感兴趣的管理者、研究者和实践者参考使用。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

重庆市璧山中学校文化体系建设概要
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:廖万华//吴平|责编:陈曦出版社：重庆大学
本书主要内容有4章，分别为概述、精神文化子系统、执行文化子系统和形象文化子系统。根据新时代党的教育方针，本书对学校的精神文化在传承的基础上进行了梳理、提炼和总结，并做了系统、明确、详尽的释义；结合学校实际情况，对办学目标、办学定位作了明确而清晰的表述；根据学校的显性文化和隐性文化，以及学校的形象定位，对学校文化体系建设进行了合理的规划，优化了学校文化体系建设的具体路径。
人民幣：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

学生综合素质评价系统研究与开发
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杜毓贞//王殿军|责编:刘士平出版社：清华大学
世界各国都在学生综合素质评价领域进行了多年探索。清华大学附属中学（以下简称清华附中）开发的学生综合素质生成性评价模型，强调用多把尺子衡量学生，注重以学生行为为依据，关注学生成长的过程性与发展性；注重参与主体、评价体系、结果呈现和发展趋向的多元性；注重数据的动态量化和真实性。其根本目的是帮助学生真实地了解自我，让每个学生都找到适合自己成长的方式，实现学生发展和学校教育教学管理、各级学校人才选拔的双向共赢，发挥综合素质评价育人导向与评价选拔的双重功能。本书面向全国各地教育行政部门、学校，全面详细地介绍了清华附中学生综合素质评价系统的研发背景、清华附中一体化学校及其他省市地区的实践探索经验和成果等内容。适合基础教育工作者、中小学教师和学生家长阅读。
人民幣：RMB 98.00 元售价：NT$ 392.00 元

春雨集(校长寄语中学生)/上善书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：朱华伟|责编:黄李晓出版社：中国人民大学
丛书项：上善书系
本书全面呈现了深圳中学朱华伟校长近八年来在各个场合和平台，寄语中学生的演讲、致辞和文章，为青年学子送上宝贵的人生启示，以文字里的力量陪伴他们前行。本书分为“家国情怀大爱无疆”“为者常成行者常至”“ 无悔青春奋斗以成”“博观约取厚积薄发”“十八而志学以成人”五辑，既有浓厚的情感温度，又有深刻的哲理光辉，鼓励学生在追求学业成就的同时坚定信念，不忘理想抱负，成长为有益于社会的栋梁之材。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

协同AI的批判性思维教学/大教育书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：吴向东//吴英梓|责编:施柳柳//万钟诺//梅若冰|绘画:陈慧钰出版社：长江文艺
丛书项：大教育书系
吴向东老师深耕科学教育与批判性思维教育30多年，在本书中，他明确了批判性思维的定义，提出了协同 AI的批判性思维教育模式，精心设计了专业且实用的AI 智能体，助力一线教师轻松胜任批判性思维教学。为帮助教师开展协同AI的教学，本书给出了语文、数学、科学和跨学科等课程的15个案例，作为教师们实践的有力抓手。无论是课程设计还是教学实践，本书都是教育工作者不可多得的宝贵资源。
人民幣：RMB 54.00 元售价：NT$ 216.00 元

给学生的建议/爱的驿站/水西书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈茂林|责编:樊丽娜出版社：山西教育
丛书项：水西书系
百条建议，一个核心一一人要有向上向善的精神追求。人是靠精神站着的，是朝气蓬勃，还是萎靡不振，全在自己。请记住：“有心走路山成路，无心走路路成山。”建议你看看这些建议，你会从成绩中发现不足，从迷茫中辨清方向，从挫折中汲取教训，从而拥有一个积极主动的精神世界。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

简明教学设计11讲/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：郑杰|责编:韩贝多出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
没有好的设计就不会有好的教育。在教师的诸多设计工作中，毫无疑问，教学设计是一项核心技术。教师工作是否能取得成效，很大程度上取决于是否掌握了教学设计的专业知识和技能。那么，教师如何设计出一堂好课呢？作者在书中提出了四点建议：明确好课的标准；寻求理论的支撑；掌握设计的技能；建立优化的思想。作者对盘根错节的教学理论做了简化处理，突出可读性和操作性，同时刻意回避了一些存在争议的知识和方法，尤其助力于青年教师的专业成长。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

提升学校变革领导力/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：柴纯青|责编:程晓云出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书在讨论学校变革必要性的基础上，提出了学校变革领导力概念的核心在于校长变革领导力与全体成员变革领导力的融合。随后，本书进入了主体内容，阐述了学校实现成功变革的八个步骤，即确立引领变革的学校文化，将文化理念落实到变革行动中，建立团结的（领导）团队，激发变革内驱力，发挥初步成就的价值，促进变革的深入和持续，实现学校的长期稳定发展。八个步骤中，文化理念或价值观念是一以贯之的主线，因此学校变革领导力的关键与核心是价值领导力，价值文化与制度文化、物质文化相比是最内核的东西，是学校组织的灵魂。但是学校组织变革只有文化理念或价值观念是不够的，必须将之转化为组织架构、规章制度、教师行为、学生发展、工作绩效，亦即，必须落地必须接地气。全书结合实例，生动清晰，适合中小学管理人员阅读。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

