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讓學生雄踞課堂的中央(龔雄飛學本教學小學語文12講)

  • 作者:龔雄飛|責編:卓玥
  • 出版社:開明
  • ISBN:9787513174800
  • 出版日期:2022/07/01
  • 裝幀:平裝
  • 頁數:375
人民幣:RMB 75 元      售價:
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內容大鋼
    本書從小學語文教學的視角,以具體的12個學本教學課例從不同的角度詮釋學本課堂教學的內涵與特徵。這12個課例分別是:從《兩莖燈草》教學案例看學本教學理念之變、從《將相和》教學案例看學本教學方式之變、從「把一個人的特點寫具體」教學案例看學本教學教師角色之變、從《雷雨》教學案例看學本教學模式之變、從《羿射九日》教學案例看學本教學目標之變、從《灰雀》教學案例看學本教學問題設計之變、從「神奇的探險之旅」教學案例看學本教學學法設計之變、從「這樣想象真有趣」教學案例看學本教學策略之變(一)、從《小馬過河》教學案例看學本教學策略之變(二)、從《窮人》教學案例看學本教學策略之變(三)、從《霧在哪裡》教學案例看學本教學評價之變、從《祖先的搖籃》教學案例看學本教學的創新追求。每個教學課例又分別從理念概述、學案設計、教學實錄、教學反思、教學評析五個方面剖析呈現,力求既有學本教學的理論深入,又有教學實踐案例的淺出,以期讀者通過閱讀這些學本教學實踐課例,能對小學語文學本教學特徵有更清晰的認識,領略學本教學實踐智慧的奧妙,由此啟發更多、更好、更深入的學本教學實踐探索。

作者介紹
龔雄飛|責編:卓玥
    龔雄飛,重慶市沙坪壩區教師進修學院院長。全國模範教師,特級教師;教育部中小學校長國家級培訓專家庫專家;教育部「國培計劃」專家庫專家;重慶市教育學會學術委員會副主任,重慶市區域課程改革聯盟副理事長,重慶市基礎教育評估研究會副主任,重慶市中語會學術委員會副主任,重慶市特級教師研究會常務理事。     主持的課題《新課程魅力課堂的理論與實踐研究》20l3年獲重慶市人民政府教學成果一等獎,主研的項目《西部城區以教學改革促進教育均衡的實踐探索》2014年獲國家級教學成果二等獎。     先後出版教育論著6部。應邀在全國各地舉辦了數十場「學本教學」專題報告會,為基礎教育課程改革積極傳播大智慧和正能量。

目錄
第1講  從《兩莖燈草》教學案例看學本教學理念之變——由教師本位轉向學生中心(統編語文五下第13課)
  學案設計
  教學實錄/olo
  教學反思
  教學評析
第2講  從《將相和》教學案例看學本教學方式之變——由教師講授轉向學生探究(統編語文五上第6課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第3講  從「把—個人的特點寫具體」教學案例看學本教學教師角色之變——由知識傳授轉向學習設計(統編語文五下第五單元習作課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第4講  從《雷雨》教學案例看學本教學模式之變——由環節  固化轉向學程活化(統編語文二下第16課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第5講  從《羿射九日》教學案例看學本教學目標之變——由知識技能轉向核心素養(統編語文二下第25課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第6講  從《灰雀》教學案例看學本教學問題設計之變——由碎問串講到主問題導學(統編語文三上第25課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第7講  從「神奇的探險之旅」教學案例看學本教學學法設計之變——由隨堂引答轉向學法設計(統編語文五下第六單元習作課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第8講  從「這樣想象真有趣」教學案例看學本教學策略之變(一)——由單一提問轉向支架設計(統編語文三下第八單元習作課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第9講  從《小馬過河》教學案例看學本教學策略之變(二)——由獨學無友轉向合作共贏(統編語文二下第14課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第10講  從《窮人》教學案例看學本教學策略之變(三)——由教師串講轉向學生展講(統編語文六上第14課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析

第11講  從《霧在哪裡》教學案例看學本教學評價之變——從習慣評教轉向側重評學(統編語文二上第20課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
第12講  從《祖先的搖籃》教學案例看學本教學的創新追求——由思維定式轉向追求創新(統編語文二下第23課)
  學案設計
  教學實錄
  教學反思
  教學評析
附錄  重慶市沙坪壩區中小學學本教學新授課評價指導標準

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