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智慧教育激发元动力--小学生数学元认知能力培养研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
刘丽双|责编:柳晔
出版社:
天津社科院
本书是对小学生数学“
元
认知”教学模式的探索与实 践。作者将理论与实践相结 合,从理论角度阐述了对
小
学生数学
元
认知能力的研究 能够更新教师的教学理论, 促进教师更新自己的知识结 构,可以不断优化...论述
元
认 知能力培养的背景、意义、 实践策略,结合实际应用以 具体阐述,希望能为广大
小
学数学教师提供
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
小数/小学数学结构化单元教学丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育教材
作者:
编者:孙京红//付丽//石秀荣|责编:柯彤|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽
出版社:
教育科学
丛书项:
小学数学结构化单元教学丛书
念,发展数感、运算能力 、推理意识、抽象能力等 核心素养。具体来说,吴 老师通过“小数的意义”“
小
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
多元交融愉悦创新(小留学生在菊园)
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:王涣文|责编:彭呈军
出版社:
华东师大
让没有汉语基础的洋娃 娃,融入中国学校的学习生 活;让上海老师带教
小
留学 生,用中文学习中国课程; 让中外少年儿童和谐共生, 一体化地融合成长……上海 市洋泾菊园实验学校就是这 样一所扎根中国大地办国际 教育的典型样本学校。
小
留 学生选择中国公办义务教育 ,既体现了现代城市多元交 融的时代特色,也
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
平均数/小学数学结构化单元教学丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:张秋爽//施银燕//刘伟男|责编:郑豪杰|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽
出版社:
教育科学
丛书项:
小学数学结构化单元教学丛书
大数据时代,统计的应 用价值尤为凸显,而“平均 数”正是承载着重要信息的 统计量,是判断与决策的重 要依据。无疑,“平均数”应 成为小学数学学习中的重要 内容,属于“承重墙”范围。 因此建好这面“承重墙”,引 导儿童在统计观念下理解和 运用“平均数”知识解决问题 很重要。本书呈现了吴正宪 老师的三版“平均数”教学, 比较了数学概念的“平均数” 与统计概念的“平均数”、数 学中的“问题解决”与统计中 的“问题解决”,并多角度、 多层次具体分析了三版教学 的经典之处,值得老师们深 思和回味。
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
百分数/小学数学结构化单元教学丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:武维民//高冬梅//张艳|责编:郑莉|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽
出版社:
教育科学
丛书项:
小学数学结构化单元教学丛书
作为一个统计量,“百分 数”由数与代数领域调整到 统计与概率领域,我们要 更加深入理解百分数的统 计意义。通过“倍数关系”激 发前经验,让儿童带着经 验、冲突和好奇,打通“隔 断墙”,走进百分数;同时 ,也要在“统计意义”的关键 节点上添砖加瓦,在重点 处精心设计、重点实施, 建好小学数学教学的这面“ 承重墙”。特别是,让儿童 在亲身体验的活动中在真 实问题的解决中、在跨学 科实践活动中,真正体会 百分数学习的价值。
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
分数/小学数学结构化单元教学丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:孙建//李义杰|责编:郑莉|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽
出版社:
教育科学
丛书项:
小学数学结构化单元教学丛书
