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體驗教育論
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：左群英|責編:陳曉燕出版社：人民
在理論論證層面，本書對傳統認知主義教育範式進行批判但並不否定認知維度的重要性，而是強調在體驗視角下對認知、情緒情感、意志和行為實踐進行整合，尤其對情緒情感維度和具身體驗進行了專門探討。在實踐應用方面，本書圍繞學科知識教學、德育和心理健康教育兩大學校中心工作，對如何實施體驗教育進行了具體討論，尤其在教材資源的二次開發、課堂教學改革和課外活動拓展、道德和心理健康教育的差異和協同關係等方面有一定創見。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中國義務教育的課程論綱
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：艾興|責編:黃璜//段小佳出版社：西南師大
本書分為八章，主要圍繞我國義務教育的課程問題進行研究。首先，在具體內容和觀點上考慮到課程所指對象的特殊性，從概念、基礎、目標、標准、設計等要素系統建構義務教育課程的理論觀點。其次，結合課程實踐案例和義務教育的課程改革現狀進行研究，使課程的理論觀點和課程實踐改革之間能夠真正實現互動共舞。再次，將已有不同流派課程理論借鑒到義務教育課程觀點的形成和理論的建構。最後，本書在以上三個方面的基礎上，力圖形成符合我國義務教育特點和要求的課程分析框架和觀點體系。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

教師減負--理論實踐與政策
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：趙健//吳旻瑜|責編:吳偉出版社：華東師大
如何減輕教師負擔，是所有教育改革都無法迴避的問題。教師減負是實現教師專業化的必由之路，讓教師從眾多繁雜的事務中抽身，投入更高水準、更加專業的教育教學活動，讓教師有更多精力去迎接教育變革，推動高水平教師隊伍的建設，是教師減負的出發點與落腳點。本書聚焦于教師負擔的內涵外延、發生機制以及治理途徑，首先對教師負擔的內涵、外延做了詳細的綜述與討論；其次從國際比較的視角研究了美英日俄四國的教師負擔問題、成因及治理情況；然後對我國的教師減負政策做了全面的歷史回顧與解讀；最後結合數字化背景，提出了新時代教師專業發展的新要求。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

學生領導力培養概論(精)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:馬明荃//張愛群|責編:王智梅出版社：武漢大學
本書圍繞「全面發展的人」的教育目標，探尋了多種青少年現代主體培育路徑，對豐富現代教育理念作出了辛勤探索和積極貢獻，是對廣大中小學校實踐探索的系統研究和理論總結。本書系統地建構有關培養學生思維能力、實踐能力與創造能力的教育思想體系，綜合性地建立有關培養學生核心素質的方法與策略體系，前瞻性地建構有關卓越人才培養的先進觀念體系，開放性地提出能促成大批卓越人才成長的社會文化建設的創見。該書所倡導的核心理念及教育模式，對於開創我國基礎教育現代化新局面，特別是對現代化強國建設亟需的現代主體的培育，有重要的理論意義和實踐價值。
人民幣：RMB 115.00 元售价：NT$ 460.00 元

初中生利他行為的理論與實踐研究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：王世鐸|責編:龔衛出版社：知識產權
本書以初中生利他行為發生與發展的理論為基石，結合調查研究，從「實踐活動」「心理活動」「差異性」等視域對初中生利他行為進行理論分析，提出學校教育方式和環境支持對初中生利他行為的影響及促進教育策略，拓展了相關的利他實踐研究——「『十四五』時期遼寧青少年志願服務體系」及「新時代瀋陽市青少年『雷鋒精神』培育機制研究」。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

