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M-ACK地理课程的开发和应用
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：戴偲聪|责编:蔺学东出版社：气象
M-ACK课程是有意义接受课程的名称，即分别是Meaning，Advance organizer strategy、 Cognitive construction strategy、Knowledge integration strategy的缩写，表示本地理课程是围绕有意义这一核心
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

基于M-ACK模型的初中地理意义教学模式及其工具箱的开发与应用
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育历史地理作者：戴偲聪|责编:蔺学东//王聪出版社：气象
M-ACK意义教学模式是基于学科核心素养探索课程综合化的有意义接受教学模式。M-ACK即Meaning-ACK 的缩写，其中M有两层意思，首先代表Meaning，即有意义的意思，表示本教学...学生地理学科素养的培养。M-ACK意义教学有配套的地理课程和若干工具化的课堂教学资源工具箱。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

让孩子玩出表达力和社交力/真正的教育在游戏中
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)苏珊娜·M.温德|译者:唐迪出版社：朝华
丛书项：真正的教育在游戏中
苏珊娜·M.温德著的《让孩子玩出表达力和社交力》是一本实用且富有创意的图书，将帮助你的孩子掌握良好的社会交往技能，并从中获得乐趣!孩子们可以通过参与每项活动来掌握基本的礼仪和社交原则。这些活动所采用的方式能吸引孩子们积极参与并沉浸其中。通过玩社交模拟游戏这种方式，你的孩子将学会如何与
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

如何设计教学细节(好课堂是设计出来的)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)詹姆斯·M.朗|译者:黄程雅淑出版社：中国青年
教育专栏作家詹姆斯·M.朗告诉你，如何在教学细节上进行微调与设计，从而让课堂的教学效果大幅度提升。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

情绪四色区(18节自我调节和情绪控制能力培养课)
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)利娅·M.凯珀斯|责编:李亚飞|译者:张雪琴出版社：华夏
《情绪四色区：18节自我调节和情绪控制能力培养课》是一本帮助孤独症谱系障碍（ASD）、注意缺陷多动障碍（ADHD）等特殊需要儿童进行自我调节和情绪控制的图书。本书是利娅· M.凯珀斯对其首提“情绪四色区”这一概念的完整阐述，共包含18节课，课程目标清晰、教学步骤完整、教学材料
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

如何设计线上教学细节(快速提升线上课程在线率和课堂学习参与度)/常青藤课堂教学课堂管理
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：(美)弗劳尔·达比//詹姆斯·M.朗|责编:肖佳|译者:黄程雅淑出版社：中国青年
丛书项：常青藤课堂教学课堂管理
畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔· 达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘最有可能对线上课堂参与度和学习发生产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研究成果，涉及逆向设计、深度学习、通用学习设计、学习支架等
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

慕课和全球开放教育
所属分类：文教体育>>教育>>电化教育作者：编者:(美)Curtis J.Bonk//Mimi M.Lee//Thomas C.Reeves//Thomas H.Reynolds|译者:焦建利出版社：华东师大
以及辍学率等。作为回应，Curtis J.Bonk、Mimi M.Lee、 Thomas
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

简明生本学习策略/新班级教学译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(新加坡)乔治·M.雅各布斯//威利·A.利奈达雅//(美)迈克尔·帕瓦|译者:徐丽雯//周婷出版社：宁波
丛书项：新班级教学译丛
生本学习不仅仅是一种方法，更是一种思维方式、一种教育范式。教育范式最深刻的变革是由“师本教学”逐渐向“生本学习”转变。乔治·M.雅各布斯、威利·A.利奈达雅、迈克尔·帕瓦著的《简明生本学习策略》一书主要探讨的是课堂里可以实施的小方法，这些众多的小的改变累积起来会带来深刻的影响。这些小
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

合作学习(实用技能基本原则及常见问题)/新班级教学译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(新加坡)乔治·M.雅各布斯//(美)迈克尔·A.帕瓦//(新加坡)劳·范恩|总主编:盛群力|译者:林晶晶//马兰出版社：宁波
丛书项：新班级教学译丛
合作学习包含一系列帮助学生最有效地协同努力的原则和方法，它促使学生学会合作，学会沟通，学会欣赏同伴、悦纳自我，并在合作的过程中加深对自我及世界的认识。乔治·M.雅各布斯、迈克尔·A.帕瓦、劳·范恩著的《合作学习(实用技能基本原则及常见问题)》一书为试图在课堂教学中开展合作学习但又不知
人民币：RMB 40.00 元售价：NT$ 160.00 元