丛书记录了吴正宪老师 50年来的教学实践,整体设 计,精心打磨,每本书分别 聚焦小学数学一个领域某主 题下的关键课,这样整套书 几乎涵盖了小学数学的全部 关键课。丛书以2022版课 标为指导思想,努力体现新 课标的新要求,从内容结构 化的整体视角呈现教学活动 ,通过“走进吴老师的课堂” “与同伴论课”“吴老师开讲” “专家说”等板块深度解读新 课标,解密吴老师的教育思 想和教学艺术,让吴老师更 加“可学”,让核心素养真实 落地。 长期以来,关于分数知 识的教学是个难点,一真困 扰着许多一线教师。分数究 竟是怎样一种数?怎样把握 分数的本质?怎样才能帮助 儿童深刻理解分数的意义, 建好分数学习的“承重墙”? 怎样沟通分数与整数、小数 之间的联系,打通它们之间 的“隔断墙”?本书基于教学 中的实际问题,站在单元或 者主题的整体视角,以吴老 师的课例为线索,对分数的 认识与运算的教与学展开讨 论。从中我们不但可以看到 吴老师是如何教学分数、促 进儿童思维和情感发展的, 更会多角度、多层次理解吴 老师这些做法背后的理念、 逻辑和步骤,全方位理解什 么是“好吃又有营养”的儿童 数学教育。
人民币:
RMB 40.00
元 售价:
NT$ 160.00
元
小学语文大单元教学八讲/大夏书系
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
李竹平|责编:张思扬
出版社:
华东师大
丛书项:
大夏书系
本书立足于新课标对新 时代小学语文教育教学的新 要求与新定位,以发展学生 的语文核心素养为旨归,深 入浅出地诠释了什么是小学 语文大单元教学,为什么要 选择大单元教学,并结合大 量实践案例,分析了小学语 文大单元教学设计和实施的 关键性问题,为一线教师理 解和运用大单元教学提供了 清晰、实用的思路与方案。 全书分为八讲,循序渐 进地围绕小学语文大单元教 学的理解和操作策略,为一 线教师澄清系列关键概念, 如学习任务、大概念、KUD 目标、教学评一体化等,帮 助一线教师理解大单元教学 设计实施的理念逻辑、内容 和目标逻辑、儿童学习和成 长逻辑,是一线教师实践大 单元教学的好帮手。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
小学多元目标教育与教学策略研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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初、中等教育
作者:
史淑华//王奕月//孙维蔚|责编:罗晗
出版社:
吉林摄影
作用及小学 英语热潮下语文学科的突围 与发展做了一定的介绍;
小
学语文教学经验对小学英语 教学的启示
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
任务驱动下的小学语文单元整体教学
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:张海芳|责编:安安
出版社:
九州
以任务驱动单元教学的 整体性、结构化,促学生学 科核心素养的发展。本书是 张海芳名师工作室在前期“ 为思维生长而教:小学语文 单元整体教学”研究与实验 成果的基础上,进一步对发 展型语文学习任务群的深入 思考与教学实践的系统实施 成果。本书回答了“为什么 教、教什么、怎么教”的问 题。且本书绪论从背景与意 义、主题与思路、内容与实 施等路径方面介绍了编者的 想法与做法。本书呈现了“ 深度学习”和“单元整体教学 ”融合的相关理论,提炼了 任务驱动下的小学语文单元 整体教学的原则及基本流程 ,聚焦发展型学习任务群。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
小学语文单元整体教学设计(6年级)/小学语文单元整体教学设计指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:李怀源|责编:代周阳|总主编:李怀源
出版社:
教育科学
丛书项:
小学语文单元整体教学设计指导丛书
本书是六年级语文教师 教学设计用书,以课程标准 的理念为指引,以统编小学 语文教科书为内容,以单元 整体教学的方式实现教学的 优化,按照教科书教学、整 本书阅读、跨学科学习三大 部分进行设计,每部分以识 字与写字、阅读与鉴赏、梳 理与探究、表达与交流等语 文实践活动推进教学,多样 化、大情境设计。本书课例 丰富,由北京市各级教研员 及名师倾力编写,能够让使 用者习得教学设计的能力, 促进学生深度学习和高阶思 维发展。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
小学语文单元整体教学设计/小学语文单元整体教学设计指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
李怀源|责编:代周阳|总主编:李怀源
出版社:
教育科学
丛书项:
小学语文单元整体教学设计指导丛书
本书是小学语文教师用 书,介绍单元整体教学的基 本理论,梳理单元整体教学 核心概念和设计要点,用优 秀课例详细介绍单元整体教 学设计与实施过程。既提供 典型案例,又提供教学结构 、教学方法,教师可以据此 开展自己的教学。本书有助 于小学语文教师进行单元整 体教学设计与实施。
人民币:
RMB 49.80
元 售价:
NT$ 199.20
元
小学语文单元整体教学设计(5年级)/小学语文单元整体教学设计指导丛书
所属分类:
文教体育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:李怀源|责编:代周阳|总主编:李怀源
出版社:
教育科学
丛书项:
小学语文单元整体教学设计指导丛书
本书是小学五年级教师 教学设计用书,以课程标准 的理念为指引,以统编小学 语文教科书为内容,以单元 整体教学的方式实现教学的 优化,按照教科书教学、整 本书阅读、跨学科学习三大 部分进行设计,每部分以识 字与写字、阅读与鉴赏、梳 理与探究、表达与交流等语 文实践活动推进教学,多样 化、大情境设计。本书课例 丰富,由北京市各级教研员 及名师倾力编写,能够让使 用者习得教学设计的能力, 促进学生深度学习和高阶思 维发展。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
小学语文单元整体教学设计(2年级)/小学语文单元整体教学设计指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:李怀源|责编:柯彤|总主编:李怀源
出版社:
教育科学
丛书项:
小学语文单元整体教学设计指导丛书
《义务教育课程方案 (2022年版)》提出了 探索大单元教学,积极开 展主题化、项目式学习等 综合教学活动的思路。本 书以课程标准的理念为指 引,以统编小学语文教科 书为内容,以单元整体教 学的方式实现教学的优化 ,按照教科书教学、整本 书阅读、跨学科学习三大 部分进行设计。本书课例 丰富,能够让使用者习得 教学设计的能力,促进学 生深度学习和高阶思维发 展。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
小学语文单元整体教学设计(4年级)/小学语文单元整体教学设计指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:李怀源|责编:闫景|总主编:李怀源
出版社:
教育科学
丛书项:
小学语文单元整体教学设计指导丛书
本书按照《义务教育 课程方案(2022年版) 》“增强综合素质”“推进 综合学习”的育人要求, 以《义务教育语文课程标 准(2022年版)》的学 习任务群的课程理念为依 托,结合设计团队近20年 的单元整体教学实践,以 现行的统编版小学语文教 科书单元为基础,进行系 列的单元整体教学设计, 为课程理念的落地提供了 参考样例,为小学语文教 学改进提供了可借鉴的实 践路径。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
小学语文单元整体教学设计(3年级)/小学语文单元整体教学设计指导丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:李怀源|责编:颜晴|总主编:李怀源
出版社:
教育科学
丛书项:
小学语文单元整体教学设计指导丛书
《义务教育课程方案 (2022年版)》提出了探 索大单元教学,积极开展主 题化、项目式学习等综合教 学活动的思路。 本书以课程标准的理念 为指引,以统编小学语文教 科书为内容,以单元整体教 学的方式实现教学的优化, 按照教科书教学、整本书阅 读、跨学科学习三大部分进 行设计,每部分以识字与写 字、阅读与鉴赏、梳理与探 究、表达与交流等语文实践 活动推进教学,多样化、大 情境设计。本书课例丰富, 16个课例,近百个学习任务 ,由北京市各级教研员及名 师倾力编写,能够让使用者 习得教学设计的能力,促进 学生深度学习和高阶思维发 展。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
简单的方程/小学数学结构化单元教学丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:武维民//陈凤伟//陈千举|责编:郑莉|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽
出版社:
教育科学
丛书项:
小学数学结构化单元教学丛书
