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高瞻學步兒課程起步--30天課程計劃/高瞻課程的理論與實踐

作者：(美)克里斯汀·M.施耐德|責編:孫冬梅|譯者:齊鑫
出版社：教育科學
ISBN：9787519134754

出版日期：2023/06/01
裝幀：平裝
頁數：334

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

    針對0-3歲兒童的托育工作是近年來的一個熱點問題，很多省市都在嬰幼兒托育服務方面進行了大量的探索和嘗試，開辦了很多針對嬰幼兒的托育機構，很多幼兒園也開設了托班，用於招收3歲以下的孩子。但是，這些探索和嘗試還需要更深層次的支持，尤其是課程的支持。本書為教師提供了啟動學步兒課程的前30天課程計劃，教師可以通過使用本書來學會組織針對學步兒的一日生活。
    本書主要包括三大部分：第一部分概述了與學步兒教育相關的課程基本理念、原則、一日常規等。第二部分詳述了在孩子被送入保育機構前，機構和家庭分別需要進行的準備工作。第三部分為全書的核心內容，按日詳細介紹了每一天活動的內容、組織方式以及注意事項等，具體包括選擇時間、身體護理時間、午餐時間、有材料的大組活動時間、律動和音樂的大組活動時間、戶外活動時間、過渡時間等主要時間段的活動設計，以及對計劃、入園、休息、接送、清理等時間段的簡單說明。圖書內容具體，操作性非常強，是一本詳細、全面且系統展示高瞻精神的課程手冊，即便是沒有經驗的教師，也可以通過「照本宣科」書中的活動來完成基本的活動組織。
    本書與《高瞻嬰兒課程起步——30天課程計劃》結構相同，在具體內容設計上，重點考慮了學步兒的身心發展特點，設計了更適合學步兒使用的活動內容。

作者介紹

(美)克里斯汀·M.施耐德|責編:孫冬梅|譯者:齊鑫
克里斯汀·M.施耐德是高瞻教育研究基金會的早期教育專家，也是受過培訓的高瞻教師和培訓師。她在高瞻示範嬰兒園工作過兩年，目前主要集中精力進行教師培訓工作以及為嬰兒、學步兒和學前兒童開發課程資料。克里斯汀參加過高瞻課程在全美國以及其他國家的培訓工作。除了面對面的培訓，她也開發並指導線上培訓。她曾在高瞻新發行的《延伸》（Extensions）和《資源》（ReSource）雜誌上發表過一些文章。克里斯汀也對網站上的培訓剪輯產品和其他教師資源做出了貢獻。1998年以來，克里斯汀一直在早期教育領域扮演不同角色：嬰兒-學步兒教師、學前兒童教師、入學前和入學后教師、照顧中心領導人以及教師培訓師/導師。在擔任中心領導時，她帶領機構通過了全美幼教協會（NAEYC）的認證。克里斯汀是位於密歇根州利沃尼亞（Livonia）市的麥當娜大學（Madonna Uni-versity）的副教授，以及位於密歇根州安娜堡市（Ann Arbor）的瓦什特洛社區學院（Washtenaw Community College）的兼職導師。此外，克里斯汀還服務於伊普斯蘭（Ypsllanti）的東密歇根大學（Eastern Michigan University）、麥當娜大學以及瓦什特洛社區學院的教育咨詢委員會。

致謝
第1章  引言
  概覽
  關於本書
  主動學習
  日程表與一日常規
  一日常規的要素
  兒童發展與學習內容
  有特殊需要兒童的生活空間
  學習環境
第2章  為第一天做好準備
  邀請家長訪問教育機構
  與家庭建立聯繫
  家訪
  收集信息
  創建個人空間
  檢查健康與安全問題
  材料
第3章  第1周
第4章  第2周
第5章  第3周
第6章  第4周
第7章  第5周
第8章  第6周
第9章  未來的工作
  遵從兒童的興趣
  追蹤兒童的發展
  維繫與家庭的夥伴關係
  每日團隊計劃
附錄
  附錄1  總結：支持性的成人-兒童互動
  附錄2  怎樣使用本書中的鷹架表
  附錄3  所有關於你的！
  附錄4  根據家長提供的信息開發學步兒照護計劃
  附錄5  大組活動時間計劃表
  附錄6  學步兒用材料清單
  附錄7  針對學步兒的全天活動計劃樣表
  附錄8  針對學步兒的半日活動計劃樣表
  附錄9  學步兒機構的一日常規樣例
  附錄10  混齡組的一日常規樣例
參考文獻
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