智慧课堂(高等学校教育技术系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:钟绍春|责编:刘艳出版社：高等教育
本书系统地阐述了智慧课堂的相关理论与方法。本书共分7章，主要内容包括智慧课堂缘起与发展、智慧课堂解析、智慧课堂教学模式、智慧课堂支撑环境、智慧课堂教学设计与实施、智慧课堂教学能力提升，以及智慧课堂典型案例。本书体系完整，内容丰富，具有较强的指导性和参考价值。本书可作为高等学校教育技术学等专业研究生、本科生相关课程的教材，也可作为中小学教师信息技术培训用书，还可作为教育信息化工作者的参考读物。
人民幣：RMB 37.00 元售价：NT$ 148.00 元

学习共同体(用课例告诉你)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：陈静静|责编:程晓云出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
学同体倡导教师过一种以研究为核心的生活。本书立足于核心素养时代的课堂生态重构，积极倡导教师成为课例研究者。全书阐释了学同体视野下的课例研究转型突破，介绍了课例讲究的基本框架和方法，并提供了课例研究与分析的多学科案例。透过这些案例，读者可以清晰地看到，学同体的教师如何通过设计挑战性问题实现课堂上的深度学习，更可以看到课例研究如何应用于日常教学，从而帮助自己成为教学的研究者和“学习的专家”，以课例研究带动课堂的渐进性变革，逐渐形成新的学校生态。
人民幣：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

中小学科研管理指南/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:李雯|责编:任红瑚出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书站在中小学校长和科研管理者的视角，既清晰呈现学校科研工作各个重要组成部分的内容、特点和规律，又系统分析如何基于科研工作的内容、特点和规律开展学校科研管理。既明确解析中小学科研管理是什么，又全面论述开展中小学科研管理的工作部署和实践经验。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

简明合作学习设计11讲/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：郑杰|责编:韩贝多出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
合作学习的内涵至少涉及以下几个方面的内容：合作学习是以小组为基本形式的一种教学活动。合作学习主要是以师生、生生等互动合作方式展开的一种教学活动。合作学习是一种以共同目标为导向的教学活动。合作学习是以团队的成绩作为奖励依据的一种教学活动。综合以上内容，本书将合作学习定义为：合作学习是以小组活动为基本形式，以团队责任为驱动，有组织地利用学生之间的有序互动来促进自己和他人的学习，共同达成学习目标的一种教学活动。
人民幣：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

思辨性阅读(AI时代的教与学)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：刘莘|责编:程晓云出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
本书旨在借助思辨性阅读探讨“人何以为人”这一关键问题。书中有三个核心立论：思辨性阅读是AI时代捍卫人性、教育儿童青少年的重要媒介；对教师成长意义重大，可助其摆脱机械教学法，提升教育幸福感；是教育教学改革的重要手段，具跨学科意义。书中指出，人与AI本质区别在于人有内在感受、善良意愿和思辨力，合理使用 AI工具的关键在于人的思维能力。本书由多篇文章构成，无固定阅读顺序，文风有差异但思想严谨，是作者长期关注AI与教育话题、结合教学实践与交流的成果。内容分为教学篇和拓展篇，包含思辨性阅读教学的误区、方法、案例等，还探讨了其在建构心理、促进教师发展等方面的作用，并附有小学思辨性阅读分级书目。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

中小学生食育知识/中小学生核心素养系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:丁岚|责编:李文静出版社：海豚
丛书项：中小学生核心素养系列丛书
食育是对民众进行饮食卫生、饮食安全、饮食营养平衡等知识和技能的教育。当前，青少年肥胖、未成年人营养不良等事关中小学生身体健康的问题成为社会、学校和家长关注的焦点，而这些问题很大程度上都源于不健康的饮食习惯、不合理的饮食结构。本书从食育的概念、食物的认知、饮食习惯、饮食文化、餐桌礼仪和饮食误区等方面，向中小学生介绍食育这种教育方式，让中小学生对饮食、健康、生命、自然等有更加深刻的认识，从而树立健康的饮食观念，培养良好的饮食习惯，并从中获得一系列知识和技能，更好地生活和学习。
人民幣：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

教学主张--名师教学风格的内核/中原名师论坛系列
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:丁桃红|责编:张涛//赵子夜出版社：大象
丛书项：中原名师论坛系列
自2013年河南省中原名师培育工程实施以来，全省骨干教师中涌现出了一批师德高尚、业务精湛的中原名师。他们以其先进的教育思想带动着全省中小学教师队伍整体素质不断提高，成为河南省基础教育战线的领头人和教育教学专家。本书是这批中原名师在长期教育实践中形成的教育思想和教育理论的成果集，涉及幼儿园、小学、中学的多个学科教学，旨在向中小学教师推广和传播中原名师的的教学主张，促进全省中小学教师队伍整体素质不断提高，促进我省基础教育事业优质均衡发展。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

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