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教師培訓--新時代中小學教師成長路徑探索

  • 作者：編者:何勁松|責編:馬力敏//孟浩
  • 出版社：北京師大
  • ISBN：9787303264919
  • 出版日期：2021/01/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：459
人民幣：RMB 110 元      售價：元
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內容大鋼
    本書遴選了「十三五」時期北京市中小學幹部、教師培訓研究的優秀成果，重點關注中小學幹部、教師職后培訓的四個方面。第一，挖掘新時代中小學幹部、教師更為真實的培訓需求；第二，結合新需求、新挑戰，為幹部、教師設計、開發更為適切的課程；第三，展現適合當前中小學幹部、教師的培訓模式；第四，總結能夠提升當前中小學幹部、教師專業素養的有效策略。
    本書試圖探索新時代中小學幹部、教師培訓在需求、課程、模式以及策略方面的典型路徑，通過綜合梳理，力圖為幹部、教師培訓同行提供中觀及微觀視角，貢獻培訓的經驗與智慧。
作者介紹
編者:何勁松|責編:馬力敏//孟浩
目錄
第一章  新時代中小學教師培訓的新挑戰與探索
第二章  新時代教師——幹部教師成長現狀與需求
  學校中層幹部培訓需求及應對——以東城區為例
  高中教學管理幹部培訓需求研究——以海淀區為例
  城市副中心教師專業發展需求及培訓策略——以通州區為例
  「互聯網十」背景下中小學校長信息技術培訓需求研究——以通州區為例
  中小學教師創新素養現狀調查研究——以石景山區為例
  中小學體育教師職業倦怠原因與對策——以門頭溝區為例
第三章  教師培訓的路徑之一——多樣態課程保障
  基於教師核心素養的教師培訓課程的開發與實踐——以西城區為例
  實踐取向的新教師培訓課程設計——以西城區為例
  書院式幹部培訓課程設計——以順義區為例
  發掘文化資源構建幹部培訓地方課程——以丰台區為例
  生物開放型教學實踐活動課程設計——以西城區為例
第四章  教師培訓的路徑之二——多元化模式保障
  集團校幹部培訓設計與實施——以西城區某小學教育集團為例
  眾籌工作坊助力教師專業發展——以海淀區為例
  導師組制新教師培訓現狀與對策——以昌平區為例
  校長工作坊研修實踐——以房山區為例
  小學新教師區校聯動培訓機制研究——以順義區為例
  遠郊區骨幹教師培訓模式實踐——以懷柔區為例
  學區化管理下「協作區」教研實踐研究——以延慶區為例
  「一體三位」研訓模式設計與實踐——以燕山地區為例
第五章  教師培訓的路徑之三——多種類策略保障
  中華優秀傳統茶文化促進師德建設
  基於學生教育教學診斷的教師專業發展途徑研究
  激發教師在校本教研中主體性作用的行動研究——以北京市第五十七中學為例
  校本教研促進教師專業發展的實踐研究
  普通初中青年教師專業發展現狀與培養策略——以陳經綸中學勁松分校為例
  提升學科核心素養教學能力培訓的實踐研究
  中小學教師校本「讀·思·行」研修共同體建設策略
  鄉村小學數學教師課堂教學導入能力提升實踐
  基於生動課堂的教師專業素養提升實踐研究
後記

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