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數學采珍

  • 作者：林向陽|責編:李自滿
  • 出版社：中國商務
  • ISBN：9787510348600
  • 出版日期：2023/09/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：281
人民幣：RMB 79 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從數學教學實踐的視角，給讀者提供了課堂教學、單元教學、教學評價、數學日記、應用意識、數學故事、數學探究的典型案例，分析了基於核心素養的數學教學的關鍵要素，以獨特的視角思考教學，感悟其中的規律，幫助讀者理解、借鑒、運用這些案例，同時促進教育教學的改革和發展。
作者介紹
林向陽|責編:李自滿
    林向陽，山東省棗莊市台兒庄區人。1990年棗莊師範畢業后即在台兒庄區實驗小學工作。2018年至今在台兒庄區明遠實驗小學工作同時兼任台兒庄區小學教研室主任、區小學數學教研員工作。中共黨員，高級教師，有100多篇論文在教育教學刊物發表，多次執教市公開課，主持並參與9項省級實驗課題的研究，6項教學成果在省獲獎。先後被評為山東省教育學會小學數學研究專業委員會先進工作者、山東省教師全員遠程研修優秀指導教師、市教育系統優秀共產黨員、市優秀教育工作者、市師德標兵、市教學能手、市年度教育創新人物、市國家統一招生考試先進個人、市骨幹教師、市課改標兵、區課改首席教師。
目錄
第一章  課堂教學采珍
  第一節  課堂建構
    建構小學數學「三六五」課堂教學模式
    教學模式的生命力
    關注「三六五」教學模式展示彙報的策略
    對小學數學建構有效課堂的認識
    讓「五項教育」在課堂閃光
  第二節  素養發展
    小學數學課堂教學中猜想能力的培養
    靈活運用教材，培養學生的猜想能力
    運用多媒體教學培養學生的創新素質
  第三節  課例分析
    讓空間觀念在觀察和操作巾得到培養——以《長方體的認識》為例
    課堂教學的「四度」追求——以《分數除法(一)》為例
    操作計思維靈動起來——以《角的初步認識》為例
    探索要讓學生做主——以《年月日》為例
  第四節  教學片段
    創新在摺紙中進出火花——一道判斷題的講評片段與反思
    數學教學生活化——《圓的認識》教學片段及思考
  第五節  課堂引入
    精彩課堂引入集錦
  第六節  教學反思
    關於將生活融于數學的教學反思
    磨課研課中的收穫與成長
第二章  單元教學采珍
  第一節  大單元教學研究
    《解決問題》大單元教學研究
    一青島版小學數學三年級下冊第四單元綠色生態園
  第二節  大單元學歷案研究
    單元整體研究——繁忙的工地「線和角」
    單元課時研究——線段、射線、直線
第三章  教學評價采珍
    小學數學課堂教學評價形式
    數學教學評價語言的探索
    課堂教學評價主體多元化的探索
    小學數學學生自我評價的現狀與對策
    「期待效應」存數學作業中的生成
    細細評錯誤錯誤也出彩
第四章  數學日記采珍
  小學生寫數學日記的實驗研究
第五章  應用意識采珍
  第一節  小學數學與高考
    小學思維方法與高考
    用分解的方法
  第二節  應用的智慧
    突破各種常規的方法
    錯中求解的方法
    用分組的方法
    用「口訣」的方法
    特殊情況考慮的方法

    朋分解質岡數的方法
    抓住不變數的方法
    巧借字母的方法
    平方和與平方差
    餘數在生活中的妙用
  第三節  發散的思維
    分拆單位分數的方法
    分數大小巧比較的方法
    解盈虧問題的方法
    靈活假設的方法
    巧妙湊數的方法
    巧用三角板的方法
     分數、份數與比例的方法
    「比多比少」分數問題的多種方法
    多種思路的一題十法
    畫出一個線段圖得到的四種方法
    多種規律的一種填法
    一個問題的四種思路八種方法
    檢驗的不同方法
    多種方法的一個算式
第六章  數學故事采珍
  第一節  牛活里的數學
    安排活動室
    怎樣裝石雕
    巧測樹高
    查找次品
    分攤車費
    哥兒倆同時到達
    緊急調運電腦
    抓鬮的「學問」
    隔多長時間發一次車
    階梯教室里的參賽選手
    捆紮啤酒中的數學
    老師，這樣算不對
    玩「搶報30遊戲」無敵手
    選票中的數學
    賺了還是賠了
  第二節  童話中的數學
    蝸牛爬樹比賽
    小老鼠偷油喝
    投擲比賽的記分出現了問題
    智當小猴王
    小熊找錯
    龜兔賽跑新傳
    小馬過河新編
    擲骰子
    悟空分桃
第七章  數學探究采珍
  第一節  探討與爭鳴
    解開「困惑」

    關於「左、右」教學的一些體會
    關於「探索題」的探索
    我對《怎麼會有這麼多的歧義問題呢?》文中問題的看法
    誰偷走了張大娘的兩個雞蛋
    也淡「關於小數乘法中積的位數問題」
    書上的方法為什麼不學呢
    再談看法
    這樣解答連除應用題也行
    最小的一位數是「O」還是「1」
    不能這樣拼正方形
    對一筐蘋果至少有多少個的爭議
    說「0/12」不是分數不妥
    這道題有解
  第二節  作業探索
    小學數學特色作業探索實踐
  第三節  匠心獨運
    多種方法找單位「1」的量
    簡單的分數乘除法解決問題三步曲
    填複合型數陣圖二三步曲
    不用計算巧判斷
  第四節  數學文化
    詩詞名句與算式謎
    諺語中的數學
    「2008」趣談
參考文獻

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