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小学数学教师学科教学知识测量与评价
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：解书|责编:孙文影//黄雪雯出版社：科学
成效教师。本书基于质性研究，介绍了小学数学教师学科教学知识的结构特征、类型特征，并基于开发的“小学数学教师学科教学知识的测量工具”开展了大规模现状调查，分析了小学数学教师学科教学...知识在教师教育中的应用等方面进行了反思，并提出了小学数学教师学科教学知识发展的有效路径。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

小学数学教学设计与实施(融媒体版)/新时代小学教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:曾小平//曹一鸣|责编:马力敏|总主编:刘慧出版社：北京师大
丛书项：新时代小学教师教育丛书
作为《小学数学课程理解与教材分析》的姊妹篇，本书对于新时代培养“四有” 好老师、对于卓越教师教育等高素质教师培养，将会起到积极的促进作用。本书既可以作为高等师范院校小学教育或者数学与应用数学（师范）专业的教材，又可以作为小学骨干教师在职培训的教材，还可作为小学教师资格证
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

小学数学课程与教学论(新时代小学教育专业实践应用型系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:邹循东//梁宇//肖炜清|责编:李晨出版社：浙江大学
教学方法，以培养新时期具有专业知识和教学研究能力的综合型小学数学教师为目标，重视创新精神和...“基础理论”包括绪论和第一至第三章，分别是小学数学课程、小学数学学习和小学数学教学；中篇 “教学实践”包括第四至第六章，分别是小学数学教学设计、小学数学教学实施和小学数学教学评价；下篇“教
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

商的近似数教学研究/一课研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：黄伟红|责编:杨凌灵出版社：浙江工商大学
丛书项：一课研究丛书
本书包含了，上位数学知识研究、课程标准(教学大纲)研究、教材研究、学生起点研究、教学设计研究、大概念视角下的教材整合研究等六章内容。本书都是围绕小学数学教学中某一领域的一节课(或几节相关的课)进行多视角的系统研究而形成的。
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

学科能力标准与教学指南--小学数学/学科能力标准与教学指南丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:北京教育科学研究院基础教育教学研究中心|责编:王婉出版社：北京师大
丛书项：学科能力标准与教学指南丛书
本研究在严格遵循国家课程标准的前提下，根据北京市小学实际，尝试研制出一套整合课程内容、数学学科能力和实施建议的数学学科教学指南，旨在帮助教师更好地把数学学科知识的教学和数学学科能力的发展统一起来，实现国家课程标准和北京市课堂教学实践的“无缝连接”。
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

构建情理相融的课堂--小学数学教学实践/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：郭宝珠|责编:沈群出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
数学令人望而生畏，其原因在于传统的教学模式只关注知识的传授，忽视了学生数学学习情感的培养。《构建情理相融的课堂——小学数学教学实践》一书从儿童全面发展的视角构建情理相融的数学课堂，旨在矫正重知识、轻能力、忽略情感态度价值观的教育偏失，解决小学数学课堂教学中“重理轻情”“情理
人民币：RMB 29.00 元售价：NT$ 116.00 元

两位数加减两位数笔算教学研究/数与代数系列/一课研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：周晓林|责编:魏文远|总主编:朱乐平出版社：江西教育
丛书项：一课研究丛书
“两位数加减两位数的笔算”是小学低段数学“数与代数”教学的典型内容之一，人教版教材以《100以内的加法和减法（二）》为题编排在小学二年级上册教材第二单元。本书采用图文并茂的形式，对其上位数学知识、国内外课标、不同版本教材、种子课理论指导下的教学、学生学情、学生学习
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

小学数学教科书教学设计与指导(5下人教版适用)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:任占杰|责编:董理出版社：华东师大
本书根据人民教育出版社义务教育教科书（小学数学五年级下册）内容，以单元为单位，编写配套使用的教学设计与指导案例。每个单元包括“单元知识导引”“ 单元教学导引”“单元教学目标”等部分。本书的教案将体现课程改革的理念，包括生本学材的基本理念，小学数学核心素养教学论的理论，如数学的
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

数学史走进小学数学课堂--案例与剖析/数学史走进小学数学课堂探索丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：蔡宏圣|责编:郑莉|总主编:蔡宏圣出版社：教育科学
丛书项：数学史走进小学数学课堂探索丛书
《数学史走进小学数学课堂--案例与剖析》作者蔡宏圣针对小学数学中的一些典型知识点，如小数、负数、用字母表示数、圆的面积、方程等，首先进行教育取向的历史研究，从历史中寻找有关概念、公式或思想产生的动因以及发展过程中的认识论障碍，然后结合学生的认知特点，对历史进行重构，形成教学
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

奇妙的阅读和好玩的作业(素养立意下的小学数学教育)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：陈燕虹|责编:施柳柳出版社：长江文艺
特级教师陈燕虹十年来对小学数学阅读和小学数学探究性作业的研究与实践总结。开拓前沿视界，深化... 能让您设计出高质量的探究性作业；也能让您运用评价，从知识、能力和素养的维度对...教育研究和实践者提供参考，为广大的小学数学教师的教学提供切实可行的指导和借鉴。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

