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教师培训师专业修炼(第2版)/教师培训师丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：余新|责编:闫景出版社：教育科学
丛书项：教师培训师丛书
本书以教师培训项目开发与管理的五大里程碑和十个核心问题为主线，系统提出教师培训师的五项专业修炼：如何开展培训需求分析？如何设计培训方案？如何开发教师培训资源？如何有效组织实施培训？如何监测培训质量和评估培训效果？每项专业修炼以教师培训专业化理念为导引，从案例分析入手，以问题解决为重点，建构教师培训师的知识、技能、态度、能力和行为方式的修炼体系，旨在为传统教师（教授）向专业化培训师转型提供理论指导和职业发展行动计划。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

教师培训质量评价/新时代高质量教师培训研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：余新|责编:申慧娟|总主编:肖韵竹//张永凯//汤丰林出版社：北京教育
丛书项：新时代高质量教师培训研究丛书
《教师培训质量评价》阐述教师培训质量评价的理论基础，聚焦教师培训质量评价的全过程和多要素，重点研究教师培训需求、项目方案设计、教学组织实施、培训效果、培训组织机构等方面的评价问题，建构教师培训质量评价体系，为教师培训质量评价提供一系列评价方法、工具及应用案例。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

教师培训模式创新/新时代高质量教师培训研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张金秀|责编:申慧娟|总主编:肖韵竹//张永凯//汤丰林出版社：北京教育
丛书项：新时代高质量教师培训研究丛书
《教师培训模式创新》结合新时代发展的新趋势以及对教师培训提出的新要求，对教师培训模式创新进行了学术梳理和模型建构，重点对新手型教师（新任教师）、熟练型教师（优秀青年教师）、胜任型教师（区级骨干教师）、成熟型教师（市级骨干教师）、专家型教师（特级教师与正高级教师）等不同群体的教师培训创新模式，以及协同创新型校本教师研修（UDS）进行阐述，分别提出了“需求·理论 ·目标·内容·方式”一体化的多元培训模式。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

教师培训课程建构/新时代高质量教师培训研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：钟亚妮|责编:申慧娟|总主编:肖韵竹//张永凯//汤丰林出版社：北京教育
丛书项：新时代高质量教师培训研究丛书
《教师培训课程建构》对教师培训课程的内涵与功能定位等基本问题进行分析，基于社会学、心理学、哲学等学科及课程与教学论的视角，从教师专业标准、教师生涯发展和问题解决等多个维度建构系统的教师培训课程体系，以精准的培训课程内容为着力点促进培训提质增效。本书明确学科中心、教师中心、问题中心等培训课程设计的价值选择，力求回答教师“学什么”和“如何学”的问题。基于培训课程建构的主要原则，全书聚焦教师培训的目标确定与内容选择、教师培训课程实施与评估、教师培训课程管理等具体流程，以及数字化转型背景下的培训课程资源建设，为教师培训课程的科学设计与有效实施提供理论支撑与实践参考。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

新时代培训师职业素养
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈霞//张涛|责编:杜金丹出版社：上海教育
本书基于新时代社会培训改革发展的背景，围绕社会培训机构教学人员应具备的基本职业素养，以理论阐述结合案例分析的形式论述，旨在培育培训师的角色意识，提升培训师的职业素养与能力，从而助推社会培训行业的健康发展。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

课堂教学能力训练(师范生教学能力训练系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈时见//李俐|责编:魏延娜|总主编:陈时见出版社：高等教育
本教材根据教师课堂教学能力的基本内涵，结合当前教学实际需求及未来教学发展趋势，设计了教学理解能力、教学组织能力、资源整合能力、学习评价能力和教学反思能力五个训练项目。具体项目内容的组织采取理论学习与实践反思相结合的方式，依次安排阅读与思考、案例与评析、实作与反思三个学习活动。学习活动立足教学原理，紧扣课堂实际，聚焦能力主题，遵循发展规律，力图使师范生或教师通过学习活动切实有效地提升课堂教学能力。本教材既可以作为师范生培养课程体系的配套教材，又可为新教师的入职教育与培训提供参考。
人民币：RMB 32.80 元售价：NT$ 131.20 元