綜合素質評價(政策理論與實踐)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：董秀華|責編:彭呈軍出版社：華東師大
《綜合素質評價：政策、理論與實踐》系國家社科基金教育學重點項目「中小學生綜合素質評價研究」主成果。研究系統梳理了我國綜合素質評價政策興起與發展的背景和階段性特徵，從綜評主要利益相關者視角切入，通過多輪次的問卷調查、訪談調研等，對綜評的進展、成效、共識、分歧和隱憂進行評價與反思；從理論探討和比較借鑒的視角，對綜評的若干基本問題進行釐定，對可借鑒的國際經驗和要素進行比較分析；基於政策體系完善，對綜評政策實施的實現要素進行抽取，提出若幹完善意見和建議。研究聚焦、突出政策咨詢的功能定位，旨在為綜合素質評價制度完善和考試招生制度改革服務；辯證看待綜合素質評價的育人和選拔功能，重點關注綜合素質評價在人才培養和選拔中的系統性制度建設；注重在實踐跟進過程中發現問題，在強調研究規範的基礎上強化政策建議的可操作性。
人民幣：RMB 46.00 元售价：NT$ 184.00 元

伍平偉與自得教育/自得教育論叢
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：伍平偉|總主編:伍平偉出版社：華東師大
丛书项：自得教育論叢
本書系統總結了自得教育在重慶三十七中的由來及實踐探索情況。書中首先對自得教育產生的背景及理論基礎進行了闡述；接著，按章分別論述了自得教育辦學思想下的學生德育、課程建設、教學改革、學生指導以及教師專業成長等方面的構想及主要舉措；最後，向讀者展示了自得教育實踐所取得的成效與影響。本書將理論與實踐相結合，強調理論性、指導性、操作性的統一，相信有更多的學校能夠從中得到啟發，並在實踐中加以借鑒。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

教師專業發展的理論取向與實現路徑
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：潘裕民出版社：廣西師大
《教師專業發展的理論取向與實現路徑》立足於當代中國基礎教育改革的發展趨勢，以中小學、幼兒園教師為研究對象，結合上海教育轉型的背景和區域教師隊伍建設的實踐經驗，從教師專業發展、教師閱讀、教師繼續教育和教育思考等四個方面，闡述了知識經濟時代給教師帶來的機遇與挑戰，不僅有理論引領，還有諸多教師教育和教師成長的成功案例做支撐。《教師專業發展的理論取向與實現路徑》作者潘裕民通過大量的案例分析和理性思考，創造性地提出了教師發展的新理念、新思路、新方法、新途徑，對當下教育改革有一定的借鑒意義。
人民幣：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

中小學特色發展(理論基礎與實踐案例)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：楊海燕|責編:孟慶曉//邢玲瓏出版社：中國人民大學
對於中小學校長來說，從經驗治校到制度治校，再到文化治校，是一個持續學習和砥礪實踐的過程。中小學如何通過現代學校治理，挖掘學校文化內生點，構建學校價值觀體系、提煉學校的育人目標、重建課程體系，以體現學校獨特的價值追求和辦學風格呢？本書提供了相應的內容與思路，可有效地幫助學校通過立根子（挖掘並確立學校的精神價值之原點）、定調子（構建學校的魂、神、形體系）、搭架子（搭建文化與課程相整合的文化治校體系）來實現學校的內涵發展和特色發展，助力中小學校實現從經驗治校、制度治校到文化治校的轉變，以承擔起全面育人、高質量育人的新使命。
人民幣：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

新教學理論速覽/新學習新教學譯叢
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：(美)傑伊·麥克泰|責編:顏晴|總主編:盛群力//滕梅芳|譯者:盛群力//滕梅芳出版社：教育科學
丛书项：新學習新教學譯叢
本書選自美國最著名的中小學課程與教學專業組織「教學督導與課程開發協會」 (Association for Supervision and Curriculum Development，)出版社出版的各個單行本，現在合訂為一本便覽。本書圖文並茂，用最直觀形象的圖示和最精煉可讀的文字敘述，向廣大一線教師普及當前流行並且行之有效、影響面大的新教學理論 (模式、方式、策略等)。便覽一共17篇，中文版預計每一篇8頁，全書主題包括了思維習慣、提問設計、課時設計、討論設計、促進理解、評估賦能、協同教學、精准課堂、全納課堂、項目學習等，真正做到一冊在手，遍覽國際教學改革的實踐趨，並且轉化為實際應用。
人民幣：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