倍的认识教学研究/一课研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：晁艳玲|责编:杨凌灵出版社：浙江工商大学
丛书项：一课研究丛书
“一课研究”丛书是对一节课的系列研究，其中的每本书都是围绕小学数学教学中某一领域的一节课（或几节相关的课）进行多视角的系统研究而形成的。本书围绕“倍的认识”这节课，呈现了在上位知识、教材比较、学生情况、教学设计、单元整体设计和拓展话题等几个方面做的研究和综述。
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

聚焦课堂教学(一位小学数学特级教师的研课手记)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：费岭峰|责编:张思扬出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
“聚焦”教学，应该是每一位一线教师的日常工作，同样也是教研员们的重要工作。书中四个板块的内容，从理念解读基础上的实践策略思考到某块知识内容的系统化分析，从自身课堂教学实践的反思到观摩同伴课堂时的体会感悟，都体现了对课堂教学现场的关注。全书的主线是小学数学课堂教学的研究，渗透着
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

小学数学结构化学习教学指导/南京教育文库
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：吴玉国//孙谦|责编:钱薇|总主编:刘大伟//张爱平出版社：南京
丛书项：南京教育文库
《吴玉国谈小数的结构化学习指导》是小学数学结构化学习的实践研究成果，本书从学理分析、学情调研、学材开发、学程设计、学评监控、教学总结六个方面进行重新解读，建立起一个融小数的知识发展、教材分析、课标解读、案例剖析的资源库，全方位、深层次地为一线的教育工作者，特别是一线教师展示了
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

因用而学(深度学习视角下的小学数学课堂教学实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：周静珠|责编:邵晶晶//陈静出版社：宁波
本书是宁波市名教师周静珠老师数学教学理念的提炼。本书从理论思考、实践探索两个方面阐述了小学数...小学阶段的数学教育应培养学生两方面的能力：当面临待解决的问题时，能主动地从数学的角度，运用数学思想方法寻求解决问题的策略；当学生接受新知识时，能主动探索这一知识的应用价值。因此，本书首先
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

基于问题导向的小学数学教学的理论与实践/和平里四小以美育美教育系列/大教育前沿研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：陈英|责编:林尧出版社：首都师大
丛书项：大教育前沿研究丛书
，学生对知识的获取与能力的提高基本上在课堂内完成。聚焦课堂教学中的真实问题、具体教学情境和...课堂提问具有很强的艺术性和技术性。本书将从有效性提问的视角，建立起基于问题导向的小学数学教学... 堂的教与学；小学数学课堂的提问策略；学生的问题意识是思维卷入的“钥匙” ；以“问题”为驱动，发展
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

数学课可以这么好玩/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：苏明强|责编:薛菲菲出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
乐趣，要让学生在学知识的过程中长见识和悟道理，数学好玩是学生感受数学魅力的一种学习体验。本书...应有的魅力，让学生绽放生命应有的活力，让数学课变得更好玩，促进学生更好地学知识，促进学生更好地长见识，促进学生更好地悟道理。本书可作为“双减”背景下，小学数学教师和学生家长的培训用书。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

小学数学思维活动课(4年级)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:廖碧娥|责编:王少龙出版社：西安
丛书项：名师名校名校长书系
本书以数学新课标为准绳，立足于小学数学基础知识，进行拓展延伸；以数学思维训练为核心，着眼于培养学生数学思维能力和良好的思维品质。本书采用启发学生的最佳方法，来打开学生的解题思路。本书设计特色主要体现在以下几方面。 “知识凝练”：知识归纳，方法凝练，言简意赅地揭
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

无痕教育数学课堂18例/寻找中国好课堂
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：徐斌|责编:卓玥//张慧明|总主编:张新洲//赖配根出版社：开明
丛书项：寻找中国好课堂
的18节课例。课例内容涵盖了小学一至六的每个年级，也完整包含了“ 数与代数”“图形与几何”“统... 四个组成部分。让学生在不知不觉中开始学习，在潜移默化中理解知识，在循序渐进中掌握技能，在
人民币：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

数就这样认识/新时代教育发展书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:刘东旭|责编:李佳艺出版社：首都师大
丛书项：新时代教育发展书系
研修中心 “数的认识”研究团队，对小学数学教学中涉及的“整数” 、“小学”、“分数”、“负数” 的概念的知识体系、聚焦核心问题、核心课例的设计及教学策略进行了系统研究。本书中收录了团队成员的研
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

平均数/小学数学结构化单元教学丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:张秋爽//施银燕//刘伟男|责编:郑豪杰|总主编:吴正宪//武维民//张秋爽出版社：教育科学
丛书项：小学数学结构化单元教学丛书
大数据时代，统计的应用价值尤为凸显，而“平均数”正是承载着重要信息的统计量，是判断与决策的重要依据。无疑，“平均数”应成为小学数学学习中的重要内容，属于“承重墙”范围。因此建好这面“承重墙”，引导儿童在统计观念下理解和运用“平均数”知识解决问题很重要。本书呈现了吴正宪老师的三
人民币：RMB 35.00 元售价：NT$ 140.00 元

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