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中学化学教学艺术
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘翠//石枫//赵玲玲|责编:杨博出版社：电子工业
本书基于作者对中学化学教学的深入研究与实践经验，对中学化学教学艺术进行具体的理论分析和实践上的探讨，内容包括化学教学导课的艺术、化学教学课堂提问的艺术、化学实验教学的艺术、化学教学板书设计的艺术、化学习题教学的艺术、化学教学结课的艺术、化学教学应变艺术、化学学习指导的艺术等，书中穿插了丰富的教学案例，设计了多样的思考题。本书可作为化学教育专业本科生，研究生教材，也可作为中学教师技能培训的教材或参考书。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

中小学数学教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：俞宏毓|责编:史静出版社：东南大学
本书共十一章，另外有三组附录。第一章数学教学设计概述，阐述数学教学设计的有关概念和理论基础，简要介绍数学教学设计的基本要素和过程；第二章前端分析，主要阐述如何进行教学内容分析和学情分析；第三章数学教学目标与重难点设计，详细介绍了数学教学目标和教学重点、难点该如何设计；第四章数学教学模式，介绍几种常见的数学教学模式和几个著名教改实验中的教学模式；第五章常用数学教学方法，介绍数学教学中常用的教学方法以及教学方法的选择依据；第六章部分教学环节的设计，主要介绍数学问题情境和数学例题、习题如何设计；第七章数学概念教学设计，概述数学概念，介绍数学概念的定义方法、数学概念如何获得，阐述数学概念的教学过程；第八章数学命题教学设计，阐述数学命题教学的有关理论，介绍数学命题教学策略；第九章数学问题解决教学设计，概述数学问题及数学问题解决，介绍数学问题解决的典型研究及数学问题解决教学的一般模式；第十章数学探究教学设计，阐述探究教学存在的问题，介绍探究教学的一般模式和实施探究教学的策略，并剖析典型教学案例；第十一章说课，概述说课及其基本内容，介绍怎样说好课；三组附录中，附录1包含五个典型教学设计案例，附录2包含两个典型课堂实录，附录3包含两个优秀说课案例。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

中学化学研究性教学实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:杨万丽//焉砚//周全|责编:赵卫娟出版社：化学工业
本书以“教育理论教材分析设计与实施反思与建议” 的内在逻辑主线将元素周期律、物质的量、化学键、元素化合物、金属钠、乙烯、乙醇、甲烷、化学能与电能、化学反应速率等中学化学教学重点内容进行研究性教学的设计及实践。本书可供高等院校相关化学教育专业教师及学生参考，或作为学科教学（化学）研究生教材使用，或作为高中化学教师授课教参。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中学化学实验设计与教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:权正军|责编:丁里//李丽娇出版社：科学
本书系统地介绍了中学化学教师必备核心素养，高中化学新课标实验内容、科学态度与安全意识，并重点介绍了常见无机物和有机物的制备及性质实验、物质结构与化学反应原理实验、化学与社会发展实验。全书共六章：绪论、化学科学与实验探究基础、常见无机物的制备及性质实验、物质结构与化学反应原理基础实验、有机化学基础实验、化学与社会发展实验，包含26个教学实验。本书紧跟时代步伐和新课标要求，编排体系与中学化学教材体系相对应，并提供大量情境素材和数字化资源。本书可作为高等师范院校化学（教育）专业本科生和教育硕士课程的教材，也可作为中学化学教师及其他人员进行中学化学实验设计、教学与研究的参考用书。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

素养为本的中学数学教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李昌官|责编:傅文文出版社：浙江教育
本书是台州市教研室书记，台州市特级教师协会会长李昌官书记经过自己几十年的中学数学教学完成的经验之作。本书围绕如何使教师自觉地、有效地、全面地、深入地为数学核心素养而教，阐释了七个方面问题。一、为核心素养而教的意义与价值，素养为本教学目标的制定，核心素养的要点与实质。二、如何通过“六大” 和“元指导”实施素养为本的单元教学，尤其是突破难点 ——单元起始教学。三、如何创设问题背景与情境，如何以问题为中心设计素养为本的高中数学教学。四、为何要深度教学，如何利用“ 五环十步”研究型教学实施深度教学。五、如何借助 ADE模型突破素养为本教学的技术难点，使更多教师达到优秀教师的教学设计水平。六、素养为本的高中数学作业改革，学生自主学习和高效作业能力的培养。七、各个击破，分别阐述了数学抽象等五个核心素养的培育策略与方法。对中学数学教师、大学数学教育专业学生有很好的指导作用。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学采珍
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：林向阳|责编:李自满出版社：中国商务
本书从数学教学实践的视角，给读者提供了课堂教学、单元教学、教学评价、数学日记、应用意识、数学故事、数学探究的典型案例，分析了基于核心素养的数学教学的关键要素，以独特的视角思考教学，感悟其中的规律，帮助读者理解、借鉴、运用这些案例，同时促进教育教学的改革和发展。
人民币：RMB 79.00 元售价：NT$ 316.00 元

