美商天龙图书网

为师第一年--新时代新教师新成长(下)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:谢娟//闫新全|责编:关山美出版社：工商联
《为师第一年》是一本教师职场培训类图书，该书针对新任职教师的工作特点和思想实际，结合新任职教师反映的焦点、难点问题，组织教师发展学院的专兼职培训老师，进行课题集中攻关，有针对性地回答了新任职教师思想转变、职业能力提升、职业认同感荣誉感提升等方面的问题。本书分为上下两册，下册主要聚焦新教师的教学基本功，目的是提高新教师教学设计、教学实施、教学评价等专业发展能力。本书结合新教师“90后 ”年轻人的思维方式及特点，以学习者为中心，基于学习科学及成人学习理论，充分体现多元化的主体关注。
人民币：RMB 79.90 元售价：NT$ 319.60 元

新时代教师师德修养--案例教学研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：叶王蓓|责编:白锋宇出版社：华东师大
新时代以来，随着我国师德规范、教师行为准则及相关法律法规的完善，探索师德培育路径愈发显得重要。关于师德课程，斯特赖克和索尔蒂斯等探索了一种师德案例教学法，但是非本土的案例，难以唤起课堂上学生热切的讨论；硬性遵循结果论和非结果论的案例分析框架，难以推动学生思考，脱离了学生自身鲜活的生活经验，不能满足社会快速变迁对教师职业提出的德性要求。现在，呈现在您面前的这本书，是一本中国本土的师德案例教学集，是我们近五年的探索成果！其中，既有来自课堂的探究和思考，也有来自线上线下交流中同行研究者的讨论和建议。希望更多的读者——教师、家长、学生会拿起这本书，也期待听到你们的声音！
人民币：RMB 72.00 元售价：NT$ 288.00 元

为师第一年--新时代新教师新成长(上)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:谢娟//闫新全|责编:关山美出版社：工商联
《为师第一年》是一本教师职场培训类图书，该书针对新任职教师的工作特点和思想实际，结合新任职教师反映的焦点、难点问题，组织教师发展学院的专兼职培训老师，进行课题集中攻关，有针对性地回答了新任职教师思想转变、职业能力提升、职业认同感荣誉感提升等方面的问题。本书分为上下两册，上册主要聚焦新教师的基本素养，目的是增强大家对教师职业的认同感，强化角色意识。本书结合新教师“90后 ”年轻人的思维方式及特点，以学习者为中心，基于学习科学及成人学习理论，充分体现多元化的主体关注。
人民币：RMB 79.90 元售价：NT$ 319.60 元

新时代培训师职业素养
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈霞//张涛|责编:杜金丹出版社：上海教育
本书基于新时代社会培训改革发展的背景，围绕社会培训机构教学人员应具备的基本职业素养，以理论阐述结合案例分析的形式论述，旨在培育培训师的角色意识，提升培训师的职业素养与能力，从而助推社会培训行业的健康发展。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

民国时期中小学教师日常生活研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：姜朝晖|责编:李金涛出版社：中国社科
民国中小学教师的日常生活主要是指他们作为普通人惯常的世俗生活，包括他们的收入和消费情况、婚恋家庭生活、社会活动、公众形象、日常心态等，作为谋生手段的职业生活也是其中的一部分。从日常生活角度看，民国中小学教师尽管工作艰苦、生活清贫，但基本保持着基层社会知识分子的生活水平和样式。他们积极参与社会活动，具有很强的社会责任感，是在基层社会传播新文化、新思想的先锋。但是，由于生活困窘和社会存在庸俗化倾向，很多教师的自我角色定位也倾向世俗化。日常生活细节反映出民国中小学教师的社会角色面临内丙在矛盾，社会期待的理想角色与其现实角色之间存在盟定落差。
人民币：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

