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高中數學教學新思考
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：任偉芳//呂增鋒//毛浙東|責編:董文出版社：浙江大學
全書從不同的視角向讀者呈現了HPM在人文課堂構建、數學概念理解、微專題研究、數學問題命制等數學教學熱點問題中的價值及應用途徑，其中既有深刻的理論思考，又有豐富、鮮活的實踐案例，展現了「對為什麼需要HPM」「如何應用HPM」「HPM何以有用」等系列性問題的回答。因此，無論是剛入職的新手教師，還是嶄露頭角的教壇新秀，或者是經驗豐富的教學名師，都能在本書中得到啟發與感悟。
人民幣：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

數學課堂教學反思
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:吳曉紅|責編:吳海紅出版社：華東師大
《數學課堂教學反思》是一種高爾登式的自下而上的研究。立足於一線課堂教學實際，著眼于數學課堂中實際發生的教學現狀，通過聚焦教學目標的制定、問題情境的創設、數學探究活動的展開、數學例題教學、數學課堂小結、數學評課以及數學章節起始課、數學實驗課等新課型，以現狀——反思——重構為主線，對現有教學案例進行辯證分析，旨在發現問題、分析問題、解決問題，更為深入地認識數學課堂教學的本質。
人民幣：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

思意數學教學論
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：林偉|責編:李嬌出版社：吉林出版集團
本書是林偉老師「思意數學」教學思想的全面總結，林偉老師從「思意數學」的理論依據出發，詳細介紹了「思意數學」的基本內涵，包括「思意數學」的核心理念、學理原點、課型體系、架構系統、基本流程、實施模型、導向指引、評價標準等。作為本書的核心部分，林偉老師給出了「教材—教師— 學生」三位一體的「思意數學」教學設計結構，把教材表現為活動，通過問題引導系統，引導學生思維，結合具體教學案例，從十五個方面闡釋了「思意數學」的教學實施策略，並結合概念課、定理課、習題課、複習課、講評課、課題研究課等幾方面，給出了具體實施的教學設計案例。其教學實施既有理論性，又有操作性，可供教師們研究借鑒。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

思維的自由之路--怎樣學會數學思考(黃東坡數學講堂)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：黃東坡|責編:朱子飛出版社：湖北人民
本書是黃東坡老師針對當前中小學數學教育的關鍵問題，創作的教育隨筆集，是他從事多年數學教育工作思悟的結晶。教育的根本目的是發展人的思維能力，而數學就是人類的思維方式，是人類智力能達到的最高級形式。思維是複雜的，可以簡單些嗎？思維是深刻的，能夠通俗些嗎？本書在廣闊的數學文化場景中展開，選取人們在問題解決中心智活動的關鍵詞，探索從思維到心靈的自由之路，幫助讀者從宏觀上學會數學思考。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

思維教學的行與思/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：劉永紅|責編:鄭璇出版社：西安
丛书项：名師名校名校長書系
本書記敘的是我的教學與科研的案例與成果，也是增智育德的教學案例，見證了我的成長，也帶領了同行一起成長。因為熱愛，所以用心。因為熱愛，所以執著。我一直用心而執著地在追尋教育之夢，向「教天地人事，育生命自覺」的路上前行，在教與學、研究、思考和分享中育己樹人。本書第六章有兩個教學案例，是本市教師發展中心高中化學教研員盧盛雲老師的優秀示範課例。這兩個案例突顯了化學學科思維、邏輯思維的培養，落實了三維表徵，還突顯了知識結構化、功能化，認知思路結構化，以及輸出式教學的實施等，值得老師們反覆學習與研究。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高階思維與初中數學課堂
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:胡軍|責編:吳偉出版社：華東師大
數學是思維的科學，數學教學是思維活動的教學，發展學生的高階思維是數學教學的重要目標，也是培育學生數學核心素養的重要任務與有力抓手。新時代的數學教學已經從知識取向走向核心素養取向，基於核心素養的數學課堂教學必須順應時代要求，靈活運用科學方法，提高學生思維品質。本書由上、下兩篇構成。上篇為研究篇，主要探究指向數學高階思維培養的系列研究文章；下篇為實踐篇，主要側重學生高階思維培養的典型案例。全書將教學設計、實施以及評價整合為一體，從更全面的角度，為培養學生高階思維的課程開發和教學實施提供了理論支撐和實踐參考。在課堂實踐的案例中，老師們試圖通過為學生創造非標準化或不熟悉的環境，讓他們去處置新的任務，解決非良構的問題；讓學生學會用數學的眼光觀察世界，用數學的思維思考世界，用數學的語言表達世界。
人民幣：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

