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  • 励耕--中学教师教研能力提升实践探索

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：编者:周亚军|责编:王宁宁     出版社：吉林大学
  •     本书旨在探究中学教 师教研能力提升的新模式 ，即U-S协同模式下中学 校本教研队伍建设新模式 。... 中学校本教研队伍建设新 模式的实践探索的途径和 方法，分析了新模式的实 践对学校课程改革的促进 作用，同时以学校部分教 师的优秀论文和优秀教学 设计的案例分析，佐证 U-S协同模式下中学校本 教研队伍
  • 人民币：RMB 39.80 元     售价：NT$ 159.20 元
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  • 教师减负--理论实践与政策

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：赵健//吴旻瑜|责编:吴伟     出版社：华东师大
  •     如何减轻教师负担，是 所有教育改革都无法回避的 问题。教师减负是实现教师 专业化的必由之路，让教师 从众多繁杂的事务中抽身， 投入更高水准、更加专业的 教育教学活动，让教师有更 多精力去迎接教育变革，推 动高水平教师队伍的建设， 是教师减负的出发点与落脚 点。 本书聚焦于教师负担的 内涵外延、发生机制以及治 理途径，首先对教师负担的 内涵、外延做了详细的综述 与讨论；其次从国际比较的 视角研究了美英日俄四国的 教师负担问题、成因及治理 情况；然后对我国的教师减 负政策做了全面的历史回顾 与解读；最后结合数字化背 景，提出了新时代教师专业 发展的新要求。
  • 人民币：RMB 45.00 元     售价：NT$ 180.00 元
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  • 自主生长式教师专业发展实践案例

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：编者:潘海燕//陈庆礼|责编:陆思洋//钱梦菊     出版社：南京大学
  •     本书共54篇文稿，分为三篇。上篇是自主生长式 教师专业发展理论进学校基础研究。主要是研究者和 实践者对自主生长式教师专业发展理论进入学校、融 入课堂、走进教师的理论性和策略性的探讨。 中篇是自主生长式教师专业发展理论进学校实施 案例。 下篇是自主生长式教师专业发展理论的应用扩 展。 本书是自主生长式教师专业发展理论进学校、进 课堂的成功案例，除了少部分由高校学者从理论层面 探讨外，大部分为一线中小学教师对自主生长式教师 专业发展理论在教育现场实际运用的反思，记录了一 个个教师在自主生长式教师专业发展理论的指导下经 过激动、困惑、顿悟、反思、成长的经历。
  • 人民币：RMB 48.00 元     售价：NT$ 192.00 元
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  • 教师专业发展的理论取向与实现路径

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：潘裕民     出版社：广西师大
  •     《教师专业发展的理论取向与实现路径》立足于当代中国基础教育改 革的发展趋势，以中小学、幼儿园教师为研究对象，结合上海教育转型的 背景和区域教师队伍建设的实践经验，从教师专业发展、教师阅读、教师 继续教育和教育思考等四个方面，阐述了知识经济时代给教师带来的机遇 与挑战，不仅有理论引领，还有诸多教师教育和教师成长的成功案例做支 撑。 《教师专业发展的理论取向与实现路径》作者潘裕民通过大量的案例 分析和理性思考，创造性地提出了教师发展的新理念、新思路、新方法、 新途径，对当下教育改革有一定的借鉴意义。
  • 人民币：RMB 39.00 元     售价：NT$ 156.00 元
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  • 中小学教师教育科研与实践