教育哲学(新时代教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:刘黎明|责编:薛建立出版社：河南大学
本教材的课堂教学要求把理论知识的讲授植根于现实的教育问题之中，培养学生从根本上审视、分析和思考教育问题的能力：并尝试进行不断的教学改革，变一言堂的课堂讲授教学模式为阅读经典、学术讨论、读书指导等多种教学方式。加强教学中的过程性评价，关注学生的学习体验，注重学生问题意识和独立思考能力的培养，进而达到书本知识的 “教育理念”真正内化为学生个体的思想观念。本书作者力求在汲取国内外现有“教育哲学”教材精华的基础上，针对本科高校师范生培养的特殊需要，并依据“教育哲学”特有的学科性质及育人价值，编写出一本帮助学生树立起正确的教育理念以及良好的教育思维方式的“教育哲学”教材。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

新时代幼儿教师教育体系建构与实施
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：吕晓|责编:许启民出版社：中国商业
本书共包含八章。第一章分析了幼儿教师的理念认同与基本道德修养；第二章论述了幼儿教师教育研究的意义、特征、内容、策略与常用方法；第三章至第六章为本书的重点，从课程体系构建、职前教育体系、职后教育体系、园本培训体系四大层面探讨了幼儿教师教育体系的相关内容；第七章与第八章对幼儿教师专业技能培养、幼儿教师专业发展路径展开探讨。
人民币：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

新时代教师专业发展实践--教师培训之全景篇
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:刘派出版社：北京理工大学
本书汇集了北京市各区教师培训部门、教研机构、中小学校老师们的关于教师专业发展实践研究的文章，比较全面地反映了在教师培训方面所做的工作和取得的成果，勾勒出北京市中小学教师培训工作系统化、现代化、多样化的景象。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

师生沟通的艺术(第3版)/新时代教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:屠荣生|责编:何薇|总主编:袁振国出版社：教育科学
丛书项：新时代教师教育丛书
教育能否成功取决于多种因素，其中一个最重要的因素是教师与学生之间的沟通质量。本书从心理学角度阐述了师生沟通的各种原理和方法，包括师生沟通的八大心理学效应、压力心理疏导和挫折化解、校园危机事件的心理应对策略、线上教育中的师生沟通攻略、家校沟通的线上线下心法、日常教学中的师生沟通秘籍、批评学生的“五原则”和“六步法”、表扬的四种效应和十一条“军规”、师生沟通的口语艺术和体态语艺术、师生沟通的团体心理训练游戏等，理论联系实际，突出实用性和操作性，对广大教师更新教育理念、掌握教育教学的心理学规律、提升教育工作效率很有借鉴意义。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

做研究型教师(第2版)/新时代教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：鲍传友|责编:代周阳//颜晴|总主编:袁振国出版社：教育科学
丛书项：新时代教师教育丛书
从事教育研究不仅是教师认识、分析和解决复杂教育问题，提高教育教学质量的需要，而且是改变教师专业生活方式，实现教师专业成长的必由路径。“做研究型教师”已经成为广大中小学教师追求的目标。本书分为“教师即研究者”“行动研究：教师研究的基本定位”“问题：研究的缘起”“文献：研究的基础”“方法：研究科学化的保障”“做好研究设计：让研究规范开展”“学会表达研究成果：走向理论自觉”七章，以丰富鲜活的案例、生动平实的语言，阐述了教师进行教育教学研究的特征和价值，展现了研究的过程、方法、技术和工具。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

教师研修2.0--理念路径与方法/新时代教师培养丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张铁道|责编:郑莉|总主编:罗滨出版社：教育科学
丛书项：新时代教师培养丛书
本书并不以“教师研修” 概念或理论阐释为主，也没有太多繁复的演绎推理或华美的高头讲章。作者只是通过自己30年来支持、参与、指导诸多儿童、教师教育的实践经验的思考和总结分析，让我们了解一个有理想、有明确目标的教育科研工作者，应该怎样在与“教育对象”共同实践的基础上，帮助他们，引导他们，让他们自己求得持续发展的机会、路径与方法。从这个角度说，本书作者所展示的教师研修的理念、路径与方法，不但切合教育的本质，而且抓住了当前教育科学研究的关键。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

