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中學化學教學與實驗創新研究

  • 作者：張映東|責編:呂東倫
  • 出版社：吉林科技
  • ISBN：9787574405462
  • 出版日期：2023/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：157
人民幣：RMB 65 元      售價：元
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內容大鋼
    本書屬於中學化學教學與實驗創新方面的著作，首先介紹了中學化學實驗與教學的基本理論；接著論述了化學教學模式、化學教學技能、化學教學策略以及方法；最後針對化學教學評價以及化學教師專業發展進行了論述。本書重在培養中學化學實驗教學和實驗研究及實驗創新的基本技能，提高中學生開展化學實踐活動的教學研究能力，對從事化學專業的研究學者和化學教育工作者有學習和參考的價值。
作者介紹
張映東|責編:呂東倫
目錄
第一章  化學教學理論
  第一節  指導化學教學的基礎理論
  第二節  化學教學特徵與教學原則
  第三節  化學教學過程與教學方法
第二章  化學實驗教學的基礎
  第一節  化學實驗教學的功能
  第二節  化學實驗課程資源的開發與利用
  第三節  化學實驗能力的培養策略與設計的方法
  第四節  傳統化學實驗與現代技術的有機融合
第三章  高中化學教學理論與設計
  第四節  化學教學設計的基本內容
  第五節  化學教學設計問題及對策
第四章  化學教學技能
  第一節  化學實驗教學技能
  第二節  化學結課教學技能
  第三節  課堂教學設問技能
第五章  高中化學實驗教學法
  第一節  化學實驗研究的分類
  第二節  化學實驗研究的一般過程
  第三節  化學實驗教學研究成果的轉化
第六章  高中化學教學評價體系
  第一節  樹立正確的評價觀
  第二節  評價的目的與方法
  第三節  課堂教學評價策略
第七章  多模式在高中化學教學中的應用
  第一節  多媒體在教學中的應用
  第二節  情感在教學中的應用
  第三節  科技人文素質與教學的結合
  第四節  培養學生的競爭意識
  第五節  減輕學生負擔
  第六節  高中化學實施「自主」創新教學
第八章  高中化學教師的專業成長
  第一節  教師專業成長的影響因素
  第二節  化學教師開展校本教研活動的探索
  第三節  化學教師開展課題研究的探索
  第四節  化學教師開展自我研究的探索
參考文獻

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