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小学语文课程与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：周静//李楠//张雪//王琪|责编:常纪栋出版社：山东人民
本书以课程论与教学论为主线，将小学语文课程与教学的基本范式与小学语文课程与教学论的基本原理紧密联系，并将语文新课程理念与我国语文教育传统、国外语文教学思想联系起来，培养师范生从事小学语文教学、科研及发展的素质与能力，以适应基础教育课程改革中小学语文教育的需要。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学语文课程与教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:包莉秋|责编:郭发仔出版社：西南交大
本书是一本教材，适用于高等师范院校小学教育专业本科学生。根据2022年版义务教育课程标准修订的小学语文教材于2024年秋季学期陆续投入使用，本教材以2022年版《义务教育语文课程标准》、教学案例为关键词，遵循“知识为主，能力为重”理念，结合小学语文修订版教材，每一章节在理论知识学习的基础上，以一线语文教师的教学案例为载体，在解读分析中引导学习者：理解课程标准，熟悉现行小学语文教材体系，掌握拼音识字写字教学、阅读教学、表达与交流等板块教学的实施内容，培养说评课等教研能力，从而实现帮助学习者“理解语文、热爱语文、会教语文”这一目标。本书可用于小学教育专业教师教育类课程《小学语文课程与教学》的教材，亦可做小学语文教师的教学参考书。可以帮助未来的小学语文教师和新入职的小学语文教师尽快适应岗位，站稳讲台。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

小学语文教学的实验研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:宋秋前//钟玲玲出版社：上海交大
本书以“课堂教学改进” 为主题，组织教师选择一个或多个教学理论的核心元素作为实验自变量，开展小学语文教学理论应用的系列实验研究。全书共五编，分别是“识字教学”“ 阅读积累”“阅读思维”“习作指导”和“习作评改”，总计 32个教学实验。希望本书能为提高小学语文教学质量发挥积极作用。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

小学语文教学基础与实践
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：符雯琳//林智强//钟淑杯|责编:朱子玉出版社：吉林出版集团
本书首先概述了小学语文新课程的基本内容，其次介绍了小学语文的教学现状、小学语文课堂教学以及小学语文课堂教学管理，再次系统地梳理了小学语文识字与写字教学实践、小学语文阅读教学实践、小学语文口语交际教学实践、小学语文写作教学实践以及小学语文综合性学习教学实践等，最后在小学语文教师的专业发展方面做出重要总结和探讨，希望能够为相关研究提供借鉴和参考。
人民幣：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

小学语文教学策略探索
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：薛瑾|责编:司淑娴出版社：上海大学
作者薛瑾为中学高级教师，国家级论文获奖两篇，市级论文获奖两篇，市级以上刊物论文发表三篇。本书从小学语文识字策略、阅读策略、增效减负的作业设计以及习作策略等方面，跨越老教材和部编版新教材（多教材结合），用多元的角度剖析小学语文教育教学现状，以及现状引发的多维度思考，针对现象展开的研究，以一线课堂教学实践为平台，理论和案例相结合，具有研究性，也有可操作性，是对本人教学生涯的经验总结，也是对小学语文近十几年来改革的自我认识。
人民幣：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

小学语文课程教学与设计
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：蒯秀丽//韩桂玲|责编:冯沪萍出版社：广东高教
本书通过系统阐述小语文课程与教学的基本理论及小学语文教学设计的主要内容和方法，使小学教育专业的学生对小学语文课程、教学形成整体的认识，体现了较强的理论性；强化实践取向，鲜活的教育教学实践是教育理论的“源头”。在强调教育教学基础理论学习的基础上，紧密结合语文教学中的实际案例，教学中加强实践，提升师范生教学设计能力，实现其与小学教育教学实践的有机结合。
人民幣：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