硅谷工程师爸爸的超强思维训练课
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：憨爸出版社：中国妇女
10大主题，66篇干货文章，深入浅出地介绍如何运用亲子互动活动、思维导图工具、美国的STEAM教育法等来培养孩子的思维能力，将复杂的思维训练过程简单化、生活化。憨爸著的《硅谷工程师爸爸的超强思维训练课》帮助家长从数学启蒙、编程启蒙，到科学启蒙、艺术启蒙，再到孩子的学习习惯培养、时间管理等，循序渐进地进行思维训练，有效地激发出孩子的超强思维力、创造力和想象力。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

学前儿童性别平等教育教师培训手册
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:贾维//史明洁//戴莉|责编:牛茜茜出版社：外语教研
《学前儿童性别平等教育教师培训手册》是“北京市幼儿身体认知及性别平等教育课题”历时五年的科研成果之一。项目组主要由中华女子学院十二名具有教育学、社会学、心理学教育背景的教师和北京市其他高校的一线教师组成。本书通过生动有趣的操作和体验活动，帮助幼儿教师了解性别、性别平等、性别刻板印象和性别期待等相关概念以及学前儿童性别平等教育课程的相关理论；了解家庭和社会环境中的性别刻板印象，并探讨如何构建性别平等的社会环境。同时，从实践层面帮助幼儿教师认识到如何通过幼儿园环境设置、幼儿园一日生活中教师的言行和课程设置等方面建构性别平等的教育氛围，以期令幼儿教师在性别平等意识的建立和性别平等教育课程的设计与设施等方面均有所收获。本书适合作为幼儿教师性别平等教育的培训用书，也可以作为家长、教师以及性别平等倡导者自学或者参考用书。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

幼儿园教师多维技能训练实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄婧|责编:宋倩倩出版社：汕头大学
本书共分七章：第一章对幼儿园教师的职业角色、职业特征、专业素养、作用及多维技能进行论述；第二章至第六章依次对幼儿园教师形体与礼仪训练、口语技能训练、艺术教育相关技能训练、游戏活动组织技能训练、其他教育教学相关技能训练进行研究；第七章从园本教研、幼儿园教师技能训练体系、幼儿园教师技能训练模式、教师评价体系四个方面论述如何健全幼儿园教师多维技能训练保障机制。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中小学课题研究(中小学教师培训用书)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈岩出版社：北京师大
《中小学课题研究（中小学教师培训用书）》坚持以课题研究为载体，将课题研究的全过程贯穿始终，为读者从事课题研究提供方法和策略上的参考。其次，侧重于课题研究操作层面的引领和指导，而非系统理论的灌输；重视案例的分析和引用，案例全部来自于一线教师教育教学和教学干部学校管理的过程性实例。最后，突出实用性的特点。陈岩主编的《中小学课题研究（中小学教师培训用书）》可作为中小学教师培训和个人课题研究参考资料。
人民币：RMB 20.00 元售价：NT$ 80.00 元

新时代教师专业发展实践--教师培训之全景篇
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:刘派出版社：北京理工大学
本书汇集了北京市各区教师培训部门、教研机构、中小学校老师们的关于教师专业发展实践研究的文章，比较全面地反映了在教师培训方面所做的工作和取得的成果，勾勒出北京市中小学教师培训工作系统化、现代化、多样化的景象。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

教师培训--新时代中小学教师成长路径探索
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:马力敏//孟浩出版社：北京师大
本书遴选了“十三五”时期北京市中小学干部、教师培训研究的优秀成果，重点关注中小学干部、教师职后培训的四个方面。第一，挖掘新时代中小学干部、教师更为真实的培训需求；第二，结合新需求、新挑战，为干部、教师设计、开发更为适切的课程；第三，展现适合当前中小学干部、教师的培训模式；第四，总结能够提升当前中小学干部、教师专业素养的有效策略。本书试图探索新时代中小学干部、教师培训在需求、课程、模式以及策略方面的典型路径，通过综合梳理，力图为干部、教师培训同行提供中观及微观视角，贡献培训的经验与智慧。
人民币：RMB 110.00 元售价：NT$ 440.00 元

