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小学教师专业发展(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:魏戈//刘慧|责编:孟庆晓//马海英//邢玲珑出版社：中国人民大学
本书采用当前国际流行的“大概念统领下的课程设计”思路，基于教育部颁布的《小学教师专业标准（试行）》和《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》的政策要求，结合国内外教师教育研究的前沿成果，就教师专业道德、专业知识、专业能力、专业情感、专业认同、专业文化、专业组织等七大专业发展议题展开系统讲解，并对新时代小学教师专业发展面临的挑战和未来前景做了分析。本书为师范生未来从事教师专业工作提供了脚手架，书中丰富的案例资源和探究运用等实操环节有助于师生从真实的教育情境出发，构建专业学习共同体，有益于师范生提升专业素养。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

成为小学教师/青年教师修炼丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:张红波|责编:邵晶晶//陈静出版社：宁波
丛书项：青年教师修炼丛书
本书为教育学院新教师培训用书。书中收录了各个小学的新教师成长过程中的关键故事，描绘了新教师初入校园时的无助、迷茫，通过慢慢地学习、成长，到最后成功解决教学、学生等问题这一过程中的酸甜苦辣。书中跌宕起伏的故事，真实的情感流露，让读者领悟到“ 成长无止境，人生当自强 ”“抓住命运的喉咙，才会迎来幸福人生”的道理。阅读本书，很多新教师可能都会觉得感同身受、感慨连连，其他教师也能从本书新教师的经历中得到启发，从而改善、提高自己的教育专业能力。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

学校家庭教育指导教师用书(小学低段)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:江守福|责编:董超出版社：中国海洋大学
本书主要服务于小学低年级学段（1-3年级）教师的家庭教育指导交流和家长学校培训活动，以家校合作进行社会情感能力培养为基本视角，按照“小学低段儿童发展中常见、家庭教育中矛盾突出、有助于学生更好适应漫长学校生活”的原则选取了18个主题，涉及家校沟通、情绪管理、学习能力培养、生活习惯养成、人际关系问题处理五个方面。本书不以系统理论见长，而是关注家庭教育需求的群体差异，注重在家庭教育指导活动中的实用性、灵活性，将理论渗透于鲜活的案例中，以系列主题的方式呈现课程内容，教师可根据现实需要选择和借鉴。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

小学课程与教学论(21世纪小学教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:曾文婕|责编:李国庆//徐建娇出版社：中国人民大学
《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章，从“课程与教学概论”、“课程与教学过程” 和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理，清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环境开发、小学课程与教学评价和小学课程与教学美学等内容，并配有优秀案例，适合小学教育专业师范生的学习需要。在体例上，各章设计了思维导图、学习目标、小学剪影、拓展阅读、小组合作、案例分析、学习评估、行动学习和推荐书目等栏目，既帮助学习者建构知识，也引导学习者学会学习。本书既可以作为小学教育专业的教材，也可以作为一线教师继续教育的教材或参考书。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

走向卓越的小学教师培养/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘慧//刘海涛|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
本书是以首都师范大学小学教育专业为例而写成的我国小学教育专业建设的理论与实践研究成果集，是对师范类小学教育专业三级认证的一般性要求与特色性要求的体现，在我国小学教育专业发展史中具有里程碑意义。本书围绕“走向卓越，从二级到三级的进阶之路”，从方向与理念、课程与教学、实践与实验、效果与评价四个部分，全方位地梳理了小学教育专业建设特色。其中，方向与理念部分主要包括党建、学科建设、培养模式、师德、生命教育、美育、国际化、未来教育与书院制探索等方面，课程与教学部分主要包括德育课、课程思政、跨学科课程、各学科课程特色，实践与实验部分主要包括教育实践、社会实践、教师基本功、教育实验及“双减”服务等，效果与评价部分主要包括培养目标、毕业要求、课程目标及教育实习效果与评价。
人民币：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

小学教师专业标准解读(试行)/教师工作系列丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：教育部教师工作司出版社：北京师大
丛书项：教师工作系列丛书
《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》是国家对幼儿园、小学和中学合格教师专业素质的基本要求，是教师实施教育教学行为的基本规范，是引领教师专业发展的基本准则，是教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。师德为先组编的这本《小学教师专业标准解读( 试行)》(作者教育部教师工作司)解读了《小学教师专业标准(试行)》。
人民币：RMB 22.00 元售价：NT$ 88.00 元