小学语文教学设计导论
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:朱映霓//张庆祝//钟玲玲|责编:刘桐妍出版社：中国纺织
本书既有对新课标的政策解读，又有小学语文教学设计的基本理论，并从语文实践活动“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”（包含“写话与习作”和“口语交际”）“梳理与探究”四大领域提出了具体的教学设计指导。全书在构思和编写中始终坚持三个原则：一是体现最新研究成果。编者力求将新课标颁布以来，小学语文教学改革的新思路新成果融人其中；二是坚持理论联系实际。课程的目的是使学生能够学会基本的教学设计模式，因此，全书提供的策略方法具有鲜明的指向性和应用性。三是明确的对象意识。本书读者群定位为师范生或小学语文初任教师。因此，注重深入浅出，注重方法指导和案例解析相结合，力求为“未来教师”及初任教师的职业发展提供切实帮助。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学语文教学策略与方法
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：曲森//胡燕//单云|责编:钟丽娟出版社：重庆
本书是关于小学语文教学策略方面的学术专著。本书遵循小学语文教学的基本规律和要求，以小学语文教学为主线，着重对小学语文教学设计的各要素进行阐述，并结合教学实践中的案例，切实培养小学语文教师教学的实践能力，同时关注提升学生的理论水平，以增强学生的核心素养。另外，本书的内容以学生学习活动为基本线索，重视提炼知识要点，聚焦学习主题，通过学生参与式的学习活动，搭建交流平台，鼓励学生通过资料查询、信息检索、调查研究、学习报告等多种形式参与活动，在教师适当的策略与方法指导下学会学习、学会思考、学会表达，自主建构知识体系。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学语文教学设计--策略与策略教学
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：吴亮奎//陈菲//孙玲玲|责编:郑芳出版社：福建教育
小学语文课堂实践中，我们都明白策略的意义是重要的，但在具体的教学过程中，策略的概念往往又具有模糊性，还没有形成明确的运用策略的意识。我们常常将策略等同于方法，说某某策略实际上指的就是某某方法，把策略一词换成方法一词，表达的意义没有发生任何变化。如何科学地理解策略的概念，如何将策略运用于指导我们的教学设计，如何在小学语文课堂上对学生进行策略性知识的教学？本书尝试对这些问题进行梳理。本书共十章。引言：介绍研究问题的提出、运用的研究方法和本书各章的安排。第一章到第三章：讨论了小学语文教学设计过程中的策略选择与运用的问题。第四章到第七章：讨论了阅读策略的理论和小学语文阅读策略教学的问题。第八章到第十章：讨论了小学语文阅读策略的设计问题，为小学低、中、高三个年段提供了具体的阅读教学设计案例。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

小学阅读策略的学与教/学而书坊
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:周步新|责编:张利萍出版社：宁波
丛书项：学而书坊
阅读策略是鉴别学生会不会阅读的标志，是衡量个体阅读能力的重要尺度，是决定学习效果的主要因素之一。周步新老师有着警觉的专业敏感度和前瞻的学术视野，是国内研究阅读策略的先行者与实践者。本书是国内较为系统地探索阅读策略的学与教的又一应用型成果，凸显了学生学习和运用阅读策略的重要性，为我国今后阅读教学提供了初步而完整的经验，可供一线教师借鉴并运用于阅读教学，以帮助更多的学生掌握阅读策略，成为独立的阅读者。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

汉字学理与小学汉字教学/汉字学理与汉字教学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：潘杰//赵倩//杜汶宣//任幸|责编:李婧|总主编:潘杰出版社：知识产权
丛书项：汉字学理与汉字教学丛书
本书依据汉字学理论，按照课标要求，结合教育部颁布的语文课程标准的具体内容，确定小学汉字教学材料，梳理探究其汉字学理知识和特点，依照汉字形义关系及构形特点，归纳总结各种汉字的形义关系类型及不同的构形模式。据此制定汉字教学内容、目标和方法，从而展示汉字教学实践案例，为小学语文教师汉字教学提供参考。本书价值：第一，理论价值，为小学汉字教学提供一定的理论依据；第二，实践价值，从汉字学理论知识方面为小学语文教师提供具体且可直接运用的知识内容，同时结合小学语文教材，按照课标的要求为小学语文教师提供汉字教学的实操案例。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

小学统编语文怎么教
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：李竹平|责编:张玉洁出版社：湖南人民
对于统编新教材，各地语文教师的理解会有所偏差，对于如何使用、解读统编教材仍有许多困惑。本书从语文教学的热点问题与重点难题入手，引领研读语文新课标，厘清“双线组元”和“ 语文要素”等新兴概念，助力一线教师深入理解统编版语文教材的核心理念，同时提供大量教学实例和实操策略，将课程理论实践化，在实践中指导教师用实、用活教材，有利于一线教师提高教学能力和课程研究能力。
人民幣：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

