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任務驅動下的小學語文單元整體教學

作者：編者:張海芳|責編:安安
出版社：九州
ISBN：9787522530949

出版日期：2024/06/01
裝幀：平裝
頁數：337

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

以任務驅動單元教學的整體性、結構化，促學生學科核心素養的發展。本書是張海芳名師工作室在前期「為思維生長而教：小學語文單元整體教學」研究與實驗成果的基礎上，進一步對發展型語文學習任務群的深入思考與教學實踐的系統實施成果。本書回答了「為什麼教、教什麼、怎麼教」的問題。且本書緒論從背景與意義、主題與思路、內容與實施等路徑方面介紹了編者的想法與做法。本書呈現了「深度學習」和「單元整體教學」融合的相關理論，提煉了任務驅動下的小學語文單元整體教學的原則及基本流程，聚焦發展型學習任務群。

作者介紹

編者:張海芳|責編:安安
張海芳，山東威海人，現任山東省威海市文登區實驗小學副校長。長期致力於小學語文教學，曾獲「山東省特級教師」「威海市名課程團隊帶頭人」「威海市學科帶頭人」「威海市教學能手」「威海市教科研工作先進個人」等榮譽稱號。執教課例多次獲部級、省級優課，獲山東省優質課一等獎。主持及參與省、市級課題研究二十余項。

第一篇  緒論
  第一章  小學語文單元整體教學研究、課題背景及意義
  第二章  小學語文單元整體教學主題及思路
  第三章  小學語文單元整體教學主要內容及操作路徑
第二篇  小學語文單元整體教學原則
第三篇  任務驅動下的小學語文單元整體教學的流程
第四篇  「思辨性閱讀與表達」學習任務群
  第一章  二年級上冊第五單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計
  第二章  五年級下冊第五單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計
第五篇  「實用性閱讀與交流」學習任務群
  第一章  四年級上冊第三單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計
  第二章  五年級上冊第二單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計
  第三章  五年級上冊第五單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計
第六篇  「文學閱讀與創意表達」學習任務群
  第一章  二年級下冊第七單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計
  第二章  三年級上冊第二單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計
  第三章  三年級下冊第五單元
    第一節  教材分析
    第二節  教學策略
    第三節  設計思路
    第四節  學歷案設計

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