高中数学教学新思考
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：任伟芳//吕增锋//毛浙东|责编:董文出版社：浙江大学
全书从不同的视角向读者呈现了HPM在人文课堂构建、数学概念理解、微专题研究、数学问题命制等数学教学热点问题中的价值及应用途径，其中既有深刻的理论思考，又有丰富、鲜活的实践案例，展现了“对为什么需要HPM” “如何应用HPM”“HPM何以有用”等系列性问题的回答。因此，无论是刚入职的新手教师，还是崭露头角的教坛新秀，或者是经验丰富的教学名师，都能在本书中得到启发与感悟。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

数学课堂教学反思
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:吴晓红|责编:吴海红出版社：华东师大
《数学课堂教学反思》是一种高尔登式的自下而上的研究。立足于一线课堂教学实际，着眼于数学课堂中实际发生的教学现状，通过聚焦教学目标的制定、问题情境的创设、数学探究活动的展开、数学例题教学、数学课堂小结、数学评课以及数学章节起始课、数学实验课等新课型，以现状——反思——重构为主线，对现有教学案例进行辩证分析，旨在发现问题、分析问题、解决问题，更为深入地认识数学课堂教学的本质。
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

数学整体性教学设计
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：朱先东|责编:田树君出版社：中国农业大学
本书是浙江一线特级教师十多年的实践研究成果，全书分三大部分：一基于教学现状提出问题，并介绍整体性教学核心理念；二基于教学实践提炼出整体性教学策略：“学·用”结构和“整体- 部分-整体”，并根据内容结构特征辅以相应的教学设计，让教师的教学从“局部”走向“整体”，让学生的学习从 “学会”走向“会学”，实现数学学科育人价值；三系统分析初中数学各领域知识的结构关系，提出基于整体思想的教学建议，实现“教是为了不教”的教学思想。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

思意数学教学论
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：林伟|责编:李娇出版社：吉林出版集团
本书是林伟老师“思意数学”教学思想的全面总结，林伟老师从“思意数学”的理论依据出发，详细介绍了“ 思意数学”的基本内涵，包括“思意数学”的核心理念、学理原点、课型体系、架构系统、基本流程、实施模型、导向指引、评价标准等。作为本书的核心部分，林伟老师给出了“教材—教师— 学生”三位一体的“思意数学 ”教学设计结构，把教材表现为活动，通过问题引导系统，引导学生思维，结合具体教学案例，从十五个方面阐释了“思意数学”的教学实施策略，并结合概念课、定理课、习题课、复习课、讲评课、课题研究课等几方面，给出了具体实施的教学设计案例。其教学实施既有理论性，又有操作性，可供教师们研究借鉴。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中学化学实验教学研究(微课版)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：丁伟|责编:范美琳出版社：华东师大
本教材旨在推进中学化学实验在课堂教学中落实“ 宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”和“科学精神与社会责任”、等化学核心素养，发展可迁移的实验知识和实验技能。本教材从实验本体论和实验教学方法等研究视角，分析探讨了中学化学实验成功操作的科学方法，以及如何将其应用于课堂实验教学实践，并附有相关微课视频，从而帮助中学化学教师有效解决新问题，应对新情境。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

基于学科素养的化学教学实践与研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李忠孝|责编:钟博出版社：北京理工大学
本书由“论文·课题篇”“教学设计篇”“教学实验篇”三部分组成，通过这三部分的实际案例，为落实三维目标提供重要抓手，为化学学科核心素养落地提供方法，为促进课堂教学师生共同成长提供重要依据，为促进教师整体提升把握课堂与教学能力提供关键措施。本书坚持以先进教育教学理论和化学课程标准为指导，以促进教师专业发展为目标，积极探讨化学核心素养的理论框架内涵和实践操作模式。通过化学典型课例的呈现，提炼化学核心素养落地的经验和方法，为基于核心素养的化学课堂教学提供理论指导和实践示例。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

初中数学教与学(7上)/活动问题教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:汪健|责编:肖荣出版社：苏州大学
丛书项：活动问题教学
教材是教师实施教学、实现课程目标的主要依据，也是学生进行学习活动的基础；教师对教材的理解和掌握程度，直接影响教学的效果。目前初中数学教材有许多版本，这些教材在编写中都有自己的理念和特色，但同时也存在知识过度碎片化、内容过度肤浅化、教学过度技巧化这一现象。如果通过阅读理解不同版本的教材，找出其各自的优点加以整合，再结合学生的实际情况进行教学设计，则不仅能提高课堂教学实效，而且还能提升教师的专业水平。本书运用整合的思想方法对教材内容进行适当的补充、替换、扩充和调整，突出用活动引出问题，用问题串联教学．每课时都设计有以下五个环节：（一）创设情景、引入新知；（二）展开活动、探究新知；（三）例题讲练、巩固新知；（四）回顾反思、总结新知；（五）拓展研究、深化新知。以使教学内容更贴近学生的实际生活，更符合学生的需要。本书只是给教师和同学们在教与学的过程中提供一个教学参考文本，在教学中，教师应根据学生的实际情况，灵活使用。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