教师培训--新时代中小学教师成长路径探索
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:马力敏//孟浩出版社：北京师大
本书遴选了“十三五”时期北京市中小学干部、教师培训研究的优秀成果，重点关注中小学干部、教师职后培训的四个方面。第一，挖掘新时代中小学干部、教师更为真实的培训需求；第二，结合新需求、新挑战，为干部、教师设计、开发更为适切的课程；第三，展现适合当前中小学干部、教师的培训模式；第四，总结能够提升当前中小学干部、教师专业素养的有效策略。本书试图探索新时代中小学干部、教师培训在需求、课程、模式以及策略方面的典型路径，通过综合梳理，力图为干部、教师培训同行提供中观及微观视角，贡献培训的经验与智慧。
人民币：RMB 110.00 元售价：NT$ 440.00 元

先导与赋能--百个教师培训精彩案例/浙江教师培训十百千工程丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:朱金龙|责编:张祝娟|总主编:卢真金出版社：浙江科技
丛书项：浙江教师培训十百千工程丛书
为了实现新时代浙江“ 三地一窗口”建设的使命担当，总结浙江基础教育的先进经验，讲述浙江教育的故事，打造浙江教师培训的品牌，我们特组织编写“浙江教师培训‘十百千工程’丛书”。本书为百个教师培训精彩案例。本书主要包括管理队伍培训为先导、骨干教师培训作引领、学科教师培训求进阶、入职教师培训重师德、线上教师研修赋新能5 部分内容。本书汇集的 100位一线教师从思维理念、方式方法、纲领内容、评价机制等多个维度进行革新，构建了现代化的教师培训体系，也在实现教师培训内容、艺术、手段、方法、管理、评价等方面的现代化、实效性、针对性上积累了丰富的经验，不断推进培训观念现代化、培训模式多样化、培训内容主体化、培训技术特色化、培训管理科学化等。本书设有“专家点评”，邀请的专家从专业的视角，作了精彩的点评。本书适合作为教师培训用书。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

中国教育学会教师培训者联盟2018年度实践案例集
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:闫寒冰//魏非|责编:彭呈军出版社：华东师大
中国教育学会教师培训者联盟是一个公益性、合作性、专业性的行业协作平台，以“成就教师培训者的专业梦想”为宗旨，致力于为教师培训者创设相互学习、研讨的学术交流机会，共同探索教师培训的系统解决方案以及教师培训者的专业发展路径。 2018年中国教育学会教师培训者联盟向全国发起优秀案例征集，最终评选出优秀实践案例并结集成册。这些案例从教师培训领域的关键问题分析、问题解决策略和创新成果应用等方面为教师培训者、教育管理者开阔了新的视野，提供了实实在在的实践经验和项目实施策略。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 351.00 元

广东省区县级教师培训体系及能力建设研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：曲中林//杨小秋//胡海建|责编:张忠远//张昕出版社：哈尔滨工程大学
广东省区县级教师培训体系及能力建设的研究关涉广东省“强师工程”及教师队伍的建设质量，影响广东省打造南方教育高地战略的推进。本书通过全面分析广东省区县级教师培训机构现状，准确把握广东省区县级教师培训机构的职能定位，探索广东省区县级教师培训机构的运行机制，科学谋划广东省区县级教师教育机构的发展思路与建设策略。本书的适用对象为教育管理工作者、教师教育理论研究人员、教师培训机构的培训者以及广大中小学教师。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 247.50 元

