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馬來西亞文化教育研究(精)/一帶一路國家文化教育大系

作者：王丹|責編:巢小倩|總主編:王定華
出版社：外語教研
ISBN：9787521344974

出版日期：2023/06/01
裝幀：精裝
頁數：367

人民幣：RMB 208 元售價：元

內容大鋼

《馬來西亞文化教育研究》系國家社會科學基金（教育學）重大項目「新時代提升中國參與全球教育治理的能力及策略研究」、北京外國語大學「雙一流」建設標誌性項目「『一帶一路』國家文化教育研究」的課題研究成果之一。內容包括馬來西亞的國情概覽、文化傳統、教育歷史、學前教育、基礎教育、高等教育、職業教育、成人教育、教師教育、教育政策、教育行政，以及中馬教育交流等。本書從不同方面、不同維度論述馬來西亞教育的發展歷史、現行體系、教育政策、發展戰略、相關法規、治理模式與師資隊伍等，為讀者了解馬來西亞的文化教育概貌提供窗口和視角，具有較高的學術性和可讀性，有助於廣大教育理論研究者和實踐者、比較教育研究者、區域國別教育研究者和對相關內容感興趣的讀者了解馬來西亞的教育特色，並對中國教育改革和發展提供參考與建議、思考與啟迪。

作者介紹

王丹|責編:巢小倩|總主編:王定華
王丹，北京外國語大學國際教育學院講師、碩士研究生導師，文學博士、博士后。主要研究領域為語言文化教育、學前教育、教師教育。主持國家社科基金高校思政課專項、博士后科學基金項目，參與完成全國教育科學國家重大項目、世界銀行項目課題多項。著有《馬來西亞文化教育研究》。在《課程·教材·教法》《中國教育學刊》《教育科學》等學術期刊上公開發表學術論文十余篇。兼任《北外教育評論》編輯、審稿人。

第一章  國情概覽
  第一節  自然地理
    一、優越的地理位置
    二、宜人的氣候環境
    三、豐富的物產資源
  第二節  國家制度
    一、國家體制
    二、政治制度
    三、發展方針
  第三節  社會生活
    一、多樣化的社會構成
    二、現代化的社會發展
第二章  文化傳統
  第一節  歷史沿革
    一、古代王朝時期：馬來文化的開端
    二、殖民地時期：外來文化的浸染
    三、獨立之後：多元文化的締造
  第二節  風土人情
    一、飲食習俗與服飾風格
    二、社會習俗與文化特色
    三、傳統節日
第三章  教育歷史
  第一節  歷史沿革
    一、「分而治之」的教育策略（英國殖民統治時期）
    二、重建和改革國家教育系統（獨立前後至20世紀90年代）
    三、邁向教育現代化（20世紀90年代至今）
  第二節  教育思想
    一、馬來西亞的教育指導思想
    二、華文教育
  第三節  教育代表人物
    一、阿米努丁·答基
    二、林連玉
    三、沈慕羽
第四章  學前教育
  第一節  學前教育的發展和現狀
    一、學前教育政策的制定背景
    二、托兒所與幼兒園
    三、國家課程標準
    四、幼教師資
  第二節  學前教育的特點
    一、重視學前教育立法，從法律層面為學前教育提供保障
    二、從「有園上」到「上好園」，注重學前教育規模和質量的提高
    三、強調學前教育機會公平，關注特殊幼兒的教育需要
……
第五章  基礎教育
第六章  高等教育
第七章  職業教育
第八章  成人教育
第九章  教師教育
第十章  教育政策

第十一章  教育行政
第十二章  中馬教育交流
結語
參考文獻

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