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一校一策课程规划/一校一策课程体系建设丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李百艳//刘玉华|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：一校一策课程体系建设丛书
本书聚焦“一校一策”课程规划，将其分解为分析学校课程情境、厘定学校课程目标、巧构学校课程框架、丰富学校课程内容、激活学校课程实施、以多元评价促进课程实施、深耕学校课程管理七个部分，为学校设计与规划“一校一策”课程提供了系统化的设计思路与实现路径。在提供详细的课程设计理念与架构外，本书在各章内还附有“跃龙门课程”“ 书院课程”“如墩式课程”“小水滴课程”“小浪花课程”“小方竹课程”“MEI课程”七大课程案例，覆盖幼儿园、小学、中学各个学段，能够为各学段学校规划有特色、有创意、系统化的“一校一策”课程提供参考与借鉴。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

一校一策课程实施/一校一策课程体系建设丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李百艳//刘玉华|责编:刘佳|总主编:杨四耕出版社：华东师大
丛书项：一校一策课程体系建设丛书
本书聚焦探讨“一校一策 ”课程实施中的教育哲学、育人目标、实施细节等问题，从价值的弥漫性、目标的聚焦性、框架的解构性、内容的生成性、学习的境脉性、评价的生长性、主体的参与性七个方面详细解读了“ 一校一策”课程实施中可能遇到的各种细节。在课程实施过程中，学校要以教育哲学渗透课程实施，以育人目标引领课程实施，以科学分类支撑课程实施，以丰富内容完善课程实施，以多维路径激活课程实施，以多元评价促进课程实施，以专业力量深化课程实施，进一步深化课程改革。为此，本书还介绍了“聚光灯课程”“‘祥π' 课程”“竞千帆课程”“幸福港课程”“小潮童课程”“泥之香课程”“润红心课程”七个独具特色的“一校一策”课程实施案例，能够为一线学校开展一校一策”课程设计与实施提供有效借鉴。
人民幣：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

教师第一课/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：朱永新//高万祥出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
人民幣：RMB 33.00 元售价：NT$ 132.00 元

一线教师/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：管建刚出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
《一线教师》从一线作业学、一线纪律学、一线协助学、一线情感学、一线育人学、一线自立学、一线个案学、一线激励学、一线复习学、一线反思学等十方面记录和展示了管建刚老师在平凡琐碎忙碌工作中的不平凡和在教学管理育人中的艺术与智慧。
人民幣：RMB 30.00 元售价：NT$ 120.00 元

一辈子学做良师/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：任勇|责编:潘琼阁出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
良师是内在的自我追求和自我完善之师，也是深受学生爱戴之师。教育家一定是良师，良师不一定都能成为教育家，但众多良师的教育之道，聚合起来也就涵盖了教育家精神的所有特质。作者叙述了求学路上遇良师、身边同事有良师、教师朋友多良师、附近同仁亦良师、同班同学成老师、远方专家是良师、书中学者为良师、论道名家皆良师、带教徒弟追良师、古今中外大良师的那些事儿，作者一路“向着良师那方”奔去，就这样一辈子学做良师。适合中小学教师阅读。本书适合广大教师、师范院校师生、教育研究者和教育管理者阅读。
人民幣：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

巴基斯坦文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐墨//高雅茹|责编:赵雪|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《巴基斯坦文化教育研究》属于“一带一路”国家文化教育大系的其中一个分册，全书共计11章，分别是巴基斯坦的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、教师教育、教育政策、教育行政、中巴教育交流。本书从不同方面、不同维度，介绍巴基斯坦教育的发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式与师资队伍等，为读者了解巴基斯坦的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论实践工作者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解巴基斯坦教育的特点特色，并对中国教育的战略性发展提供建议与参考、思考与启迪。
人民幣：RMB 150.00 元售价：NT$ 600.00 元

新加坡文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：檀慧玲|责编:杜晓沫|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《新加坡文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括新加坡的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中新教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述新加坡教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解新加坡的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解新加坡的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 180.00 元售价：NT$ 720.00 元

韩国文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：万作芳//乔蓉蓉//王凡//崔晓//高正亮等|责编:杜晓沫|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《韩国文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括韩国的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中韩教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述韩国教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解韩国的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解韩国的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 180.00 元售价：NT$ 720.00 元

越南文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘捷//罗琴|责编:杜晓沫|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《越南文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括越南的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中越教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述越南教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解越南的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解越南的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 170.00 元售价：NT$ 680.00 元

智利文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：袁利平|责编:巢小倩|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《智利文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括智利的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中智教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述智利教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解智利的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解智利的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

利比里亚文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：付吉军|责编:华宝宁|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《利比里亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括利比里亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及国际教育交流与合作等。本书从不同方面、不同维度论述利比里亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解利比里亚的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解利比里亚的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 138.00 元售价：NT$ 552.00 元