中國中小學教研組百年史論
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：胡艷|責編:楊燕出版社：人民教育
本書是第一部中國中小學教研組發展史著作，全面梳理了一百多年來教研組體系化和制度化的發展歷程，論述和闡發了教研組在中國教育現代化、教師現代化轉型和專業化發展等中國本土實踐活動中的角色、價值、成績與問題，為當今中國教研組的改革與發展提供了歷史借鑒和經驗參照。本書是胡艷教授主持的國家社會科學基金教育學一般課題「我國中小學教學研究小組發展史研究」的成果，匯聚了作者多年研究的積累，具有開拓性和創新性。本書的主要內容包括中國中小學教研組織的萌芽（ 1901-1912年）、中國中小學教研組織的發展（1912- 1949年）、中國中小學教研組織的體系化（1949年至今）。其中1949-1966年是中國中小學教研組織體系的創建階段，1966-1976年是中國中小學教研組織體系的停滯階段，1976-2000年是中國中小學教研組織體系的重建與推進階段，2000 年至今是中國中小學教研組織體系的改革與創新階段。本書認為，中國中小學教研組體現了鮮明的中國特色和中國經驗，我國已形成了世界上獨一無二的教研組織體系和中國特色的教研製度，這一體系和制度對我國教育現代化和教師專業化起到了重要的作用。本書既適合中小學教研人員、高等院校教育學相關專業的教師和研究者研讀，也可供高等院校師範專業的本科生、研究生閱讀，還可供對教育史感興趣的讀者參閱。
人民幣：RMB 65.00 元售价：NT$ 260.00 元

高中學生生涯教育理論與實踐探究
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：宋躍|責編:王慧出版社：中國紡織
本書通過梳理生涯教育的研究背景，探討了高中學生生涯教育的重要性與迫切性，然後在此基礎上，首先探求了高中學生生涯教育的概念、理論支持、發展歷程及原則；其次，通過分析美國、英國、日本的高中學生生涯教育，探析了國外發達國家的經驗；再次，結合我國高中學生生涯教育面臨的現實與挑戰，分析了高中學生生涯教育的問題癥結並提出了建議；最後，從課程目標、課程資源開發、課程內容以及師資培育層面構建了高中學生生涯教育的課程體系，並提出了高中學生生涯教育的具體實施路徑，同時結合實際案例探討了高中學生生涯教育的具體應用。
人民幣：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

新時代師德師風建設的理論與實踐
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:教育部師德師風建設基地(北京師範大學)//北京師範大學中國社會與發展研究院|責編:陳佳宵出版社：北京師大
《新時代師德師風建設理論與實踐》分為上下篇兩個部分。上篇理論篇採用定量和定性分析相結合的研究方法，深入分析新時代師德師風建設概念的內涵與外延，全面展現我國中小學師德師風建設在發展歷程、政策演進、學術研究與社會輿論等多個層面的整體情況，這有助於深入認識新時代師德師風建設的規律；下篇案例篇，包括區域層面案例7個和學校層面約25-30個案例，共計37個案例左右。目前這些案例已報送「學習強國」學習平台，這些高度凝練化的可複製、可摹仿的典型經驗，能為全國中小學幼兒園師德師風建設提供重要的引領與參考。本選題已通過北師大黨委審讀和專家審讀，黨委審讀報告為（師黨文〔 2024〕51號）。
人民幣：RMB 66.00 元售价：NT$ 264.00 元

卓實教育論/走近當代名校長系列叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：齊學軍|責編:史會美出版社：中國言實
丛书项：走近當代名校長系列叢書
《卓實教育論》是一部教育專著。該書以湘潭縣第一中學的教育實踐為基礎，結合當前學校教育的基本學情，以「卓實」教育理念為核心，從卓實之師、卓實之課、卓實之品、卓實之境、卓實之生五個方面，闡述了學校教育如何通過強師、提質、品牌、文化、樹人推動學校高質量發展，建構了清晰、精微和飽滿的管理體系和育人模式，反映出學校教育既要讓人有仰望星空的崇高追求，又要使人有腳踏實地的求實務實精神，從而延展與深化學校教育的影響與功用，為教育的現代化發展提供具體的實踐意義。
人民幣：RMB 46.80 元售价：NT$ 187.20 元

