幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

分數/小學數學結構化單元教學叢書

  • 作者：編者:孫建//李義傑|責編:鄭莉|總主編:吳正憲//武維民//張秋爽
  • 出版社：教育科學
  • ISBN：9787519133795
  • 出版日期：2023/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：173
人民幣：RMB 40 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    叢書記錄了吳正憲老師50年來的教學實踐，整體設計，精心打磨，每本書分別聚焦小學數學一個領域某主題下的關鍵課，這樣整套書幾乎涵蓋了小學數學的全部關鍵課。叢書以2022版課標為指導思想，努力體現新課標的新要求，從內容結構化的整體視角呈現教學活動，通過「走進吳老師的課堂」「與同伴論課」「吳老師開講」「專家說」等板塊深度解讀新課標，解密吳老師的教育思想和教學藝術，讓吳老師更加「可學」，讓核心素養真實落地。
    長期以來，關於分數知識的教學是個難點，一真困擾著許多一線教師。分數究竟是怎樣一種數？怎樣把握分數的本質？怎樣才能幫助兒童深刻理解分數的意義，建好分數學習的「承重牆」？怎樣溝通分數與整數、小數之間的聯繫，打通它們之間的「隔斷牆」？本書基於教學中的實際問題，站在單元或者主題的整體視角，以吳老師的課例為線索，對分數的認識與運算的教與學展開討論。從中我們不但可以看到吳老師是如何教學分數、促進兒童思維和情感發展的，更會多角度、多層次理解吳老師這些做法背後的理念、邏輯和步驟，全方位理解什麼是「好吃又有營養」的兒童數學教育。
作者介紹
編者:孫建//李義傑|責編:鄭莉|總主編:吳正憲//武維民//張秋爽
目錄
叢書序
  序一：跟吳正憲學當老師/顧明遠
  序二：關注數學本質遵循認知規律促進思維發展/史寧中
  序三：引導我們走近2022版數學新課標/孫曉天
寫在前面  堅守兒童立場，開展結構化單元教學
導言  兒童與分數
一  分數的意義
  在多維多元、溝通聯繫中認識分數——「分數的意義」課堂教學片段
  從「字面理解」到「意義理解」——與同伴論課之「分數的意義」
二  異分母分數加減法
  簡單的計算「不簡單」—「異分母分數加減法」課堂教學片段
  從「不同」到「相通」—與同伴論課之「異分母分數加減法」
三  分數乘法
  從「會算」到「會想」——「分數乘法」課堂教學片段
四  分數除法
  從「未知」到「已知」——「分數除法」課堂教學片段
  從「看得清楚」到「說得明白」——與同伴論課之「分數乘除法」
五  吳老師開講
  讓兒童的思維在分數學習中生長
六 專家說
  從「點」的深研到「類」的貫通——評吳正憲老師的「分數」教學/馬雲鵬

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032