小学作文怎样教
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：陈郭恒|责编:史会美出版社：中国言实
本书主要围绕小学作文教学展开论述。首先，书中剖析了作文教学的基础概念，针对当前作文教学存在的有关问题，提出了相应解决对策。接着，针对记叙文、说明文、议论文、诗歌、想象文这几大文体，分别阐述各自的特点、结构和写作技巧，结合大量实例，让读者易于理解。此外，书中还强调了激发学生写作兴趣、传授写作技巧以及给予及时反馈鼓励的重要性。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

小学语文教学技能(第2版高等院校小学教育专业教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：肖晓燕//王宗海|责编:师文出版社：华东师大
《小学语文教学技能（第2版高等院校小学教育专业教材）》以《义务教育语文课程标准（2022年版》为依据，以“教、学、做合一”理念为指导，内容紧贴师范生与新手教师实际，遴选16 项教学必备技能，根据技能的训练逻辑，分为3篇，共16章。其中：小学语文教学设计技能包括：教材分析技能、教学目标设计技能、教案编写技能、课前说课技能。小学语文教学课堂实施技能包括：课堂导入技能、课堂讲授技能、课堂提问技能、课堂朗读技能、课堂调控技能、课堂激励技能、课堂板书技能、多媒体运用技能、课后作业设计与布置技能、模拟授课技能。小学语文教后反思与评课技能包括：教后反思技能、评课技能。教材中的教学案例分析文本均选自统编版小学语文教材，同时配套了13 个统编版课文示范音频。教材语言简练、亲切。将理论渗透与任务驱动、案例分析相结合，摈弃了空洞的理论说教，有助于师生开展教学与学习活动，使学习者更好地学习、思考与实践。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

小学语文教学设计(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:吴忠豪//丁炜|责编:贺志红//白泽琼|总主编:惠中出版社：中国人民大学
《小学语文教学设计》以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为依据，以小学语文教学设计为主线，阐述小学语文教学设计的内容和特点。本书引用教育部审定出版的统编小学语文教材，对照新课标提出的课程理念，总结近年来语文课程改革最新研究成果，研究语文教师在实施新课标和使用统编教材中出现或即将出现的问题，以保持这部教材鲜明的时代特性，努力与当下语文课程改革的进程基本保持一致。本书注重教学理论与实践的融合，适合作为小学教育专业的教材，也适合一线语文教师研读。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学语文课程与教学(新时代小学教师培养系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:荣维东|责编:肖冬民出版社：高等教育
本教材遵循课程改革的最新理念，主要依据《义务教育语文课程标准（2022 年版）》编写，内容按照“ 语文课程—语文教学—语文评价—语文教师”这样一条主线展开。教材全面吸收小学语文课程与教学研究的最新成果，系统建构了小学语文课程与教学的基本知识、基本理论与基本方法，旨在培养有情怀、知学理、会实践的高素质专业化小学语文教师。内容包括四大板块：语文课程论、语文教学论、语文评价论、语文教师论，涵盖了语文课程性质、语文课程标准分析、语文课程内容、语文教材、语文教学设计，以及六个学习任务群的教学、语文教育评价和语文教师专业发展等内容。在编写上，本教材以培养学生的核心素养为指导，以专业知识和能力为基础，以学习活动为驱动，设置了过程性和功能性的学习栏目，并提供丰富的数字资源，以帮助学习者掌握基本知识、基本理论和基本方法，培养他们解决真实而具体问题的能力，全面提升小学语文教师的专业素养。本教材适用于小学语文教育专业或汉语言文学专业师范生，也适合用作在职小学语文教师继续教育教材。
人民幣：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

