幫助中心 | 我的帳號 | 關於我們
進階搜尋
car

同類熱銷排行榜

最近瀏覽的商品

啟點(基於核心素養的物理教學思考)

  • 作者：汪顯和|責編:劉煥
  • 出版社：浙江工商大學
  • ISBN：9787517840831
  • 出版日期：2021/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：272
人民幣：RMB 59 元      售價：元
放入購物車
加入收藏夾
內容大鋼
    本書是作者在多年教學過程中沉澱下來的教學心得。共分四部分：核心素養初探、物理與生活相融、思維方法歸納、教學實踐。本書的理論內容源於筆者多年的一線高中物理教學實踐，有助於教師更高效地開展教學工作，有助於學生理解並掌握高中物理解題思想和方法。
作者介紹
汪顯和|責編:劉煥
    汪顯和，男，1977年6月生，浙江蘭溪人，中學高級教師，浙江省教壇新秀，金華市名師，蘭溪市拔尖人才。
目錄
第一章  核心素養初探
  第一節  中學物理教學發展學生核心素養的優勢分析
  第二節  論核心素養體系下物理教師的學科素養
  第三節  課堂教學有效落實核心素養的「EFI路徑」
  第四節  核心素養體系下的探究式物理教學
  第五節  新課程標準下的開放式物理教學
  第六節  物理教學中有效發展物理閱讀
  第七節  現代物理教學中教的「五性」
  第八節  物理教學中現代學習方式的培養
  第九節  從現象到本質
  ——論物理習題的核心素養本質
  第十節  雁過有聲，教亦有痕
  ——一道選考題引發習題教學對核心素養培養的思考
第二章  物理與生活相融
  第一節  從生活走向物理，從物理走向社會
  第二節  「物」與「理」相濟，知與能齊發
  第三節  中學物理學習路徑分析
  第四節  知識到素養的跨越
  第五節  物理課堂教學中的「4R」原則
  第六節  中學物理教學培養STEAM素養
  第七節  物理教學培養學生數學素養
  第八節  電磁感應習題教學的物理功能
  第九節  論物理實驗的功能
  第十節  靜悄悄的革命
  ——論學習主動性的培養
第三章  思維方法歸納
  第一節  物理習題的時空觀
  第二節  論物理習題教學的層次
  第三節  物理習題類型的分析
  第四節  把好「三關」解物理
  第五節  物理解題「四字訣」
  第六節  分析綜合法解決動力學綜合題
  第七節  分析綜合法解決電磁感應綜合題
  第八節  電磁感應綜合題的「封閉迴路」分析法
  第九節  動量能量綜合題核心分析
  第十節  動量定理與磁的綜合應用
第四章  教學實踐
  第一節  《圓周運動》
  ——基於核心素養的教學設計（針對新教材）
  第二節  《圓周運動》課例研究報告
  第三節  速度變化快慢的描述
  ——加速度
  第四節  《牛頓第一定律》教學設計
  第五節  《超重與失重》探究式教學模式課例
  第六節  《電磁感應綜合應用習題課》教學實錄
  第七節  《交變電流》教學實錄
  第八節  《機械振動》教學設計
  第九節  《實驗：探究加速度與力、質量的關係》說課
  第十節  教育的契機
參考文獻

結束語  播撒愛的種子，保護學生個性，發展陽光教育

  • 商品搜索：
  • | 高級搜索
首頁│ 新手上路│ 客服中心│ 關於我們│ 聯絡我們│ Top↑│
Copyrightc 1999~2008 美商天龍國際圖書股份有限公司 臺灣分公司. All rights reserved.
營業地址:臺北市中正區重慶南路一段103號1F 105號1F-2F
讀者服務部電話：02-2381-2033 02-2381-1863　時間：週一-週五 10:00-17:00
　服務信箱：bookuu@69book.com 客戶、意見信箱:cs@69book.com
ICP證：浙B2-20060032