日本教师专业化研究/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：夏鹏翔|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
本书从教育学和历史学的角度，对日本教师专业化历程作了四个阶段的划分和定性：二战前的忠孝型教师、二战后初期的技能型教师、20世纪末的实践型教师和 21世纪后的专业型教师。忠孝型教师是日本军国主义教育的产物，集中反映了特殊历史时期日本教师伦理的实质；技能型教师是针对中小学教师不能胜任课堂教学的问题，在教学论基础上提出加强对教师教学技能的培养；实践型教师是关注中小学生身心发展，遵循教育学理念对教师教育教学整体能力的培养；专业型教师则是在教师专业发展理论的指引下，研究并实践作为合格中小学教师的素质培养。日本教师专业化的历程，反映了日本近现代历史发展的实相，为我们研究日本社会打开了一面镜子。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

互通互鉴互融(面向未来优质发展的小学教师教育)/新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘慧//张志坤|责编:武建臣|总主编:刘慧出版社：天津人民
丛书项：新时代小学教育专业建设与小学教师教育研究丛书
小学教育对小学儿童生命健康成长非常重要，为人的一生发展奠基，而小学教师是小学教育的关键。中国小学教师教育的国际对话与交流，是新时代小学教师教育的必然之举，是小学教师教育中国式现代化建设的必由之路。首都师范大学初等教育学院，以”培养具有未来教育家潜质的卓越小学教师”为己任，传承百年师范传统，拓展广阔国际视野。第二届小学教师教育国际会议于2021年10月21日至22 日成功举办，本次会议主题为“互通互鉴互融——面向未来·优质发展”。本书收集了此次会议部分文章与发言，是全体参会人员集体智慧的代表，呈现了小学教师教育学术同仁前沿的理论研究和创新的实践探索，进一步夯实了小学教师教育优质发展的国际基础。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

学校家庭教育指导教程(小学1-3年级教师用书)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:天津市学校家庭教育指导中心|责编:苗青出版社：天津大学
本书每个专题由指导目标、现状分析、故事聚焦、剖析根源、指导策略、实践思考和智慧分享等7个部分组成。指导目标帮助教师明确本专题的主要内容。现状分析结合教育主题分析孩子存在的问题，帮助家长掌握孩子成长的现状及影响因素。故事聚焦用具有深刻教育意义的生动案例，促使家长深刻反思自己在家庭教育中存在的问题。剖析根源结合案例，运用心理学和教育学的理论进行通俗易懂的问题分析。指导策略为家长提供教育孩子的策略和方法。实践思考通过问题思考和活动方案为家长提供实践指导。智慧分享为家长提供家庭教育学习资料，拓宽其视野。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

小学文明礼仪教育系列微班会/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:黄雪萍|责编:张桂玲出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书共设计736节“小学文明礼仪教育”系列微班会课，其中，小学低年段有14 节课，小学中年段有14节课，小学高年段有8节课。每一个设计均由活动背景、活动目标、活动对象、活动形式、活动时间、活动准备、活动过程和附八部分组成。其中，活动背景分析了主题设计的缘由，活动目标分别从认知与技能、过程与方法和情感态度与价值观三个维度对班会课所要达到的目标进行描述，活动过程由教学环节、教师活动、学生活动和设计意图组成，附部分是板书设计及活动过程中罗列的一些必要素材。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学教师教育课程史研究(精)/光明社科文库
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：黄思记//魏臣宇//荆怀福|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：光明社科文库
本书除序和结语之外，分为中等师范教育课程（1908-2000）和小学教育专业课程（2000-2021）两大部分，第一章至第五章为第一部分，第六章至第九章为第二部分：第一部分主要分析了中等师范教育阶段小学教师教育课程的设置及其特点：清末彰德师范传习所的课程、民国时期的中等师范教育课程、20世纪50-70 年的中等师范教育课程和20 世纪80-90年代的中等师范教育课程。第二部分主要分析了高等教育阶段小学教师教育课程的设置及其特点： 21世纪前后小学教育课程、 21世纪小学教育课程和21 世纪小学教育课程。结语部分主要分析了小学教师教育课程的历史发展特点与启示。
人民币：RMB 99.00 元售价：NT$ 396.00 元