小学语文课程与教学论(高等师范院校小学教育教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:吴婷婷//李军亮//王标|责编:邱水鱼|总主编:游旭群//李森出版社：陕西师大
在内容编排上，本教材紧随小学《语文》教材陆续更新的步伐，立足语文学科专业特色，引导学生关注小学语文教育领域的前沿问题和热点话题。纵向上，把语文教育史、语文教育家、语文教育热点等内容有机融合；横向上，适时适度地融合了教育学、心理学、文学等学科，为学生提供跨学科的视野和思维范式，帮助他们更好地理解小学语文教育的本质和规律。同时，教材紧贴我国教育教学的相关政策，积极回应大力发展数字化教育的现实，拓展多元化教学的渠道和方式，将纸质文本与数字资源有机融合，努力打造“融媒体”教材，以满足不同的学习需求，推进“ 教”与“学”方式的转变。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

让学生雄踞课堂的中央(龚雄飞学本教学小学语文12讲)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：龚雄飞|责编:卓玥出版社：开明
本书从小学语文教学的视角，以具体的12个学本教学课例从不同的角度诠释学本课堂教学的内涵与特征。这12个课例分别是：从《两茎灯草》教学案例看学本教学理念之变、从《将相和》教学案例看学本教学方式之变、从 “把一个人的特点写具体” 教学案例看学本教学教师角色之变、从《雷雨》教学案例看学本教学模式之变、从《羿射九日》教学案例看学本教学目标之变、从《灰雀》教学案例看学本教学问题设计之变、从“神奇的探险之旅”教学案例看学本教学学法设计之变、从“这样想象真有趣”教学案例看学本教学策略之变(一)、从《小马过河》教学案例看学本教学策略之变(二)、从《穷人》教学案例看学本教学策略之变(三)、从《雾在哪里》教学案例看学本教学评价之变、从《祖先的摇篮》教学案例看学本教学的创新追求。每个教学课例又分别从理念概述、学案设计、教学实录、教学反思、教学评析五个方面剖析呈现，力求既有学本教学的理论深入，又有教学实践案例的浅出，以期读者通过阅读这些学本教学实践课例，能对小学语文学本教学特征有更清晰的认识，领略学本教学实践智慧的奥妙，由此启发更多、更好、更深入的学本教学实践探索。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

小学语文教学方法论/学科教学方法论丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:杨洪|责编:杨果|总主编:胡丹出版社：四川大学
丛书项：学科教学方法论丛书
小学语文教学法的本源问题，就是要解决“谁来教语文”“语文教什么”“怎么教语文”“教到什么程度”“教得如何”五个问题。本教材围绕这五大问题展开，由八章三十四节构成。第一章概论，简述本书编写的背景、主要内容与特色；第二章小学语文学科核心素养，着力解决小学语文教师“教什么”；第三章小学语文教学方法，着力解决小学语文教师“怎么教”；第四章小学语文知识教学，着力解决小学语文教师“教什么语文知识”“怎么教语文知识”“小学语文知识应教到什么程度”；第五章小学语文能力培养，重点探讨小学生语言积累与表达能力的培养策略等；第六章小学语文教师素养培育，重点探讨小学语文教师如何提升课程标准与教材解读能力以及教学设计、实施、反思、研究能力，着力解决“什么样的教师才能教好语文” ；第七章小学语文思维塑造，重点探讨小学语文思维的塑造策略；第八章小学语文教学启迪，通过典型教学案例分析，为小学语文教师提供微型课教学设计与实施、反思与评价思路。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学审辩阅读教学研究/小学审辩阅读教学系列丛书/心理学家可以解答的教育问题
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：向天成//赵微|责编:刘宇飞|总主编:赵微//李文玲出版社：中国纺织
丛书项：心理学家可以解答的教育问题
在信息化时代背景下，积极关注学生深度阅读技能的发展和理性思维品质的形成，是教育面向未来的需要。核心素养已成为个体适应社会发展的必然要求。小学是学生思维迅速发展的阶段，语文是培养学生语言文字应用的综合性和实践性学科，语言与思维有着密切的内在联系，因而，通过语文教学或阅读教学发展学生思维一直得到相关理论研究者和教育实践者的认同。本书从理论阐释出发，通过实证研究验证，系统论述了小学审辩阅读教学的合理性和有效性，并给一线教师提出了具有可操作性的建议。
人民幣：RMB 82.00 元售价：NT$ 328.00 元

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