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教师实践体验课程设计
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：何锐钰//陈霞|责编:杜金丹出版社：上海教育
实践体验课程立足教师的直接经验，回归教师的职业生活世界，关注教师的亲身实践，是一种超越了传统理论课程框架的新型课程。该课程的有效实施，是一项新的探索。本书研制的各类工具，包括流程图、范例、图标、模板、模型图、图示、案例、图表等，可以帮助您在深入了解教师学习心理基础上设计出更有针对性的研修方案，在对校本研修中碎片化的学习进行系统化设计的同时，外化自身的缄默性知识，以突破研修活动的经验局限，让校本研修课程设计有“理” 可依，有“例”可循。本书借助多样的方法、实用的工具、巧妙的互动，带您体验课程设计的全过程，告诉您“怎么想”“怎么做”，帮您在一团乱麻中理清头绪，掌握实践体验课程设计的关键技术。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

教师实践性知识的生成/实践反思教育学文丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：魏戈|责编:赵琼英|总主编:陈向明出版社：教育科学
丛书项：实践反思教育学文丛
本书稿围绕“教师的实践性知识是如何生成的”这一核心问题，采用个案研究的方法，对2所小学的50余位一线教师展开了长达2年的田野研究。作者借助恩格斯托姆的“文化－历史活动理论”，对大量实证资料进行扎根分析，提炼出了教师实践性知识生成的三个主要情境，即课堂教学情境、集体教研情境以及校本研究情境，并进一步提炼出“嵌套式”“拓展式”“ 循环式”三种教师实践性知识生成机制，最终归纳出教师实践性知识生成的一般路径，即“问题情境—— 中介工具——联合活动—— 知识生成——问题解决—— 知识更新”的整体机制，为我们理解教师实践性知识的发展过程提供了新的视角。
人民币：RMB 55.00 元售价：NT$ 220.00 元

幼师实用美术(第2版新标准学前教育专业系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何静|责编:蒋梦婷出版社：华东师大
本书是职业学校学前教育专业的教学用书。本书以培养实用型人才为宗旨，同时兼顾培养学生的创造性思维能力及动手能力。全书共分六章，内容包括简笔画绘制、纸工制作、泥工制作、塑料结构拼搭、教玩具制作、幼儿园环境设计等，较全面地介绍了简笔画、纸工、教玩具制作等的基本理论、绘画技法和制作的基础知识。配有大量范图和范例，使之更切合学习实际。
人民币：RMB 50.00 元售价：NT$ 200.00 元

学做教师(实习生与指导教师互动研究)/实践反思教育学文丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：陈向明//魏戈//张玉荣//曲霞//江淑玲|责编:赵琼英|总主编:陈向明出版社：教育科学
丛书项：实践反思教育学文丛
我能成为一名好老师吗？对于一名优秀的老师来说，究竟什么样的知识最重要？本书聚焦师范生“学做教师”这一话题，运用丰富、鲜活的案例和分析论述了教育实习期间指导教师对师范生的知识转化与身份获得产生了何种影响，以及这些影响是如何产生的。从本书中，你可以看到师范生与指导教师互动的本土化类型，以及这些不同互动类型所产生的多样化结果。无论你是即将迈入教师岗位的师范生、师范生的指导教师，还是教育实习制度的设计者，你都可以从本书中获得启发。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

民族院校教师实践性知识研究/教育要素研究丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张静|责编:赵丽|总主编:孙杰远出版社：中国社科
丛书项：教育要素研究丛书
民族院校教师作为民族院校教育教学改革的践行者和探索者，是民族院校教育教学改革成败的关键。本书在W民族大学选取16名有代表性的教师，采用文献分析、个案研究和叙事探究相结合的研究方法，探究民族院校教师实践性知识的内容并分析其所蕴含的教育意义，揭示民族院校教师实践性知识的生成过程以及理解影响民族院校教师实践性知识发展的因素，以期为民族院校教师教学发展和教育教学改革提供理论基础和实践依据。
人民币：RMB 86.00 元售价：NT$ 344.00 元

融合幼儿园教师实战图解/ABA入门
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:(日)永富大铺//原口英之|责编:张冬爽|译者:任文心//秋爸爸出版社：华夏
丛书项：ABA入门
本书通过对在融合幼儿园场景下解决孩子们各种问题行为的案例，介绍为解决问题行为而采用的应用行为分析法，让读者了解应用行为分析学这门学科。全书分 3章，第1章介绍如何通过应用行为分析法来分析孩子的行为并找到解决方案，第2 章介绍了32例在融合幼儿园场景中实际的支持案例，并用ABC分析法分析了案例中孩子的行为。第3章将对在第2章介绍的案例中所使用的应用行为分析学理论进行说明。本书用通俗易懂的语言，11个情景，32个实例，针对具体的问题行为提供以ABA原理为基础的策略，并一步步进行解释说明。本书面向的是幼儿园教师、为幼儿园教师提供建议的专家、希望成为幼儿园教师的学生、学习特殊教育的学生等。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