校本教研主體互動論/教育要素研究叢書
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：譚天美|責編:趙麗|總主編:孫傑遠出版社：中國社科
丛书项：教育要素研究叢書
本書主要論述校本教研主體互動的理論基礎，描述校本教研主體互動的現狀，分析影響校本教研豐體互動的因素，提出促進校本教研主體互動的有效策略。
人民幣：RMB 108.00 元售价：NT$ 432.00 元

中小學健康教育(理論與實施策略)/大夏書系
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:胡玉華|責編:任紅瑚出版社：華東師大
丛书项：大夏書系
中小學生能否健康成長不僅取決於社會有沒有為他們提供良好的健康環境和完善的保障制度，更取決於他們所接受到的健康教育水平，即學校為他們的健康成長奠定了怎樣的知識、技能和行為基礎。書中首先從理論層面對中小學生群體的健康素養的概念、內涵、評價指標體系、學校健康教育課程等作出了清晰的界定和系統的回應，並以此為基礎嘗試構建了中小學健康教育課程體系，提出了中小學健康教育未來發展的策略，以期為學校開展高質量和有效的健康教育提供明確的指導。
人民幣：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

實踐反思創新(北京市通州區玉橋中學教學論文集錦)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：編者:武長亭|責編:王艷出版社：台海
本書彙集了2012年以來學校幹部教師在教學管理及課堂教學實踐中的總結、反思和多種形式的教科成果，其中既有論文或經驗總結，又有教學設計，內容涉及教師專業發展、學生學法指導、中小銜接、高效課堂、國學教育、形體健康等多個方面。
人民幣：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

基於文化理解的中學教育理論與實踐策略
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：吳金瑜//韓焱虹|責編:吳偉出版社：華東師大
「構建人類命運共同體」已經成為當下人類社會發展的重要命題。作者基於這樣的社會命題，根據后現代主義哲學的基本原理，特別是解釋學原理，結合現代教育的思想與理論，對「文化圖式」「文化理解」等提出了獨創性的見解，並根據當下社會與學生髮展的基本特性，創造性地構建了「基於文化理解的中學教育」的基本理論體系與實踐模式，解決了用傳統的教育理論很難解決的現實教育問題。在此基礎上，作者借助理論聯繫實踐的方式，在上海10所中學開展了為期三年的實踐探索研究，通過大量的「基於文化理解的中學教育」的成功案例與研究反思，在課程、德育、教學、師生關系、學校空間文化建設、幹部與教師隊伍發展等方面，形成了一批行之有效的教育策略與方法。這項全新的教育研究，為當下中國基礎教育提供了新的思維方式與可操作的成功的基礎教育模式。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

理解融合共生(基礎教育國際化理論與政策研究)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：杜新秀|責編:李秋雲出版社：華南理工大學
全書共包括六章，主要內容涵蓋四個方面：一是基礎教育國際化的基本理論研究，對基礎教育國際化的概念、特徵和發展動因進行探討；二是對我國基礎教育國際化發展歷程進行回顧，探尋其發展歷程中各階段的政策背景、特徵及主要舉措；三是國別比較研究，系統梳理日本、美國和德國這三個主要發達國家的基礎教育國際化發展政策與舉措，借鑒其經驗，為促進我國基礎教育國際化發展提供有益啟示；四是對各國基礎教育國際化進程的基本規律和實踐經驗進行分析，進而探討新世界格局下未來我國基礎教育國際化發展的思路與路徑。
人民幣：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中學生生涯規劃教育(價值體悟理論的教學實踐與探索)
所属分类：文教體育>>教育>>中等教育理論作者：唐雪梅//陳媛|責編:李春出版社：深圳
生涯規劃教育是一種新的教育哲學，將生涯的概念統合在學習的過程中。其內容包括自我認知、生涯探索、生涯準備、價值觀澄清、生涯決策、生涯發展等等，時間由幼兒園到成人，涵蓋人的一生的每個階段。為了推動生涯規劃的教育，國家頒布了一系列指導性文件。本書為教師提供一個可操作的手冊，引導學生對內進行自我探索，對外進行環境探索，幫助學生不僅關注眼前的學業發展，而且面向未來，關注終身發展。培養學生的幸福感知能力，建立自己的夢想，「幫助想走自己路的孩子，找到自己的路」。
人民幣：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

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