丛书记录了吴正宪老师 50年来的教学实践,整体设 计,精心打磨,每本书分别 聚焦小学数学一个领域某主 题下的关键课,这样整套书 几乎涵盖了小学数学的全部 关键课。丛书以2022版课 标为指导思想,努力体现新 课标的新要求,从内容结构 化的整体视角呈现教学活动 ,通过“走进吴老师的课堂” “与同伴论课”“吴老师开讲” “专家说”等板块深度解读新 课标,解密吴老师的教育思 想和教学艺术,让吴老师更 加“可学”,让核心素养真实 落地。 “认识方程”是小学阶段 学习方程的起始课,是学生 从算术思维走向代数思维的 核心课。本书力求突破方程 在儿童认知中的局限性,让 儿童带着经验、冲突和好奇 走进方程,逐渐适应、接受 、运用方程,真正体会到方 程学习的价值。在本书中, 我们不但可以真实地看到吴 老师是如何教学“用字母表 示数”和“方程”促进儿童思 维和情感发展的,更会多角 度、多层次理解吴老师这些 做法背后的理念、逻辑和步 骤,全方位理解什么是“好 吃又有营养”的儿童数学教 育。
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
问思辨(小学语文大概念大单元统整教学3-4年级共4册)
所属分类:
文教体育
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初等教育语文 、阅读
作者:
编者:王晓红//孟繁亮|责编:李冰颖//姜海静|总主编:钱锋//黄莉
出版社:
济南
该套书以问思辨、大概 念统整部编教材单元,真正 站在儿童立场深入解读课文 文本,发掘文本内涵,将课 堂以知识性教学为主转换为 大概念教学。每个单元包括 基于文本的核心概念提炼、 分析,大单元统整思路,单
元
教学模型建构及教学路径 设计,落实教学评价建议及 每一课具体的单元统整设计 组成,能够有效地
人民币:
RMB 248.00
元 售价:
NT$ 992.00
元
数的整除/小学数学结构化单元教学丛书
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文教体育
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初等教育数学
作者:
编者:周卫红//禹芳|责编:郑莉//殷欢|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽
出版社:
教育科学
丛书项:
小学数学结构化单元教学丛书
“数的整除”这部分内 容是数论中最基本的问题 ,是小学数学中的关键课 。整除中的每一个概念都 蕴含着它形成的过程,让 儿童了解整除的基本概念 ,了解相关概念之间的紧 密联系,很有必要。经历 这些概念的形成过程,正 是培养儿童逻辑思维和推 理意识的有效途径。当以 具体思维为主的儿童与这 些抽象生涩的整除概念相 遇时会有哪些真实的反应 ?会有哪些尴尬或惊喜? 本书聚焦儿童在学习中出 现的一些真实问题,通过 呈现吴正宪老师的教学艺 术,解密吴老师是如何引 领儿童走进整除、感悟和 学习数的整除的意义的, 让吴老师变得“可学”。
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
指向科学学科核心素养的小学科学单元设计实践
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文教体育
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教 育
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初等教育自然
作者:
王小宁|责编:于晓颖
出版社:
中国文联
单元教学设计,两 篇案例分别荣获市、区级单
元
教学设计竞赛一等奖。 作业篇中,主要阐述了 科学
人民币:
RMB 65.00
元 售价:
NT$ 260.00
元
主题单元教学(小学数学课例研究)/清华汇智文库
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:刘晓婷//刘琳娜|责编:梁云慈
出版社:
清华大学
丛书项:
清华汇智文库
本书共六章,均为小学 数学典型的教学主题单元, 具体如下:前四章聚焦小学 数学的四个内容主题“自然 数”“分数”“乘法”“面积”,后 两章跳出具体内容领域,从 “代数思维”“模型思想”视角 串联相关内容,特别是“模 型思想”串联了分散在不同 年级的看似不相关的几个内 容,如“找规律”“植树问题” 和“鸡兔同笼问题”。在单元 教学研究中,研究者注重从 核心概念的视角对内容进行 深度分析,同时也重视对学 情的研究,通过设计并应用 调研工具对学生开展扎实有 效的调研,把握学生的认知 水平、学习困难,基于此制 定教学目标,设计学习任务 ,开展教学研究。
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RMB 98.00
元 售价:
NT$ 392.00
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