教师培训质量评价/新时代高质量教师培训研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：余新|责编:申慧娟|总主编:肖韵竹//张永凯//汤丰林出版社：北京教育
丛书项：新时代高质量教师培训研究丛书
《教师培训质量评价》阐述教师培训质量评价的理论基础，聚焦教师培训质量评价的全过程和多要素，重点研究教师培训需求、项目方案设计、教学组织实施、培训效果、培训组织机构等方面的评价问题，建构教师培训质量评价体系，为教师培训质量评价提供一系列评价方法、工具及应用案例。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

教师培训课程建构/新时代高质量教师培训研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：钟亚妮|责编:申慧娟|总主编:肖韵竹//张永凯//汤丰林出版社：北京教育
丛书项：新时代高质量教师培训研究丛书
《教师培训课程建构》对教师培训课程的内涵与功能定位等基本问题进行分析，基于社会学、心理学、哲学等学科及课程与教学论的视角，从教师专业标准、教师生涯发展和问题解决等多个维度建构系统的教师培训课程体系，以精准的培训课程内容为着力点促进培训提质增效。本书明确学科中心、教师中心、问题中心等培训课程设计的价值选择，力求回答教师“学什么”和“如何学”的问题。基于培训课程建构的主要原则，全书聚焦教师培训的目标确定与内容选择、教师培训课程实施与评估、教师培训课程管理等具体流程，以及数字化转型背景下的培训课程资源建设，为教师培训课程的科学设计与有效实施提供理论支撑与实践参考。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

教师培训--新时代中小学教师成长路径探索
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:马力敏//孟浩出版社：北京师大
本书遴选了“十三五”时期北京市中小学干部、教师培训研究的优秀成果，重点关注中小学干部、教师职后培训的四个方面。第一，挖掘新时代中小学干部、教师更为真实的培训需求；第二，结合新需求、新挑战，为干部、教师设计、开发更为适切的课程；第三，展现适合当前中小学干部、教师的培训模式；第四，总结能够提升当前中小学干部、教师专业素养的有效策略。本书试图探索新时代中小学干部、教师培训在需求、课程、模式以及策略方面的典型路径，通过综合梳理，力图为干部、教师培训同行提供中观及微观视角，贡献培训的经验与智慧。
人民币：RMB 110.00 元售价：NT$ 440.00 元

教师培训模式创新/新时代高质量教师培训研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张金秀|责编:申慧娟|总主编:肖韵竹//张永凯//汤丰林出版社：北京教育
丛书项：新时代高质量教师培训研究丛书
《教师培训模式创新》结合新时代发展的新趋势以及对教师培训提出的新要求，对教师培训模式创新进行了学术梳理和模型建构，重点对新手型教师（新任教师）、熟练型教师（优秀青年教师）、胜任型教师（区级骨干教师）、成熟型教师（市级骨干教师）、专家型教师（特级教师与正高级教师）等不同群体的教师培训创新模式，以及协同创新型校本教师研修（UDS）进行阐述，分别提出了“需求·理论 ·目标·内容·方式”一体化的多元培训模式。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

新时期教师成长理论与实践/自得教育论丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:伍平伟|责编:彭呈军|总主编:伍平伟出版社：华东师大
丛书项：自得教育论丛
本书主要介绍了教师成长的六个维度：教师成长的“切入点”— —师德修养；教师成长的“着力点”— —课程创生；教师成长的“关键点”— —有效教学；教师成长的“突破点”— —科研能力；教师成长的“落脚点”— —学生发展；教师成长的“支撑点”— —教师教育。这六个维度都从理论与实践角度作了阐述，并采用了重庆市大渡口区一线教师大量生动详实的案例、课例以及教师、学生成长的个案。在这片教育的沃土上，走出了“时代楷模”——王红旭老师，他是一批又一批为着教育努力奔跑的优秀教师的典范。本书不但理、法圆融，更呈现了教育的品质、内涵和情怀，像一本徐徐打开的画卷，一个个教育人、一件件教育事，活泼泼地呈现在您面前。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

