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好老師壞老師(美國的公共教育改革)/譯文紀實

  • 作者：(美)達娜·戈德斯坦|責編:范煒煒|譯者:陳麗麗
  • 出版社：上海譯文
  • ISBN：9787532782727
  • 出版日期：2020/05/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：303
人民幣：RMB 48 元      售價：元
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內容大鋼
    其他國家的教師普遍受人尊重。在韓國，人們把教師稱為「立國者」。在芬蘭，男人和女人都把教師放到配偶最理想職業的前三名。然而美國有句老話——「無能者才會教別人」，這反映出美國人對於教育工作者居高臨下的態度。要了解美國人對教師的看法，就必須了解美國教育的歷史：對公共教育抱有過高期望，將其視為英才教育，但同時又不願大力投資其中涉及的公共組織、教師和學校。這兩者之間的衝突也許與美國人對教師的看法有一定關係。誰應該在公立學校中擔任教職；應該教什麼內容；如何教育、培訓、僱用教師；如何支付教師薪酬；怎樣評價和解僱教師：美國人為所有這些問題爭論了兩個世紀，但是基本上還未能達成共識。
    《好老師，壞老師》一書回顧了175年的美國教育史，從過往經驗中找到了美國當前公共教育面臨諸多困境的根源。
作者介紹
(美)達娜·戈德斯坦|責編:范煒煒|譯者:陳麗麗
    達娜·戈德斯坦（Dana Goldstein），記者、《紐約時報》暢銷書作家、《紐約時報》全國通訊作者，為《大西洋月刊》等多家雜誌供稿。榮獲新美國基金會（New America Foundation）的伯納德·L·施瓦茨（Bernard L. Schwartz）項目獎金和國家研究所（Nation Institute）的海鸚基金會（Puffin Foundation）寫作項目獎金。兩次入圍利文斯頓大獎（Livingston Awards）35歲以下傑出青年記者最終名單。
目錄
序言
第一章  「傳道者教師」：公立學校運動與美國教職女性化
第二章  「強壓的怒火」：對美國教育的女性主義挑戰
第三章  「不逃避，不退縮」：黑人教師與美國內戰後的種族提升
第四章  「當說客的女教書匠」：教師工會的誕生及進步主義教學法與教育效率之爭
第五章  「瘋狂的調查」：戰爭期間的「獵巫」運動和工會主義的社會運動
第六章  「唯一有效的貧困護照」：偉大社會教師的遠大前程
第七章  「我們都變成了激進分子」：社區控制時代下工會教師對抗黑人權利
第八章  「失望透頂」：教師問責制如何取代廢除種族隔離制度和地方控制制度
第九章  「可量化的大目標」：數據驅動的千禧年教育願景
第十章  「用我所知」：授予教師改革教育的權利
結語
以史為鑒
致謝
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