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智慧課堂(高等學校教育技術系列教材)

作者：編者:鍾紹春|責編:劉艷
出版社：高等教育
ISBN：9787040604641

出版日期：2023/07/01
裝幀：平裝
頁數：242

人民幣：RMB 37 元售價：元

內容大鋼

本書系統地闡述了智慧課堂的相關理論與方法。本書共分7章，主要內容包括智慧課堂緣起與發展、智慧課堂解析、智慧課堂教學模式、智慧課堂支撐環境、智慧課堂教學設計與實施、智慧課堂教學能力提升，以及智慧課堂典型案例。本書體系完整，內容豐富，具有較強的指導性和參考價值。
本書可作為高等學校教育技術學等專業研究生、本科生相關課程的教材，也可作為中小學教師信息技術培訓用書，還可作為教育信息化工作者的參考讀物。

作者介紹

編者:鍾紹春|責編:劉艷
鍾紹春，東北師範大學教授、博士生導師；教育部數字化學習支撐技術工程研究中心主任、教育部教育信息化專家組成員、教育部「智慧教育示範區」創建項目專家組成員；全國信息產業系統勞動模範、享受國務院政府特殊津貼專家、全國五一勞動獎章獲得者。主要從事智慧教育、「互聯網+教育」、教育雲平台、智慧校園和網路學習空間等方面的研究與實踐工作。

第1章  智慧課堂緣起與發展
  1.1  智慧課堂緣起
    1.1.1  傳統課堂教學中存在的問題
    1.1.2  智能技術發展給教育帶來新機遇
    1.1.3  新時代人才培養及課程改革的需要
  1.2  智慧課堂的發展歷程
    1.2.1  互聯網支撐學習方式變革
    1.2.2  翻轉課堂引發課堂結構革命
    1.2.3  智能技術催生智慧教、個性化學
  1.3  國外智慧課堂應用情況
    1.3.1  美國智慧課堂應用情況
    1.3.2  英國智慧課堂應用情況
    1.3.3  日本智慧課堂應用情況
    1.3.4  新加坡智慧課堂應用情況
    1.3.5  韓國智慧課堂應用情況
  1.4  我國智慧課堂應用情況
    1.4.1  智慧課堂開展總體情況
    1.4.2  區域智慧課堂實踐情況
    1.4.3  學校智慧課堂實踐情況
第2章  智慧課堂解析
  2.1  智慧課堂概念的界定
    2.1.1  智慧課堂發展瓶頸及成因分析
    2.1.2  智慧課堂的定義
    2.1.3  智慧課堂的核心特徵
  2.2  智慧課堂本質認識
    2.2.1  立德樹人視角下的智慧課堂
    2.2.2  教學模式與方法視角下的智慧課堂
    2.2.3  教學條件與手段視角下的智慧課堂
  2.3  智慧課堂的相關概念
    2.3.1  智慧教育
    2.3.2  智慧教與學
    2.3.3  智慧課堂支撐環境
    2.3.4  教與學大數據
    2.3.5  智慧學習模型
  2.4  智慧課堂新樣態
    2.4.1  教學內容多態化
    2.4.2  教學實施個性化
    2.4.3  教學評價精準化
    2.4.4  教學活動一體化
第3章  智慧課堂教學模式
  3.1  智慧課堂教學模式解析
    3.1.1  智慧課堂教學模式概念的界定
  ……
第4章  智慧課堂支撐環境
第5章  智慧課堂教學設計與實施
第6章  智慧課堂教學能力提升
第7章  智慧課堂典型案例
參考文獻

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