知行合一--教师职业素养自我成长/学而时习之系列
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：郑华//李雪皎|责编:蒋丽杰出版社：云南大学
丛书项：学而时习之系列
在这本小书里，集结了很多练习与建议，你读了、你看了，可能会觉得有意思，但并不代表你就懂了，就会了。这就好比若想要欣赏一处的风景，仅仅看那里的照片和视频是不够的，你还需要真切地走到它面前，把自己投入到风景中去感受才行。也就是说，这本书里的方法，只有亲自体验过了才能算属于你的。那么问题来了，知与行之间的阻碍是什么呢？又是什么才能够推动我们迈向行动呢？答案就藏在这本书里，静静地等待你打开书去寻找。欢迎你打开这本小书，愿你永远有一颗对自己负责的心。
人民币：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

教育新理念(第3版)/新时代教师教育丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：袁振国|责编:池春燕//邵欣|总主编:袁振国出版社：教育科学
丛书项：新时代教师教育丛书
教育理念一旦形成，就会成为相对稳定的精神力量，会影响一名教师如何看待教育的意义，如何看待教师与学生的关系，如何处理教育教学中的各种矛盾，等等。有没有明确而先进的教育理念，有没有对教育理想的孜孜追求，有没有不断改进工作的意识和能力，是一个优秀的教育工作者和一个平庸的教育工作者的根本区别。本书包括课堂教学的革命、学科教育的新视野、教学方式的变革、创新人才的培养、对理想教育的追求、校长的文化使命、教育家的诞生、面向2030 的教育改革，共八章。作者通过真实、鲜活的例子，化抽象的道理为生动的故事，阐述了教育教学的基本理念和基本原则，澄清了许多似是而非的教育观念，用轻松自如的方式，助力新时代教师的教育理念构建。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

成为大先生(教师发展论)/新时代教育思想丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：杨茜|责编:朱玲|总主编:严从根出版社：浙江大学
丛书项：新时代教育思想丛书
本书聚焦于社会转型和教育转型的背景，立足历史视角和时代视角关注大先生的理论研究和实践研究，并在此基础上展望教师成为大先生的理论与实践愿景，旨在探索新时代背景下教师发展的新路向。本书一方面试图厘清教师成为大先生的理论脉络，另一方面从现实视角阐述教师成为大先生的实践方案，为新时代教师成为大先生进行创新性指导。本书分六章，第一章主要介绍时代背景对教师成为大先生的呼唤。第二章主要勾勒新时代大先生的画像，即理想的教师成为大先生所需具备的条件与气质，主要包括大先生的专业学识、道德素养以及新型角色转型等方面。第三章以教师身份变迁为主线，对不同时期的历史文化形成的不同的教师类型、特点及表征，以及不同历史时期社会结构、社会关系和社会文化对教师身份产生的影响进行论述。第四章立足伦理视角围绕大先生的身份认同进行论述。第五章对新时代大先生的专业道德发展要求进行论述。炼成大先生，要树大德。大先生只有不忘初心使命，以德立身、以德立学、以德施教，切实践行社会主义核心价值观，才能真正成为新时代教育改革的先行者、教书育人的奋进者。第六章围绕新时代大先生的专业能力发展进行论述。结语部分主要展望了智能时代大先生的自我使命。通过上述分析，本书试图为广大教师和未来的教师向大先生的教师理想形象发展搭建理论框架，让教师全面了解在新时代背景下成为一名好教师所应具备的职业道德与专业素养，以及如何应对新时代对教师发展提出的要求与挑战。
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

如何引领教师专业发展--记录一段躬身深耕的教育时光
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：姜心悦|责编:许珊珊出版社：中国广播影视
本书通过对话入党初心，回顾风雨走过的26年教育教学教研之路，真诚向党组织汇报一路走来的教育教学的思想工作情况。全书分为十章，包括坚定政治站位、淬炼师德修养、打造领航工程、加强队伍建设、强化教学研究、深化教学改革、聚焦教学创新、遵循研教相融、致力五育协同、推进家校共育，既注重对基本理论的详细阐述，又对如何引领教师专业发展的问题进行了深入分析，力求时刻紧跟党组织的步伐，为教育教学事业不懈奋斗。本书可供中小学校校长和教师、教科研人员及相关研究人员参考，对此领域感兴趣的读者也值得阅读。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

最近浏览的商品