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學生綜合素質評價系統研究與開發

  • 作者：杜毓貞//王殿軍|責編:劉士平
  • 出版社：清華大學
  • ISBN：9787302682066
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：325
人民幣：RMB 98 元      售價：元
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內容大鋼
    世界各國都在學生綜合素質評價領域進行了多年探索。清華大學附屬中學（以下簡稱清華附中）開發的學生綜合素質生成性評價模型，強調用多把尺子衡量學生，注重以學生行為為依據，關注學生成長的過程性與發展性；注重參與主體、評價體系、結果呈現和發展趨向的多元性；注重數據的動態量化和真實性。其根本目的是幫助學生真實地了解自我，讓每個學生都找到適合自己成長的方式，實現學生髮展和學校教育教學管理、各級學校人才選拔的雙向共贏，發揮綜合素質評價育人導向與評價選拔的雙重功能。
    本書面向全國各地教育行政部門、學校，全面詳細地介紹了清華附中學生綜合素質評價系統的研發背景、清華附中一體化學校及其他省市地區的實踐探索經驗和成果等內容。適合基礎教育工作者、中小學教師和學生家長閱讀。
作者介紹
杜毓貞//王殿軍|責編:劉士平
目錄
1  引言
  1.1  問題的提出
    1.1.1  學生綜合素質評價是推進教育改革的必要手段
    1.1.2  學生綜合素質評價工作是全球教育領域關注的焦點
    1.1.3  學生綜合素質評價是學校人才培養的重要途徑
  1.2  研究綜述
    1.2.1  學生綜合素質評價在教育政策中的變化
    1.2.2  各地學生綜合素質評價指導意見
    1.2.3  國內文獻綜述
    1.2.4  國外綜合素質評價現狀綜述
    1.2.5  國內外研究述評
  1.3  研究過程
    1.3.1  第一階段：通過聚類和相關性分析，確定「高影響力」活動類型
    1.3.2  第二階段：結合相關教育理論，構建學生綜合素質生成性評價模型
    1.3.3  第三階段：利用大數據分析，開發學生綜合素質生成性評價系統
    1.3.4  第四階段：依據國家政策完善系統，在全國範圍內推廣使用
  1.4  主要內容
    1.4.1  評價指標細化的思路
    1.4.2  系統記錄方式的思路
  1.5  創新點
    1.5.1  過程性
    1.5.2  多元性
    1.5.3  實測性
    1.5.4  因地制宜、動態量化
2  各範圍的實踐探索
  2.1  清華附中本部的實踐
    2.1.1  早期初探（2009-2012年）
    2.1.2  探索時期（2012-2017年）
    2.1.3  規範與完善時期（2017-2019年）
    2.1.4  進一步發展時期（2019年至今）
    2.1.5  清華附中師生與綜合素質評價的故事
  2.2  清華附中一體化學校的實踐
    2.2.1  清華附中永豐學校的實踐
    2.2.2  清華附中上地學校的實踐
    2.2.3  清華附中上地小學的實踐
    2.2.4  清華附中廣華學校的實踐
    2.2.5  清華附中望京學校的實踐
    2.2.6  清華附中管庄學校的實踐
    2.2.7  清華附中廣華幼兒園的實踐
  2.3  其他區域的實踐
    2.3.1  QZ中學的實踐
    2.3.2  B市的實踐——學生綜合素質評價大數據促進校內督導工作
    2.3.3  其他省市的實踐——推進學生綜合素質評價的本地化
3  系統平台
  3.1  迭代過程
    3.1.1  學生綜合素質評價系統實驗版
    3.1.2  學生綜合素質評價系統實驗版
    3.1.3  學生綜合素質評價系統正式版
    3.1.4  北京市普通高中綜合素質評價電子平台
    3.1.5  學生綜合素質評價系統新系統

    3.1.6  學生綜合素質評價系統新系統高招模塊設計
    3.1.7  學生綜合素質評價系統3.0版、4.0版功能優化與升級
    3.1.8  統一平台設計
  3.2  系統平台介紹
    3.2.1  中學校級平台架構
    3.2.2  中學區域級平台架構
    3.2.3  高校招生平台架構
    3.2.4  小學、幼兒園平台架構
  3.3  運維實施
    3.3.1  實施辦法
    3.3.2  校級層面實施
    3.3.3  區域級層面實施
    3.3.4  B市實施
  3.4  應用成果
4  研究成果與影響力傳播
  4.1  研究成果
  4.2  組織教育評價高峰論壇會議
    4.2.1  2018綜合素質評價解決方案高峰論壇邀請函
    4.2.2  2018綜合素質評價解決方案高峰論壇通知
    4.2.3  2018綜合素質評價解決方案高峰論壇流程
    4.2.4  2018綜合素質評價解決方案高峰論壇現場
    4.2.5  2018綜合素質評價解決方案高峰論壇新聞報道
  4.3  建設教育評價專業委員會
    4.3.1  舉辦「教育高質量發展與教育評價改革」論壇
    4.3.2  教育評價專家委員會第一次全國會員代表大會、第一屆理事會成立大會
    4.3.3  教育評價專業委員會成員名單
    4.3.4  教育評價專業委員會五年發展規劃（2022-2026年）
    4.3.5  教育評價專業委員會2022年度工作要點
    4.3.6  舉辦「2022年『未來教育與學習科學』系列學術講座」

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