且行且思(初中物理學-思-理-評教學模式的實踐與思考)/名師名校名校長書系
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:彭崇生|責編:李珊珊出版社：遼寧大學
丛书项：名師名校名校長書系
本書收集了教育教學研究過程中的許多實驗案例，涉及課堂教學效率的提高、物理教師現狀的研究、欠發達地區物理教學的現狀研究及提升策略、物理探究教學、實驗教學的現狀及提升策略。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

創新思維下的數學教學探究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：張海花|責編:王威出版社：吉林教育
本書圍繞創新思維下的數學教學進行探究，在內容編排上共設置五個章節，分別是創新思維認知、小學生的創新思維培養解讀、小學數學教學的理論透視、基於課堂環節的小學教學設計分析、小學數學教學中思維導圖有效運用策略研究。縱觀本書具備以下特點：首先是從基本理論入手，進行分析，使內容通俗化、簡單化；其次，採用「案例引導、理論解釋」形式。將數學教學中的學科知識、教育理論與教育實踐相結合，使創新思維在教學中充分展現；最後圖形和理論結合，更好地分析思維創新中的導圖結構。
人民幣：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

啟點(基於核心素養的物理教學思考)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：汪顯和|責編:劉煥出版社：浙江工商大學
本書是作者在多年教學過程中沉澱下來的教學心得。共分四部分：核心素養初探、物理與生活相融、思維方法歸納、教學實踐。本書的理論內容源於筆者多年的一線高中物理教學實踐，有助於教師更高效地開展教學工作，有助於學生理解並掌握高中物理解題思想和方法。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

微觀化學認知障礙的思與行
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:陳金鋒|責編:岳國菊出版社：東北師大
本書分為七章，分別從微觀化學研究的背景、目的、內容、任務、過程、成果、案例等進行論述。第一章，微觀化學研究背景和文獻研究，本章共分三節，介紹微觀化學認知障礙的研究背景、目的、內容和任務，並梳理國內外的文獻研究情況。第二章，素養為本的微觀認知理論指導，本章共分三節，從新課程標準修訂背景、微觀化學的素養解讀、認知學習理論的指導三方面進行闡述。第三章，微觀化學認知水平的調查研究，本章共分五節，為了準確了解學生微觀化學認知水平的現狀，從調研的準備、試題命制、調研實施、調研分析、教學啟示等方面，分別對九年級到高三年級四個年級的學生，圍繞微觀化學認知水平開展調研，基於調研分別撰寫了四份詳細的調研報告。根據教育部的相關文件精神，從化學學科核心素養出發，以現代認知理論為指導，結合教學實際進行分析。第四章，微觀化學認知障礙的教學研究，本章共分四節，分別對九年級到高三年級四個年級的學生進行跟蹤，從微觀認知障礙的案例分析入手，撰寫學生個案跟蹤分析報告。第五章，常見微觀認知障礙及教學策略，本章共分三節，分析微觀化學常見的八種認知障礙，展示研究微觀化學認知障礙取得的成效，總結了六種微觀化學認知障礙的教學策略。第六章，微觀化學認知障礙及對策的研究成果，精選微觀化學認知研究成果18篇，其中一些是發表在《中學化學教學參考》等核心期刊上的論文。第七章，素養為本的微觀化學教學設計，精選了6個具有代表性的微觀化學教學案例，供教師同行們研究和學習借鑒。
人民幣：RMB 100.00 元售价：NT$ 400.00 元