化学教学设计(高等学校教材)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:邓峰//钱扬义|责编:陶艳玲出版社：化学工业
本书整合教学设计一般理论、学科教学知识理论、板块化教学理论，提出化学教学理解理论，并据此构建 CPU系统设计模式，同时提供该设计模式的具体应用案例。每章均安排了本章导读、学习目标、课前头脑风暴、课间任务、要点回顾、思考拓展、反思活动等栏目，以便读者在阅读、练习、实践及反思的过程中更好地把握重点与自我检测。本书将理论分析与案例解读相结合，可操作性强，为中学化学教师的“素养为本”教学设计能力的提升提出有效路径。本书可作为高等学校学科教学（化学）专业研究生、化学课程与教学论研究生及化学（师范类）专业本科生的教材或教学参考用书，也可作为化学教育博士研究生、硕士研究生、本科生自学的参考用书，以及广大基础化学教育工作者、化学教学研究人员的参考用书。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

指向学生自主建构的科学教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：蒋建峰|责编:张晶晶出版社：浙江工商大学
教师在课堂教学细节上要避免直接告知式的讲授、演示、文字介绍等，应取而代之以问题、任务、要求等形式提出学习方向，让学生通过实验、观察、分析、归纳等科学方法自主建构。这样一来，学生不仅能获得知识，也能在学习实践中体验获得知识的过程，熟练获得知识的方法。在此基础上，将知识、方法应用于具体问题解决，在实践中梳理一套科学的问题分析、问题解决思路，以最少精力培养学生的科学思维。而导学案、小组合作、任务驱动、融入科学史的HPS教学、项目化学习……这些都只是为设计让学生开展思考的教学活动指明方向，是教学活动的一种表现形式而非目的。本书是作者多年一线教学经验和思考的汇总，由作者多年的教学研究、课堂教学案例等汇编而成。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

再论中小学数学一体化教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周日桥|责编:张鸿鹤出版社：吉林大学
本书通过育人目标上采取引领方式、策略上采取一体化教学、课型上采取“三课合一”、评价上采取“多个维度观测”一体化等创新研究视角，探索实现立德树人、素养导向、数学育人、横纵贯通、多元评价的“幸福育人”范式。本书是在《中小学数学一体化教学》这一著作基础上，通过中小学数学一体化教学的价值追求、结构拓展、内容框架、教学与教研模式、实践举隅等五个部分进行论述，侧重突出一体化教学与高考试题评析、常规教学应用、督导评价及“五育并举”融合等方面的实践探索。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

中学化学教学与实验创新研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张映东|责编:吕东伦出版社：吉林科技
本书属于中学化学教学与实验创新方面的著作，首先介绍了中学化学实验与教学的基本理论；接着论述了化学教学模式、化学教学技能、化学教学策略以及方法；最后针对化学教学评价以及化学教师专业发展进行了论述。本书重在培养中学化学实验教学和实验研究及实验创新的基本技能，提高中学生开展化学实践活动的教学研究能力，对从事化学专业的研究学者和化学教育工作者有学习和参考的价值。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

中学化学核心概念学科理解
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:邓峰//刘立雄|责编:陶艳玲出版社：化学工业
《中学化学核心概念学科理解》借鉴国内外关于化学概念理解的优秀成果，基于化学学科理解、化学概念架构与学习进阶等理论框架，系统梳理中学化学教学中 “物质组成”“物质结构”“物质性质”“物质变化”与“反应规律”主题下的核心概念，同时还统整性地介绍了跨学段内容主题类与学科观念类核心概念的水平进阶。全书共七章，内容涵盖“物质”主题核心概念的学科理解、“ 反应规律”主题核心概念的学科理解、跨学段核心概念进阶的学科理解三个专题。每章末尾均设置学习任务栏目，以便读者在阅读、练习及反思的过程中更好地把握各核心概念之间的联系、认识功能及其教学实现。本书是广大中学化学教育工作者、化学教学研究人员的工具书，可作为高等学校化学专业教育方向的教材或教学参考用书，也可供对化学课程有较强兴趣的高中学生自学使用。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

指向深度学习的化学教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：程俊|责编:王丹出版社：吉林人民
本书包含指向深度学习的化学教学研究现状、教学目标设定、教学问题设计、思维品质培养等内容，其中融入丰富的课堂对话与动态生成案例，以理论指导下的精彩案例来诠释深度学习的真实发生。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

中学物理教学中的100个科学性问题
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：洪安生|责编:莫永超//杨凯钦出版社：教育科学
选题关注中学物理教学的核心主题，由100个初高中物理教学中需要厘清的科学性问题组成，如什么是变化率、中学物理教科书为什么删去滚动摩擦这一名词、任何一个复杂运动都可以分解为两个简单的分运动吗、为什么称为 I-U特性曲线更准确、光伏电池为什么没有电动势和内电阻这一组概念、交流电的功率是什么，等等，涉及中学物理的各个分支领域，覆盖许多热门问题，直击物理教师在教学中的困惑与痛点。可以说选题所纳入了真正解决问题的、接地气的内容。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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