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成為大先生(教師發展論)/新時代教育思想叢書

作者：楊茜|責編:朱玲|總主編:嚴從根
出版社：浙江大學
ISBN：9787308239295

出版日期：2023/05/01
裝幀：平裝
頁數：144

人民幣：RMB 39 元售價：元

內容大鋼

本書聚焦于社會轉型和教育轉型的背景，立足歷史視角和時代視角關注大先生的理論研究和實踐研究，並在此基礎上展望教師成為大先生的理論與實踐願景，旨在探索新時代背景下教師發展的新路向。本書一方面試圖釐清教師成為大先生的理論脈絡，另一方面從現實視角闡述教師成為大先生的實踐方案，為新時代教師成為大先生進行創新性指導。本書分六章，第一章主要介紹時代背景對教師成為大先生的呼喚。第二章主要勾勒新時代大先生的畫像，即理想的教師成為大先生所需具備的條件與氣質，主要包括大先生的專業學識、道德素養以及新型角色轉型等方面。第三章以教師身份變遷為主線，對不同時期的歷史文化形成的不同的教師類型、特點及表徵，以及不同歷史時期社會結構、社會關係和社會文化對教師身份產生的影響進行論述。第四章立足倫理視角圍繞大先生的身份認同進行論述。第五章對新時代大先生的專業道德發展要求進行論述。煉成大先生，要樹大德。大先生只有不忘初心使命，以德立身、以德立學、以德施教，切實踐行社會主義核心價值觀，才能真正成為新時代教育改革的先行者、教書育人的奮進者。第六章圍繞新時代大先生的專業能力發展進行論述。結語部分主要展望了智能時代大先生的自我使命。通過上述分析，本書試圖為廣大教師和未來的教師向大先生的教師理想形象發展搭建理論框架，讓教師全面了解在新時代背景下成為一名好教師所應具備的職業道德與專業素養，以及如何應對新時代對教師發展提出的要求與挑戰。

作者介紹

楊茜|責編:朱玲|總主編:嚴從根
楊茜，杭州師範大學經亨頤教育學院教師，杭州師範大學中國教育現代化研究院研究員，碩士生導師，華東師範大學教育學博士，美國德州農工大學聯合培養博士。主要從事教育基本理論、德育原理、教師教育等研究。主持國家社會科學基金「十四五」規劃2022年度教育學一般課題以及浙江省教育科學規劃、浙江省社科聯等多項課題。在《教育發展研究》《中國教育學刊》《光明日報》《中國社會科學報》等報紙雜誌上發表學術論文20余篇。參編《家庭教育研究》《哲學之思：教師成長與發展新視野》等多部著作。

第一章  時代發展呼喚大先生
  第一節  德性教育呼喚大先生
  第二節  學生成長需要大先生
  第三節  教師發展呼喚大先生
第二章  新時代大先生的畫像勾勒
  第一節  學高：作為「經師」的大先生
  第二節  身正：作為「人師」的大先生
  第三節  角色：新時代大先生的角色重塑
第三章  追尋歷史與文化的印記：大先生的身份變遷
  第一節  中國教師身份的歷史演變
  第二節  中國教師身份變遷的制度文化根源
  第三節  中國教師身份的倫理重構
第四章  立足倫理視角：大先生的身份認同
  第一節  教師身份認同與倫理的關係
  第二節  教師身份認同的倫理向度
  第三節  教師身份認同的倫理路向
  第四節  教師身份認同的重構策略
第五章  新時代大先生的專業道德發展
  第一節  關係視角下大先生的專業道德發展
  第二節  人性化視角下大先生的專業道德發展
第六章  新時代大先生的專業能力發展
  第一節  核心素養助推大先生的知識素養
  第二節  人工智慧助力大先生的數字素養
  第三節  複雜性思維引領教師思維方式變革
結語  時代背景下大先生的自我使命：邁向生命自覺與社會良知
參考文獻

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