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：编者:刘杰//王兰|责编:邵莘越     出版社：西南交大
  •     本书总共有五章：第一 章对教育科研做了整体的概 述，内容包括教育科研内涵 与特点，课题与教育科研的 关系，中小学教师开展教育 科研的意义、应遵循的原则 及一般过程，以及基于F区 调查的中小学教师教育科研 现状等；第二章是关于选题 的分析，从意义、原则、途 径、策略、名称、常见问题 及矫正等方面介绍了教育科 研选题方面的相关内容；第 三章是关于研究设计的介绍 ，分别从为什么研究、研究 什么、怎么研究、研究得怎 么样等方面分析了研究设计 的相关要点；第四章是结合 研究方法介绍了开展教育科 研的规范性和科学性，具体 介绍了文献研究法、问卷调 查法、教育访谈法、教育观 察法、课堂观察法、个案研 究法、教育实验法等七种方 法运用于教育科研的相关要 求；第五章则是关于研究成 果的介绍，内容包括研究成 果的定义、类别、撰写要求 以及研究报告中成果撰写误 区等方面，在此基础上列举 了几篇公开发表的研究成果 。
  • 人民币：RMB 65.00 元     售价：NT$ 260.00 元
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  • 中小学教师县管校聘管理改革实践研究

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：黄华明//童顺平|责编:何家乐     出版社：华中科技大学
  •     中小学教师“县管校聘” 管理改革是近年来备受关注 的教育政策。S市拿出敢于“ 吃螃蟹”的勇气，主动求变 。积极作为，以“县管校聘” 为突破口实现教师队伍集体 “蝶变”。开始探索推进中小 学教师“县管校聘”管理改革 。成为广东省以市为单位率 先开展“县管校聘”管理改革 探索的实验区，第二批义务 教育教师队伍“县（区）管 校聘”管理体制改革国家级 示范区。S市的做法为广东 省乃至全国地市全面推进“ 县管校聘”管理改革提供了 重要的样板和经验。S市中 小学教师“县管校聘”管理改 革在取得显著的成绩的同时 ，也存在亟待破解的难题。 本书聚焦于S市中小学教师“ 县管校聘”管理改革，对S市 中小学教师“县管校聘”管理 改革实践进行全景深描和敞 视化研究，具有重要意义。
  • 人民币：RMB 59.00 元     售价：NT$ 236.00 元
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  • 教师学习新生态(构建新课例研究工作坊的探索与实践)

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：编者:魏澜|责编:路晓     出版社：上海社科院
  •     这部成果集分为六个 板块。第一、二板块是基 础，以高站位建构了“德 智融合”和“教师学习”这 两个核心的主题；第三、 四、五板块是专题，分别 从课堂观察、学习诊断和 互动参与的维度，展现了 工作坊的成果；第六部分 回到目的本身，讨论了工 作坊和素养培育之间的关 系。纵览全书，本书最大 的亮点在于“理论”和“证 据”。“理论”是指，成果 集的很多作者都在有意识 地运用各种理论（如自我 决定理论、情境学习理论 、合作学习理论等）来指 导自己的研究和论述。“ 证据”是指，这些作者逐 渐摆脱了“自说白话”，开 始有意识地为他们的观点 建构、组织和呈现证据— —无论是课堂片段的话语 分析、观察量表的分析、 问卷数据的分析，还是其 他的形式。
  • 人民币：RMB 98.00 元     售价：NT$ 392.00 元
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  • 创造教育为学生成长赋能(东莞市松山湖实验中学创造教育的探索与实践)/名师名校名校长书系

  • 所属分类：文教体育>>教 育>>中等教育理论     作者：万飞|责编:程英//刘羽     出版社：中国致公
  • 丛书项：名师名校名校长书系
  •     创造教育学是一门横 跨教育学与创造学之间的 边缘学科分支，是诞生于 20世纪50年代的新兴学 科。创造型人才观是创造 教育目的论的直观反映。 东莞市松山湖实验中 学的创造教育揭示了智慧 环境对初中生创新素养培 育的独特功能和价值，也 初步形成了学校培育初中 生创新素养的有效实施路 径，对于创造教育理论发 展和实践推进具有重要的 意义和价值。 本书以“创造教育为学 生成长赋能”为选题，共 分为五章，第一章创造教 育引领学校走向卓越，第 二章构建学校的创新文化 ，第三章铸就创新型教师 队伍，第四章建设技术融 合的智慧课堂，第五章培 养全面发展的创新人才。
  • 人民币：RMB 45.00 元     售价：NT$ 180.00 元
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