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小學數學課程與教學論(新時代小學教育專業實踐應用型系列教材)

  • 作者：編者:鄒循東//梁宇//肖煒清|責編:李晨
  • 出版社：浙江大學
  • ISBN：9787308246378
  • 出版日期：2024/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：279
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書根據《義務教育數學課程標準（2022年版）》編寫而成，力圖反映最新的課程理念、課程目標和教學方法，以培養新時期具有專業知識和教學研究能力的綜合型小學數學教師為目標，重視創新精神和實踐能力的培養。本書的內容包括大量一線教師的原創案例，理論介紹從實踐需求和實踐運用出發，這既有利於教師的教學，又有利於學生的學習，全面體現了實踐性。本書在內容結構上主要分為三個部分：上篇「基礎理論」包括緒論和第一至第三章，分別是小學數學課程、小學數學學習和小學數學教學；中篇「教學實踐」包括第四至第六章，分別是小學數學教學設計、小學數學教學實施和小學數學教學評價；下篇「教師資格考試指南」包括第七章與第八章，分別是教師資格考試和教師資格考試備考注意事項。
作者介紹
編者:鄒循東//梁宇//肖煒清|責編:李晨
目錄
上篇  基礎理論
  緒論
    第一節  小學數學課程與教學論的性質作用和研究對象
    第二節  小學數學課程與教學論的研究意義和研究方法
    第三節  小學數學教育改革回顧
  第一章  小學數學課程
    第一節  小學數學課程理念
    第二節  小學數學課程目標
    第三節  小學數學課程內容
  第二章  小學數學學習
    第一節  小學數學基礎知識的學習
    第二節  小學數學基本技能的學習
    第三節  小學數學基本思想
    第四節  小學數學基本活動經驗
    第五節  小學生數學學習特點和情感態度的培養
  第三章  小學數學教學
    第一節  小學數學教學過程
    第二節  小學數學教學原則
    第三節  小學數學教學方法
    第四節  小學數學教學組織
    第五節  小學數學教學手段
中篇  教學實踐
  第四章  小學數學教學設計
    第一節  小學數學教學設計概述
    第二節  小學數學新授課、練習課、複習課三種基本課型教學設計案例
    第三節  小學數學「數與代數」教材分析與教學設計案例
    第四節  小學數學「圖形與幾何」教材分析與教學設計案例
    第五節  小學數學「統計與概率」教材分析與教學設計案例
    第六節  小學數學「綜合與實踐」教材分析與教學設計案例
  第五章  小學數學教學實施
    第一節  小學數學課堂語言
    第二節  小學數學教學預設與生成
    第三節  小學數學教學說課
    第四節  小學數學「數與代數」說課案例
    第五節  小學數學「圖形與幾何」說課案例
    第六節  小學數學「統計與概率」說課案例
    第七節  小學數學「綜合與實踐」說課案例
  第六章  小學數學教學評價
    第一節  小學數學觀課、議課
    第二節  小學數學學業質量評價
    第三節  小學數學課堂教學評價
    第四節  小學數學「數與代數」觀課、議課案例評析
    第五節  小學數學「圖形與幾何」觀課、議課案例評析
    第六節  小學數學「統計與概率」觀課、議課案例評析
    第七節  小學數學「綜合與實踐」觀課、議課案例評析
下篇  教師資格考試指南
  第七章  教師資格考試
    第一節  教師資格考試概述
    第二節  教師資格考試大綱
    第三節  教師資格考試內容

  第八章  教師資格考試備考注意事項
    第一節  教師資格考試筆試備考
    第二節  教師資格考試面試備考
  附錄  「小學數學課程與教學論」課程教學大綱
參考文獻

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