高中數學教與研的實踐與思考
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：潘洪艷|責編:宋亞卿出版社：山東大學
本書介紹了幾種典型高中數學課堂教學設計；突出問題情景創設、研究方法指導、問題生成的概念學習課；重視思想方法應用、思維引導的習題課；旨在知識建構、資源整合、精準高效的高三專題複習課；側重活動體驗、模型建構的數學探究課與數學建模課等。在教學中突出「重生成、重結構、重效率、重思維訓練、重素養發展」的教學特色。
人民幣：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

問題驅動(初中數學思維發展大講堂)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：陳建國|責編:郝嬌出版社：浙江大學
問題是數學教學的心臟，以問題促進思維發展已經成為數學教學的共識。本書以培養學生的數學思維為核心點，明確了發展思維的課堂需要問題的引導這一理論。因此，本書研究指向為學生數學思維培養的課堂教學策略，主要涉及如何使用數學學習材料、如何進行高效的課堂設計以及如何上好復習課等一系列非常關鍵的問題。本書從學生思維發展的現狀和數學學科發展的時代需求出發，進行了基於問題解決的一般思維發展課堂和高階思維發展課堂的探索，同時對作業評價與作業設計策略等細節問題也進行了闡述，倡導「以作業為載體」的評價體系及其變革方向。本書不僅是作者近三十年教學實踐經驗的總結，也是在實踐基礎上累積的寶貴研究成果，對一線數學教師和致力于學生數學思維培養研究的學者來說，具有非常高的啟發、借鑒和參考價值。
人民幣：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

新時代數學教學的反思性探究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：鍾進均|責編:劉芳出版社：民主與建設
本書共四章。引言部分主要介紹本書的寫作緣由和背景，闡述本書的寫作設計。第一章為數學教師開展教學反思的概述。重點介紹什麼是教學自我反思，教學自我反思的內涵與實質、內容與形式、方法與策略、意義與條件等。第二章為新時代教師專業發展的展望。首先，概述了教師專業發展；其次，提出了新時代對教師專業發展的要求；再次，闡述了什麼是反思性教學；最後，對新時代數學教師專業發展進行了展望。第三章為基於實踐的數學教學反思性探究。該章為本書的重點和創新點所在，緊扣數學教學實踐，展開了多維度的反思性探究。第四章展示了二十多個筆者的基於實踐的數學教學反思案例。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

審辯式思維的教學實踐/教育知庫
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:李曉雲|責編:郭玫君出版社：光明日報
丛书项：教育知庫
本書是在「審辯式思維」與」數學中的審辯式思維」分析對比的基礎上，總結出了審辯式思維在數學課堂中所要遵循的教學基礎、影響因素以及建構原則，同時提出了審辯式思維在數學課堂中的「五種教學模式」，並利用大量案例對這些模式進行了解釋和說明，指出每種模式應用的背景和作用。書中主要闡述了辯式思維、審辯式思維與數學、審辯式思維在教學中的理論建構、審辯式思維在教學中的實施方略、審辯式思維在教學中的實踐案例等方面的內容。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高中數學模式與思維創新研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：魏寶玲//顧春輝//季沈玲|責編:倪艷霞出版社：現代
本書對高中數學及其教學進行了綜合論述，對高中數學新課程標準進行了解讀，闡述了高中數學課堂教學的常用模式，探究了信息技術下高中數學教學模式的創新，論述了高中數學研究型教學模式的創新與應用，詮釋了促進學生思維能力發展的高中數學教學模式創新。隨著我國新課改制度的不斷完善和發展，一些高中數學教師也在此基礎上認識到了數學教學模式創新的重要性和必要性，同時對於新型教學模式進行不斷的探索。在新課改背景下，高中數學教師應該將培養學生的創新思維作為重要的教學目標之一，不斷更新教學內容，創新教學方式，增強自身創新意識，尤其應注意在高中數學教學中積極地融入創新意識，重點培養學生的創新思維，使高中生從另一個角度去看待和思考數學問題。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