教师在行动中的识知与反思(教师实践性知识本质探究)/实践反思教育学文丛
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：李莉春|责编:何蕴|总主编:陈向明出版社：教育科学
丛书项：实践反思教育学文丛
本书深入探究了多位中学特级教师和资深教师的课堂内外教育实践，提出教师实践性知识本质上是一种行动中识知与行动中反思的动态机制。以舍恩的实践认识论、巴赫金的对话理论、波兰尼的个人知识理论为光照，生动地呈现了“卖关子”与“无为”等认知风格意象以及教师与情境进行反思性对话、通过重新框定情境以解决不确定性的行动，解读了教师实践性知识的动态机制与生成机制。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

小学数学教学活动设计与案例分析/教师实践能力发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:李晓梅//孔繁成出版社：科学
丛书项：教师实践能力发展丛书
李晓梅，孔繁成《小学数学教学活动设计与案例分析》是依据中华人民共和国教育部制定的《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称课程标准）进行编写的。编写中力求将课程标准中的 “基本理念、核心概念，小学数学教学中的师生关系、素养评价和教学设计”等核心理论具体化，使一线教师阅读起来更简单，操作起来更容易；针对 “课程目标、课程内容”，挖掘教学实践中的丰富资源，使之转化成可供小学教师教学实践过程中借鉴的“教学活动设计与案例评析”，每个案例有教学内容、教学目标、教学重难点、教学实录、阶段评析和总评等部分，较全面地解读了课程标准的基本理念、课程目标、数学思想、教学策略、教学方法的内涵，具有很强的实用性。本书是实施课程标准的教师培训用书，也是教师的教学参考书。同时，也可作为高等师范院校课程与教学论、数学教育、小学教育等专业本科生、研究生的学习用书，也可作为教学科研和研究部门的参考书。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

教师科研实践与应用
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：张克勤出版社：浙江大学
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 171.00 元

何捷老师的阅读课堂实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：何捷出版社：海峡文艺
《何捷老师的阅读课堂实践》是何捷老师的教学实战用书“课课经典”系列中阅读系列的第一本。共分为议课——阅读课堂理论、上课——阅读课堂实录、评课——阅读课堂评点等三个版块。其中议课版块收录了何捷老师对阅读课堂的思考及其独到的见解；上课版块收录了何捷老师历年来总结整理的阅读课堂实录，如《慈母情深》《我最好的老师》《晏子使楚》《最后头战象》《神笔马良》等课；评课版块收录了何捷老师对他人阅读课堂的评点。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

新时代教师专业发展实践--教师培训之全景篇
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:何劲松|责编:刘派出版社：北京理工大学
本书汇集了北京市各区教师培训部门、教研机构、中小学校老师们的关于教师专业发展实践研究的文章，比较全面地反映了在教师培训方面所做的工作和取得的成果，勾勒出北京市中小学教师培训工作系统化、现代化、多样化的景象。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

好老师坏老师(美国的公共教育改革)/译文纪实
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：(美)达娜·戈德斯坦|责编:范炜炜|译者:陈丽丽出版社：上海译文
丛书项：译文纪实
其他国家的教师普遍受人尊重。在韩国，人们把教师称为“立国者”。在芬兰，男人和女人都把教师放到配偶最理想职业的前三名。然而美国有句老话——“无能者才会教别人”，这反映出美国人对于教育工作者居高临下的态度。要了解美国人对教师的看法，就必须了解美国教育的历史：对公共教育抱有过高期望，将其视为英才教育，但同时又不愿大力投资其中涉及的公共组织、教师和学校。这两者之间的冲突也许与美国人对教师的看法有一定关系。谁应该在公立学校中担任教职；应该教什么内容；如何教育、培训、雇用教师；如何支付教师薪酬；怎样评价和解雇教师：美国人为所有这些问题争论了两个世纪，但是基本上还未能达成共识。《好老师，坏老师》一书回顾了175年的美国教育史，从过往经验中找到了美国当前公共教育面临诸多困境的根源。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

廉洁从教铸师魂(新时代教师廉洁从业实务)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:孙明奇//于洪艳//宋绪光|责编:刘天一出版社：人民日报
“教”连着社稷，一点一滴需尽全力；“育”伴着清廉，一分一毫不起贪心。教师不仅要把人类的智力财富传授给年轻一代，还要把廉洁的精神品格镌刻到学生心中。本书从坚守初心、遵守法纪、履职尽责、关爱学生、以身作则、清廉自守等多个方面对教师廉洁从教进行了阐述。文字朴素真诚，让读者牢记清廉是福、贪欲是祸的道理。
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