减负增能(谢岗中心小学教师队伍建设实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：罗月秀|责编:闵国妹出版社：汕头大学
本书共分为七章。第一章为绪论，概述了小学教育的“三减”之势、小学教师发展的历史回顾及未来构想，为全书的内容奠定了基础。第二章从理论学研、课堂教学、课程拓展、班级治理和家校协作五个方面，详细阐述了小学教师发展的多维需求，为教师的专业成长提供了全面的方向。第三章则从理论角度出发，探讨了小学教师发展模式的理论构想，包括教师发展的理论基础、“五维一体” 模式的构建及小学教师专业发展的基本策略。本章为教师发展提供了理论支持和指导。第四章至第六章，本书将视角转向谢岗镇中心小学，通过深入谢岗镇中心小学教师发展现场，揭示了该校教师发展的研制过程和实施过程。这些章节详细介绍了谢岗镇中心小学的文化背景、教师发展理念的构建，以及具体的实施措施和保障措施，为其他学校提供了宝贵的借鉴和参考。第七章总结了谢岗镇中心小学在教师发展过程中所采取的保障措施，包括团队精神的培养、分层分类的发展、个人规划的落实、评价机制的推动及温馨环境的营造。这些措施为教师的专业发展提供了有力的保障和支持。本书的特点在于具有较强的实践性、针对性和系统性。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

班级管理(第4版高职高专小学教师培养系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:李学农//朱萍|责编:陈雨濛出版社：高等教育
本教材从认识小学班级管理者角色入手，引导学习者把握小学班级管理的基本理论问题；进而探讨小学班级组织作为班级管理对象隐藏的小学生成长的秘密；再从班级管理的职能出发，具体讨论小学班级管理实践问题，包括班级管理目标、班级组织建设、班级日常管理、班级活动管理、班级教育与管理因素的管理和班主任的自我管理。本教材力求适高等职业院校课程与教学改革需求，力主建设成为应用型教材，体现在建构知识学习加班级管理实训项目的内容体系；作为新形态教材，配套有一线教师交流视频及知识点讲解微课，以及拓展阅读资源，支持学生自主学习等；在各章结尾还对应教师资格考试题型和内容，提供了本章相应知识点的自测题。本教材可用作高等职业院校小学教育专业教材、教师资格考试参考书，也可用作在职小学教师的参考书。
人民币：RMB 33.50 元售价：NT$ 134.00 元

小学生核心素养研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：张桂杰|责编:唐雷出版社：燕山大学
丛书项：名师名校名校长书系
本书依托北京师范大学林崇德教授的团队研制的《中国学生发展核心素养》的基本框架开展区域研究，力图真实呈现山东省城区、农村小学学生和对应班级专兼职道德与法治学科教师核心素养表现。从“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面以及具体到六大核心素养 “人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的数据表现及分析研究。本书的出版可以为寻找下一步教育改革的起点和切入点，以保障后面教育改革举措的针对性和有效性，提供了一定的理论支撑。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

卓越小学教师核心素养的具身培育研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：王会亭|责编:朱小钗出版社：华东师大
在“素养为本”的育人时代。培育卓越小学教师的核心素养已成为促进小学师生身心整全发展的必然选项。然而，由于受到失当的认识论的拘囿，传统的小学教师核心素养培育效果不彰。要切实提升卓越小学教师的核心素养，就亟须实现认识论的变革。而作为“第二代认知科学”的具身认知对于人类的认知与学习有独到的认识与全新的把握。本书以具身认知为理论视域，阐释了卓越小学教师核心素养的涵义、构成与特征，探查了卓越小学教师核心素养培育中遭遇的“离身性”之困，继而论述了认知、身体与环境等具身性因素的构成、特征及其在卓越小学教师核心素养培育中的价值，在此基础上，提出了卓越小学教师核心素养具身培育的路径，并构建了卓越小学教师核心素养具身培育的支持系统。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