聽馬老師說數學/深思教育書系
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：馬學斌|責編:周于晴//侯天倫出版社：深圳
丛书项：深思教育書系
本書共由81篇文章組成，收錄了馬學斌老師30 年來的初中數學教學方法與心得，對青年教師具有較好的指導作用。圖書主體內容分為五部分：備課心得、上課心得、作業心得、解題心得、思考心得。「備課心得」從先備一本書，再備一章課，到仔細備好每一節課三個角度教會青年教師教什麼，怎麼教，怎麼練；「上課心得」把初中數學課程根據內容不同，目標不同，書寫格式差異進行歸納總結；「作業心得」以人教版中320多道題目為基礎，以經典考試題目為擴展，幫助青年教師科學設置作業題目，從而使學生有效做題；「解題心得」以經典中考題目為例，分享多年解題心得；「思考心得」總結歸納馬老師30年教學經驗。
人民幣：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

突破高原--高中數學解題思維探究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：孫長卿|責編:張永芹//邵長玲出版社：哈爾濱工業大學
本書為作者從教多年來對高中數學教學的一些心得和經驗總結，主要對高中數學教學的難點、錯點和高考出題熱點做了梳理和總結，對如何教學做了闡述，還對高三學生在學習過程中出現的「高原反應」做了分析，並且提出了解決這些心理問題的一些方法。本書適合高中師生及數學愛好者參考閱讀。
人民幣：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中學物理教學中的批判性思維培育
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:關偉//丁麗娟|責編:汪海清出版社：上海教育
本書以「德爾菲」批判性思維模型為理論依據，結合中學物理教師與學生的批判性思維的現狀，從批判性思維的六項技能（闡釋、分析、評估、推理、解釋和自我反思）和七項傾向（好奇心、追求真理、心智開放、分析性、系統思考、自信、心智成熟）的角度，挖掘中學物理學科中的批判性思維的要素以及這些技能和傾向在課堂教學中的培育路徑。全書分七章和兩個附錄，重點梳理了初高中教材中的一些基本物理問題所蘊含的批判性思維的要素，為一線教師提供了旨在培養批判性思維的課堂教學案例，同時也提供了物理學科批判性思維教學的一些教學策略和教學方式。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

悟理教育(科學思維培養策略研究)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:李紅偉|責編:石斌出版社：東北師大
本書結合新高考命題進行分析，從學生和教師兩個角度分為五個篇章（課題研究實施報告、基於科學思維培養的教學設計、新高考物理試題研究、新高考物理試題研究、實驗教學等方面的思考）向讀者呈現了思維培養的策略，目的是培養學生科學思維能力，既有具體的教學案例設計，同時也初步探討了中學物理學科思維框架，全書理論和實踐結合，能為中學物理教師開展教學工作提供很好的幫助。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

高中化學思維進階(無機化學分冊)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育數理化作者：編者:李曉文|責編:劉新宇出版社：東北大學
《高中化學思維進階（無機化學分冊）》是向讀者提供化學學習思考認知過程，幫助讀者建立化學學科思維模式的一本書。這本書有三大顯著特色：組合編排新穎：參照新版《普通高中化學課程標準》，以2019人教版高中化學新教材體系結合2008年4 月修訂的《全國高中學生化學競賽基本要求》的內容，並以筆者多年的講義和各類化學問題的思維方法為核心編著而成。方法闡述系統：書中內容全面系統。每一講都注重解決主幹問題、掌握主要方法的完整性和系統性。思維模型及規律總結透徹：筆者多年教學中提煉出的化學學科各類問題的思維模型及方法規律皆在書中呈現。
人民幣：RMB 75.00 元售价：NT$ 300.00 元

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