面向学习的教学设计(理论基础)/学习科学与教学设计应用译丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(德)诺伯特·M.西尔//托马斯·莱曼//帕特里克·布卢姆沙因//(俄)奥列格·A.波多利斯基|责编:王晓义|总主编:盛群力//屠莉娅|译者:陆琦//陈伦菊//舒越//管颐//尹艳梅出版社：中国科学技术
丛书项：学习科学与教学设计应用译丛
基于四位作者的专业背景和精心合著，本书深入浅出地阐述了教学设计的概念、教学设计模型，并注重探讨了基于研究的教学设计和教学设计的应用范围。本书篇幅适宜，文字通俗流畅，是一本很好的教学设计研究生教材和入门书。本书第一作者是诺伯特· M.西尔，教育心理学博士，是德国弗莱堡大学
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

首要教学原理/当代前沿教学设计译丛/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)M.戴维·梅里尔|总主编:盛群力|译者:盛群力//钟丽佳出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
人民币：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

高瞻学步儿课程起步--30天课程计划/高瞻课程的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)克里斯汀·M.施耐德|责编:孙冬梅|译者:齐鑫出版社：教育科学
丛书项：高瞻课程的理论与实践
针对0-3岁儿童的托育工作是近年来的一个热点问题，很多省市都在婴幼儿托育服务方面进行了大量的探索和尝试，开办了很多针对婴幼儿的托育机构，很多幼儿园也开设了托班，用于招收3岁以下的孩子。但是，这些探索和尝试还需要更深层次的支持，尤其是课程的支持。本书为教师提供了启动学步儿课程的前30天课程计划，教师可以通过使用本书来学会组织针对学步儿的一日生活。本书主要包括三大部分：第一部分概述了与学步儿教育相关的课程基本理念、原则、一日常规等。第二部分详述了在孩子被送入保育机构前，机构和家庭分别需要进行的准备工作。第三部分为全书的核心内容，按日详细介绍了每一天活动的内容、组织方式以及注意事项等，具体包括选择时间、身体护理时间、午餐时间、有材料的大组活动时间、律动和音乐的大组活动时间、户外活动时间、过渡时间等主要时间段的活动设计，以及对计划、入园、休息、接送、清理等时间段的简单说明。图书内容具体，操作性非常强，是一本详细、全面且系统展示高瞻精神的课程手册，即便是没有经验的教师，也可以通过“照本宣科”书中的活动来完成基本的活动组织。本书与《高瞻婴儿课程起步——30天课程计划》结构相同，在具体内容设计上，重点考虑了学步儿的身心发展特点，设计了更适合学步儿使用的活动内容。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高等教育与技术加速--大学教学与研究的蜕变/高校教师教学发展译丛
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：(荷)英格丽德·M.胡德|责编:李桂英|译者:李珩//王春渝出版社：重庆大学
丛书项：高校教师教学发展译丛
本书基于新自由主义经济制度与大学之间的纠葛以及世界高等教育转型发展的背景，批判性地分析新媒体技术、学术伦理及其与当代大学教学策略之间的关系，涉及大学外部的“贪婪企业”和内部的 “免疫紊乱”，海德格尔和加塞特等对教学的影响，以学生为中心和自下而上的学习方式等诸多方面。作者从其作为学术和行政人员学习和工作过的亚欧大学收集了大量的逸闻趣事，这些故事不仅能够帮助读者更深入地了解这些大学及其人和事，也能够启发读者重新审思新自由主义经济背后的一些理念。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

学校是一段旅程(华德福教师1-8年级教学手记未删节全译本)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)托灵·M·芬瑟|责编:周红|译者:吴蓓出版社：中国青年
这不仅仅是一本介绍华德福教育的书，更是一位教师为了孩子呕心沥血、带有人性温暖的教学手记。本书讲述了作者带着一个华德福班级从一年级升到八年级的历程，再现了这段丰富多彩而又充满启迪的教学生活。作者用亲切流畅的语言和轻松幽默的风格，讲述了一个个感人至深的故事，对华德福学校的课堂教学也做了引人入胜的介绍。本书既是写给父母们的，也是写给每一位教育工作者的。书中介绍的许多教学范例能够帮助读者理解华德福教育思想的精髓所在，非常适合作为华德福中小学教育的入门读本。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

成为有效教师(从了解学生如何学习开始第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)凯文·瑞安//詹姆斯·M.库珀//苏珊·陶埃尔|责编:徐小玲|译者:郭敬维出版社：中国人民大学
《成为有效教师：从了解学生如何学习开始(第2 版)》以“关注教育过程，重在教育结果”为核心理念，涵盖的内容相当广泛，不仅包括教学内容设计、课程设计、教学方法、学习评估方法和评估工具，也包括教师需要掌握的新技术和新手段，维护课堂环境以及有效组织课堂交流的能力，处理好与学生、学生家长、同事和行政人员，甚至是法律的关系的能力。读了本书如同上了一堂精彩的教学培训课，使人深刻理解21世纪教师应该具备的综合能力以及所面临的挑战，对教学工作具有指导意义。此外，本书在整体设计和单元设计上都充分体现了互动性理念，为读者提供了大量的机会来检验、反思和巩同所学的知识。这一点可促使教师思考在日常教学活动中如何营造良好的互动教学环境，以实现更加理想的教学效果。
人民币：RMB 98.00 元售价：NT$ 441.00 元