教师专业发展概论(小学教育一流专业建设教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:吴义昌|责编:安健|总主编:高伟出版社：北京师大
本教材分为上下两篇。上篇是对教师专业发展的基础研究，主要从教师专业发展的概念、意义、内容、阶段和影响因素等方面进行基本理论的探讨；下篇是对教师专业发展的应用研究，主要阐述教师专业发展的五条实现路径，即理论应用路径、实践反思路径、教师合作路径、课例研究路径和道德修养路径。本教材的特色主要表现在两个方面：一是基础研究与应用研究并重，用一半的篇幅对教师专业发展的实现路径进行系统阐述；二是彰显教师专业发展中的主观能动性，基于教师视角，深入探讨教师专业发展的实现路径。
人民币：RMB 37.00 元售价：NT$ 148.00 元

小学教师专业标准(理论阐释与实践案例)/名师工程新教育力译丛
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：(英)乔伊·卡罗//杰娜·N.亚历山大|责编:雷兮|译者:唐晓玲//陈琴出版社：西南师大
丛书项：名师工程新教育力译丛
本书分两个部分阐释了英国的小学教师专业标准。第一部分包括小学教师专业发展的8条标准，旨在帮助读者了解该标准的具体内容和实践路径；第二部分是关于教师个人行为和职业行为的一般性建议，主要从一般意义上阐述教师的职业道德和行为要求，同时针对新入职教师如何做一名终身学习者给出了建议。本书是基于英国小学教师专业标准，针对见习教师、新入职教师等不同阶段的教师撰写的指南性手册。书中既有关于教师专业发展的理论性阐述，又有大量基于证据支撑的实践案例，对我国的新入职教师具有启发、借鉴的作用。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

教育教学知识与能力掌中宝(小学版)/国家教师资格考试专用教材系列
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:李建//刘宏旭|总主编:钟启泉出版社：华东师大
丛书项：国家教师资格考试专用教材系列
本书严格依据教师资格考试标准、考试大纲进行编写，全面解读考纲知识点，并对其进行合理组织、整合、适当拓展，以保证知识系统的适切性、完整性和科学性。本书不仅涵盖了基本所有的知识点，而且依据考试大纲的能力要求，重点阐述那些需要考生熟悉、掌握、运用的内容，详略得当。本书的结构安排、开本设计都着眼于考生复习备考的实用性，既方便考生携带，又涵盖了重要的知识点，而且用波浪线标注了需要考生重点复习的内容，考生可随时随地准备教师资格考试。
人民币：RMB 15.00 元售价：NT$ 67.50 元

师范类专业认证背景下小学教育专业实践教学体系的重构
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：谭伟冰|责编:蒋小云出版社：新华
本书首先对我国新中国成立以来小学教师培养历程进行了较完整的回顾，并对其发展动因、效果、问题等进行了剖析，分析高校本科小学教育专业的设置现状，再对师范类专业认证标准进行解读，基于师范类专业认证理念，实践教学的重要性，探索基于产出导向小学教育专业实践教学体系的重构，期望实现实践教学质量的不断提升，进而推进专业的高质量发展。本书着力探讨基于反思性实践“三习递进贯通”的主路径培养小学教育专业师范生实践能力的实践课程体系，实现培养具备较强创新意识和实践能力的小学教育专业高素质人才的目标，提高师范型人才培养质量，从而满足新发展战略背景下对小学教师的需求，达到持续发展的目的。
人民币：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

顺时而为礼赞生命(华东师范大学附属小学二十四节气综合实践活动课程)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：蒋惠敏//侯雅芳|责编:刘佳出版社：华东师大
让创新教学来源于实践，还原于教学实践，促进教与学的变革。让新科技与传统文化相结合，融入课堂，使未来照进现实、让传统走向现代。华东师范大学附属小学的“二十四节气”综合实践活动课程，旨在打破学科边界，以学生兴趣、需求和能力为基础，以主题活动为载体，统整学生的知识、经验，引导学生在合作中解决生活的具体问题，进而更好地认识自己、发展能力、探索未知、走向社会，绽放多样的生命色彩。本书详细介绍了华东师大附小基于“二十四节气”主题的跨学科综合实践活动课程开发、实施过程中的经验，囊括了深入的理论思考、生动的课程案例、精彩的师生故事，既有理论之思辨，又含实践之智慧，对学校学生成长、教师发展、课程改革等均具有一定的借鉴价值。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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