马耳他文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：姚斌|责编:巢小倩|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《马耳他文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括马耳他的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中马教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述马耳他教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解马耳他的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解马耳他的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 128.00 元售价：NT$ 512.00 元

马来西亚文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：王丹|责编:巢小倩|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《马来西亚文化教育研究》系国家社会科学基金（教育学）重大项目“新时代提升中国参与全球教育治理的能力及策略研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括马来西亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中马教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述马来西亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解马来西亚的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解马来西亚的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 208.00 元售价：NT$ 832.00 元

合作专业主义(一起教学一起学习)/教师成长必读系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)安迪·哈格里夫斯//迈克尔·T.奥康纳|责编:廖承琳|译者:张晓蕾//游蠡//吕霁月出版社：上海教育
丛书项：教师成长必读系列
本书讨论的核心议题是教师和教育工作者的合作，以及如何通过合作构建和提升教师的专业性，促进学校和区域教育系统的改进。本书第一部分通过五个不同地区的不同专业合作案例，来展现“如何通过合作构建和提升教师的专业性，促进学校和区域教育系统的改进” 。在讨论过程中，对如何开启合作、过程中如何推进专业合作以及合作的专业性或者专业水平（层次），实现构建“合作专业主义”等做了详述。第二部分对“如何构建合作”提出了相关的路线图，实际上是在回应“怎么合作”的问题，对实践进行指导。
人民幣：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

白俄罗斯文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：赵鑫|责编:蔡喆|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《白俄罗斯文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究 ”、北京外国语大学“双一流 ”建设标志性项目“‘一带一路 ’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括白俄罗斯的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、普通教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育行政与教育政策，以及中自教育交流。本书从不同方面介绍白俄罗斯的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍，为了解白俄罗斯的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解白俄罗斯的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 170.00 元售价：NT$ 680.00 元

孟加拉国文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：徐墨|责编:蔡喆|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《孟加拉国文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究 ”、北京外国语大学“双一流 ”建设标志性项目“‘一带一路 ’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括孟加拉国的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中孟教育交流。本书从不同方面介绍孟加拉国的教育发展历史、基本现状、教育政策、发展战略、相关法规、现存体系、治理模式以及师资队伍，为了解孟加拉国的教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解孟加拉国的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 160.00 元售价：NT$ 640.00 元

亚美尼亚文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：贺阳//刘可心//万佳乐|责编:姚希瑞|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《亚美尼亚文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究 ”、北京外国语大学“双一流 ”建设标志性项目“‘一带一路 ’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括亚美尼亚的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中国-亚美尼亚教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述亚美尼亚教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解亚美尼亚的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解亚美尼亚的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 150.00 元售价：NT$ 600.00 元

文莱文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：魏丽珍//纪诺|责编:姚希瑞|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《文莱文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括文莱的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、成人教育、教师教育、教育政策、教育行政，以及中国－文莱教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述文莱教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解文莱的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解文莱的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 150.00 元售价：NT$ 600.00 元

老挝文化教育研究(精)/一带一路国家文化教育大系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李小元//陆蕴联|责编:杜晓沫|总主编:王定华出版社：外语教研
丛书项：一带一路国家文化教育大系
《老挝文化教育研究》系国家社会科学基金重大项目“‘一带一路’沿线国家文化教育发展状况调查研究”、北京外国语大学“双一流”建设标志性项目“‘一带一路’国家文化教育研究”的课题研究成果之一。内容包括老挝的国情概览、文化传统、教育历史、学前教育、基础教育、高等教育、职业教育、校外教育、教师教育、教育行政和教育政策，以及中老教育交流等。本书从不同方面、不同维度论述老挝教育的发展历史、现行体系、教育政策、发展战略、相关法规、治理模式与师资队伍等，为读者了解老挝的文化教育概貌提供窗口和视角，具有较高的学术性和可读性，有助于广大教育理论研究者和实践者、比较教育研究者、区域国别教育研究者和对相关内容感兴趣的读者了解老挝的教育特色，并对中国教育改革和发展提供参考与建议、思考与启迪。
人民幣：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

面向学习的测评--一种系统的方法百问
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:辜向东//汪咏//李玉龙|责编:安娜出版社：重庆大学
本书一共九章。第一章总体引介LOA，介绍了全书的编排结构，并着重介绍以 “任务”（task）为驱动的四个“世界”——“个人”“教育”“ 社会”“测评”。第二章主要探究LOA的发展源起，介绍了LOA在不同背景下的发展情况，并列举了一些面向学习的方法。第三章至第五章提出了LOA涉及的三个基本问题：什么是学习？什么是语言学习？要学习什么？第六章到第八章探讨了大规模测试在学习中的角色和LOA 在课堂中扮演的角色，以及二者的结合问题。第九章阐述了全面实施LOA涉及的问题，如教育政策制定、形成性评价实践的经验教训、技术的关键作用等，以及实施 LOA的大体步骤。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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