燃情教育(区域教师教育理论与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王冬凌//万鹏飞//刘金华//陈振国//秦丽楠等|责编:郭鹏//王琦出版社：辽宁师大
本书由四章构成：“燃情教育”的意蕴内涵、“燃情教育”的理论基础、“燃情教育 ”的现实依据和“燃情教育” 的实践探索。本书从燃情教育理论的内涵说起，再从理论视角和实践视角验证理论，并且还有区域教师教育工作实践的案例分析和验证，具有一定的学术价值和研究价值。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

教师专业发展的理论与实务
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王定铜|责编:刘佳出版社：华东师大
每一个从事教师职业的人，都应该是具有职业责任感和幸福感的，否则，他将会误人子弟，也会误了自己的幸福人生。而要产生责任感和幸福感，必须不断实现自己作为教师的专业发展，要清楚自己所处的作为教师的发展阶段，知道自己所处的教师发展阶段的特点，顺利找到所处发展阶段的发展途径并付诸实施。本书全面剖析了一位教师从教师资格考取到参加教师招聘成为正式教师的完整路径，系统论述了从入职教师到教坛新秀、骨干教师、卓越教师、教育家型教师的全发展过程，深度探讨教师专业发展，既有理论的陈述，又有实践的案例，助力教师攀登顶峰。
人民币：RMB 42.00 元售价：NT$ 168.00 元

教师循证实践的现状与路径优化
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:王俊山|责编:陈如江出版社：上海社科院
循证实践，简单的讲，就是基于证据的实践；进一步而言，就是遵循最佳证据进行实践。教育领域的循证实践探索以前主要集中在医学教育领域，在基础教育方面的探索非常薄弱。深化教育领域的循证实践，特别是从整体性的视角，加强设计和实施，在当前显得非常重要、必要和迫切。本书以中小学、幼儿园为主要对象，结合个性化教学的深化实施，就循证实践在基础教育领域深化展开研究。作者通过深入调查、模型建构、支持系统等开创性研究，达成了循证实践的推进和拓展，为教育实践的提升和教师队伍的建设提供支撑。
人民币：RMB 89.00 元售价：NT$ 356.00 元

苏式教师发展服务品牌的姑苏实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:惠兰|责编:沈琴出版社：苏州大学
本书基于区域教师发展服务品牌的10年行动研究，围绕“县级教师发展机构的使命”这一核心命题，力求厘清县级教师发展机构的价值意义及目标，分析其内涵释义及特征，呈现区域教师发展服务品牌建设的思考及实践。素朴文字，那是理想的吟唱，焕发着根植文化、踔厉奋发的“苏式”教育专业精神。岁月不语，教育应为人生。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

幼儿园教师多维技能训练实践研究
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：黄婧|责编:宋倩倩出版社：汕头大学
本书共分七章：第一章对幼儿园教师的职业角色、职业特征、专业素养、作用及多维技能进行论述；第二章至第六章依次对幼儿园教师形体与礼仪训练、口语技能训练、艺术教育相关技能训练、游戏活动组织技能训练、其他教育教学相关技能训练进行研究；第七章从园本教研、幼儿园教师技能训练体系、幼儿园教师技能训练模式、教师评价体系四个方面论述如何健全幼儿园教师多维技能训练保障机制。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

幼儿教师情绪劳动的理论与实践
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘丹|责编:杨平出版社：吉林大学
本书首先对情绪劳动的内涵、理论维度与测量方式、影响因素及作用等方面进行了理论探讨，同时对上述相关研究成果进行了系统、深入的分析与述评。以幼儿教师为对象开展实证研究，基于家园沟通情景，结合个体中心和变量中心视角深入探究学前教育中幼儿教师在与幼儿家长沟通过程中的情绪劳动现状，并在此基础上，从外部环境因素和内部个体因素两个方面，探索并验证幼儿教师家园沟通中情绪劳动的影响因素。在理论与实践研究基础上，为幼儿教师情绪自我管理、幼儿园教师队伍管理等工作提出对策建议。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

班主任教师的专业化(问题实质与挑战)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：姚计海|责编:周鹏出版社：北京师大
班主任工作是一种专业。它具有独特性、有效性和不可替代性。班主任工作需要获得专业化，班主任教师需要成为专业人士，在教育及社会中获得相应的专业地位，体现出专业价值，得到真正的尊重。本书剖析了中小学班主任教师的发展困境，分析了班主任工作的专业特点、专业价值。提出班主任专业标准的制定原则与维度，并从人力资源管理的角度提出建议。帮助教师顺利完成班级管理目标。激励其更好地胜任班主任工作。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

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