高等教育心理学(高等学校教师岗前培训教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:冯维|责编:周明琼出版社：西南师大
该教材的特色是：根据高校新教师的特点，强调高等教育心理学的实用性和针对性。从高校学生的学与高校教师的教两方面入手，来选择和确定教材内容。精简和剔除了传统高等教育心理学的一些陈旧的内容，保留了沉淀下来的公认的、经典的内容，吸纳了一些高等教育心理学研究的新成果，注意理论联系实际、应用性和操作性。教材通俗易懂，具有新颖性，形式比较活泼，设置有拓展性阅读、本章小结及思考题等板块。
人民币：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

高素质教师专业发展校本培训实践研究(视频书)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:刘海霞//鄂文艳|责编:陈百万出版社：人民
本书深入阐述了华夏女中自2016年开展教师专业发展校本培训以来形成的经验和做法，全面展示了教师、学生、学校发展质量和精神面貌的积极变化，既是对学校办学历史、办学特色、办学品位的系统梳理和研究，也是对中学在职教师成长历程的集中论述和呈现。本书既有理论的高度，注重从教育、教学、科研的实践中总结和提炼经验做法，也有实践的温度，提供了大量生动鲜活的案例，使理论有具体的案例材料作为支撑。在文字叙述之外，还绘制了大量图表，提供了教师心得体会，方便读者抓取重点，获得更丰富的阅读体验。本书关于改进学校管理、教师成长、教学科研进步、落实教育“双减”政策等方面的理念、经验和做法对于教育教学工作者，特别是中小学一线教师具有一定的启发意义。
人民币：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

如何更快地变得更好(新教师90天培训计划)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)保罗·班布里克-桑托约|责编:肖妩嫔|译者:彭相珍出版社：中国青年
教学领导如何为新教师提供教学管理和精准教学方面的技能培训？新教师如何在从事教学工作的最初90天里就掌握丰富的教学策略？学生如何通过教学指令促进自身的积极思考和高度参与课堂讨论？做到所有这些必须接受专业的指导！本书为所有的一线教育行业工作者提供了细致、具体、可操作的教学培训方案。
人民币：RMB 59.90 元售价：NT$ 239.60 元

互联网+教师培训模式的创新发展与质量评估研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：亓俊国|责编:王思琪出版社：北京师大
本书内容是教育部人文社会科学研究一般项目“基于大数据的中小学教师培训质量评估策略研究”（17YJC880084）、北京市教育委员会“教育部高校继续教育管理平台系统建设”项目以及广东中小学教师培训中心“新时代中小学教师培训模式的变革研究— —基于‘互联网+’的视角”课题的研究成果，分为上下篇。上篇内容主要采取总结综述的方式，共四章。第一章 “国外教师培训模式发展研究的案例分析”，主要从教师持续性专业发展视角，分析教师职后专业发展，特别是国外在线教师培训项目设计的特点和形式，阐述其共性特征和关键环节或要素。第二章“新时代教师培训模式构建”，主要对目前国内中小学教师培训模式进行梳理，并通过具体案例展开对 “互联网+”背景下混合式教师培训模式的构建与实践探索。第三章“‘互联网+’教师培训的信息化环境建设”，主要基于“互联网+”融合创新的经验和思路，总结各类在线教学系统的功能和应用的案例，采用系统视角创新和探索“互联网+”教师培训的信息化环境建设方案。第四章“基于微课、慕课的网络培训资源建设”，主要从网络培训资源的概念与发展、支持体系、设计制作、管理评价等方面进行分析和探索。下篇的主要内容是从大数据视角对中小学教师培训质量评估策略的研究，共八章，分别是“关于中小学教师培训质量评估的理论基础 ”“中小学教师培训质量评估的现状与问题”“大数据应用于中小学教师培训质量评估的基础分析”“基于大数据的中小学教师培训质量评估维度构建”“中小学教师网络教育学习效果影响因素的实证研究”“中小学教师培训者专业素质实证研究”“中小学教师培训质量评估改进发展策略”“大数据应用于中小学教师培训质量评估分析”。
人民币：RMB 95.00 元售价：NT$ 380.00 元

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