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小學語文課程與教學論(高等師範院校小學教育教材)

  • 作者：編者:吳婷婷//李軍亮//王標|責編:邱水魚|總主編:游旭群//李森
  • 出版社：陝西師大
  • ISBN：9787569557770
  • 出版日期：2025/07/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：384
人民幣：RMB 69 元      售價：元
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內容大鋼
    在內容編排上，本教材緊隨小學《語文》教材陸續更新的步伐，立足語文學科專業特色，引導學生關注小學語文教育領域的前沿問題和熱點話題。縱向上，把語文教育史、語文教育家、語文教育熱點等內容有機融合；橫向上，適時適度地融合了教育學、心理學、文學等學科，為學生提供跨學科的視野和思維範式，幫助他們更好地理解小學語文教育的本質和規律。同時，教材緊貼我國教育教學的相關政策，積極回應大力發展數字化教育的現實，拓展多元化教學的渠道和方式，將紙質文本與數字資源有機融合，努力打造「融媒體」教材，以滿足不同的學習需求，推進「教」與「學」方式的轉變。
作者介紹
編者:吳婷婷//李軍亮//王標|責編:邱水魚|總主編:游旭群//李森
目錄
第一章  小學語文課程改革與發展
  第一節  語文課程的歷史沿革
  第二節  語文課程標準概述
  第三節  語文課程性質與理念
  第四節  語文課程目標和內容
第二章  小學語文教材與語文學習
  第一節  小學語文教材的歷史回顧
  第二節  小學語文教材的功能與編寫建議
  第三節  小學語文課程資源的開發與利用
  第四節  指向核心素養的小學語文學習
第三章  小學語文識字與寫字教學
  第一節  識字與寫字教學概述
  第二節  識字與寫字教學的目標與要求
  第三節  學習任務群與識字寫字教學的內容、方法
  第四節  識字與寫字教學案例設計與評價
第四章  小學語文閱讀與鑒賞教學
  第一節  閱讀與鑒賞教學概述
  第二節  閱讀與鑒賞教學的目標與要求
  第三節  學習任務群與閱讀鑒賞教學的內容、方法
  第四節  整本書閱讀學習任務群教學
  第五節  閱讀與鑒賞教學案例設計與評價
第五章  小學語文表達與交流教學(一)
  第一節  口語交際教學概述
  第二節  口語交際教學的目標與要求
  第三節  學習任務群與口語交際教學的內容、方法
  第四節  口語交際教學案例設計與評價
第六章  小學語文表達與交流教學(二)
  第一節  寫話、習作教學概述
  第二節  寫話、習作教學的目標與要求
  第三節  學習任務群與寫話習作教學的內容、方法
  第四節  寫話、習作教學案例設計與評價
第七章  小學語文梳理與探究教學
  第一節  梳理與探究教學概述
  第二節  梳理與探究教學的目標與要求
  第三節  學習任務群與梳理探究教學的內容、方法
  第四節  小學語文跨學科學習
  第五節  梳理與探究教學案例設計與評價
第八章  小學語文學業評價
  第一節  小學語文學業評價的基本理念
  第二節  小學語文學業評價的主要內容
  第三節  小學語文學業評價的方法
  第四節  小學語文學業評價案例設計
第九章  小學語文教師專業發展
  第一節  小學語文教師的專業素養
  第二節  小學語文教師的教學技能
  第三節  小學語文教師的專業成長
  第四節  教育家型教師專業成長實錄

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