养育有安全感的孩子
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)肯特·霍夫曼//格伦·库珀//伯特·鲍威尔//克里斯蒂娜·M.本顿|责编:杜晓雅|译者:李紫嫱出版社：机械工业
情绪安全感是父母能提供给孩子的重要人生基础。数千项科学研究证明，有安全感的孩子大部分都会蓬勃发展，面对困难和挫折更有复原力，更勇于探索周围的世界，更容易成长为健康快乐的成年人。孩子的安全感主要来自与养育者之间的安全依恋关系。生活中的困难不可避免，但在安全型依恋的帮助下，孩子便能在遇到困难时感受到关爱、拥有安全感。只要相信依靠他人的帮助能够抚平伤痛，孩子就具备了走进大千世界、探索各种可能的信心。本书三位主要作者在依恋研究领域拥有30多年经验。在依恋理论和神经科学最新发现的基础上，他们提出了一种简单有力的教养方法 ——“安全感圆环法”，目的是指导父母培养孩子的安全依恋。该方法经多年实践检验，效果显著。他们已经辅导过上千个家庭，现在首次将宝贵经验写成自助书。本书使用生动的故事和独特的工具，让父母学会：如何在孩子受到惊吓或感到不安时，安抚他们的情绪如何在保护孩子的同时促进他们的独立性如何帮助孩子接受并管理自身的情感体验如何改变自己的情绪反应，从而改变教养风格 ……
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

自我调节课堂(帮助学生学会学习)/培养学习力译丛/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)理查德·M·卡什|责编:万丽丽//薛菲菲|译者:丁旭//车燕虹出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
作者在本书中指出，作为一名教育工作者，必须知道你想为学生做什么。你希望他们寻求挑战，寻求帮助，抵制分心，并将错误视为再次尝试的机会。换句话说，你想让孩子成为自律的学习者。本书包括21世纪学生的自我调节学习、开展自我调节学习的过程等十章内容，是促进积极行为和执行能力的基础，能够帮助教育工作者满足所有学习者的需求，将带你经历培养自我调节学习者的旅程。适合中小学教师、大学教师、学校管理者和咨询专家工作研究之用。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

你的灯亮着吗(如何找到真问题10万册纪念版)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)唐纳德·C.高斯//杰拉尔德·M.温伯格|责编:王振杰|译者:李心怡出版社：人民邮电
本书以别具一格的视角和幽默风趣的语言讨论了解决问题时有可能遇到的多种困难，并就如何训练思维能力为读者指点迷津。本书分六个主题，每个主题都由若干生动有趣和发人深省的小故事组成，巧妙地引导读者先确认真正的问题，然后明确问题该由谁解决，再确定问题的根源，最后决定到底想不想解决这个问题。本书值得所有想找到真问题的读者细细品味。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

儿童早期融合教育实用指导/特殊教育系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>特殊教育作者：(美)安·M.格林伯格//瑞吉娜·米勒|责编:李莹|总主编:杨福义|译者:苏雪云//吴择效出版社：上海人民
丛书项：特殊教育系列丛书
本书从多个维度进行了讨论和分析，包括发展适宜和个体适宜的实践、家庭/团队和沟通、评估、课程调整、游戏和社会发展、语言和读写课程调整、艺术/音乐和运动、数学和科学、专业化发展等主题。相信读者可以依据自己的背景和需要，在阅读本书的过程中通过结合我国国情和具体儿童的独特情况进行的反思，从而获得专业成长。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

基于项目的小学工程教育(跨学科课程设计教学与评价)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育自然作者：(美)克里斯蒂娜·M·坎宁安|责编:刘丽曼//曹一//时雪草|译者:李峰出版社：上海科教
在提倡STEM教育和跨学科学习的当下，工程教育正在进入大中小学校。为什么要将工程教育引入小学课堂？如何将工程与科学、数学等学科整合？如何从真实世界出发设计工程课程？如何解决工程教学过程中的常见困难？工程教育会给学生、课堂、教师、学校带来哪些影响？…… 本书汇集了波士顿科学博物馆15年小学工程课程开发经验，提供了工程教学优质课堂案例、一线教师教学反思、学生工程设计草图、课堂视频链接、评估材料等丰富资源，为基于项目开展工程教育提供了切实可行的建议，也为跨学科课程的设计、教学与评价作出了示范，是了解、开展跨学科课程的极好抓手。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

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