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物理实验教学探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周上游出版社：上海社科院
人民币：RMB 25.00 元售价：NT$ 112.50 元

高中化学教学模式探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：杨俊玲//余琳//程保权|责编:朱秋梅出版社：延边大学
本书共七章。第一章介绍化学育人的价值，包括化学学科的独特性，学科育人及其价值取向，以及育人价值的实现。第二章介绍了化学教学理论基础。第三章探究了高中化学生活化教学模式。第四章探究了高中化学开放式课堂教学模式。第五章探究了高中化学支架式教学模式。第六章探究了高中化学PBL教学模式。第七章探究了高中化学翻转课堂教学模式。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

物理教学的多维视角探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：董兰凯//于际奎//张忠娟|责编:于宇出版社：中译
本书旨在探讨物理教学的多重维度和视角，从理论、核心素养、多元方法、创新思维、有效设计、实践探究等不同视角出发，研究如何提高物理教学的效果和吸引力。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中学数学教学与创新思维培养探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：张秀霞//袁洪瑞//陈兴|责编:袁子茵出版社：现代出版社
这是一本有关中学数学教学与创新思维培养探索的学术专著。首先，从中学数学教学理论入手，介绍了中学数学教学原则、中学数学教学设计；其次，详细分析了中学数学教学技能，包含中学数学课堂导入技能、中学数学课堂语言技能、中学数学课堂板书技能；再次，详细介绍了中学数学课堂教学模式、思维导图与中学数学教学、思维方法与高中数学教学；最后，从创新的角度，对高中数学创新思维能力的培养作了深入的探究。本书适合从事中学数学教学相关的工作者阅读，希望本书能为广大读者带来有益的帮助。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

中学化学教师培养路径探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：郭桂全//王彦娜|责编:柳晔出版社：天津社科院
本书为2021—2022年度河北省高等教育教学改革研究与实践项目“师范认证背景下师范生乡村教育情怀养成体系构建——以化学专业为例”的阶段性成果之一。本书回顾了中学化学教师培养的历史背景和现状，分析了当前培养路径存在的问题和挑战。随后，作者提出了一种基于实践导向的中学化学教师培养模式，并详细阐述了该模式的理论基础和实施方法。在探索中学化学教师培养路径的过程中，本书还深入研究了教师培训课程的设计和教学方法的优化，并通过案例分析和实证研究，探讨了如何将理论知识与实际教学相结合，提高教师培养的实效性和可持续发展性。通过对教师培养路径的全面研究，意为教育工作者提供一种促进中学化学教师专业成长和教学质量提升的方法论。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

高中化学教学方法与实践探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：周桂荣|责编:吴永静出版社：现代出版社
本书以《高中化学教学方法与实践探究》为选题，首先，从高中化学发展与教学理论、高中化学教育宗旨与必要性、高中化学学科的特点与方法、高中化学课程内容与资源解读四个方面阐述高中化学教学；其次，对高中化学教学的设计方法、高中化学教学方法与技能分析、高中化学有效教学方法与模式探究进行分析；最后，对高中化学实验教学方法与实践应用、高中化学多元化教学方法与实践探究进行探讨。本书在充分引进、消化、吸收化学教学相关理论的基础上，根据化学学科的特点，从理论和实践层面对化学教学进行了较为深入的剖析、阐释和探讨，理论联系实际，并以此为基础进一步加深对高中化学教学方法的实践研究。本书理论体系完整，具有设计理念新颖、实践操作性好、针对性强的特点，能够很好地增进读者对相关知识的了解。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

初中数学课堂教学实践与探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：程旭升|责编:胡炜出版社：中南大学
《初中数学课堂教学实践与探索》是作者多年教学经验的沉淀和教研成果的结晶。专著分为四个篇章，每个篇章都涵盖了初中数学教学的重要内容。第一篇大单元教学实践与探索，主要介绍了如何教授大单元及案例。第二篇代数实践与探索，重点讲述了数与式、函数、方程与不等式等代数内容的教学研究。第三篇几何教学实践与探索，通过实例和案例，激发学生对几何的兴趣和思考。第四篇代几融合实践与探索，将代数与几何有机结合起来，提升学生的综合能力。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

高中数学教学模式与方法探究
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：徐坤哲|责编:乔素娟出版社：学苑
数学不仅是教学中的一门学科，更是生活中的一种文化，为了能够保证学生对高中数学有全面的掌握，就要在课程中适度地渗透数学文化，只有知识和文化两者融为一体，才能够培养出适合社会发展的优秀数学人才。数学文化的渗透，对教学者提出了新的要求，也在一定程度上促使我国数学教育迈向新的高度。本书主要介绍了高中数学课堂教育模式的构建，高中数学“问题驱动”教学实践，高中数学教学与信息技术整合的教学实践，高中数学深度学习教学方法，高中生数学学科核心素养的培养等内容。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

有用有趣有探究的活物理教学
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:文久江|责编:王嘉欣出版社：哈尔滨
本书以教学案例形式反映“活物理”教学主张实践，通过案例文章概述“活物理” 教学主张的整体教育思想，诠释“活物理”教学主张的课堂教学。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

微格教学在物理课程中的实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：冯春杰|责编:丁立松出版社：湘潭大学
全书共分为五个章节，第一章为物理课程教学概论，包含物理课程在基础教育中的地位与作用、物理的新课程标准、物理新课程标准中的科学探究、物理课程标准与教学大纲的比较等内容。第二章为微格教学理论概述，内容有微格教学概述、微格教学理论依据和研究对象、微格教学的实践、国外微格教学模式简介以及物理教学技能微格教学模式。第三章为物理课程教学的设计技能，有物理教学设计的概述、物理教学设计及示例、教案编写和教学的活动体验三个部分。第四章是物理课程教学的基本技能，包括物理课堂教学技能概述、物理课堂教学的引入技能、物理课堂教学的展开技能、物理课堂教学的结束技能、物理说课技能五节的内容。最后一章是微格教学在物理课程中的实践分析，具体有物理课堂教学导入的设计与分析、物理课堂教学导入微格教学、物理课堂教学讲解的设计与分析、物理课堂教学讲解微格教学、物理课堂教学结束的设计与分析和物理课堂教学结束微格教学的内容，对各个教学环节进行了全方位的介绍，突出实践性和可操作性，帮助教师教育学生掌握课堂教学的各项技能，提高教学中的实际应用能力。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

四度六步教学法的探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：戴启猛|责编:杨海涛出版社：漓江
教育家戴启猛对课堂教学、研究数十年的总结和反思，更是其独创“四度六步” 教学法的凝练和展示。 “四度六步”教学法因其科学、全面、新颖的体系架构而广受认可，正在教育界广泛推广。作者紧紧围绕“ 创造更加精彩的课堂”这条主线，基于自身经历，从“ 如何上好一堂课”之问，到申报立项教学研究课题，再到发起学校有效课堂大讨论，引领教师去思考“今天，我们应构建怎样的课堂文化 ”，探寻精彩课堂的文化之基。精心凝练“四度六步”教学法，系统地提出了自己追求的“更加精彩的课堂”，“ 有温度、有梯度、有深度、有宽度”的教学主张及“温故、引新、探究、变式、尝试、提升”的实践架构，并通过倾情分享多年积累的基于 “四度六步”教学法的经典课例与评析及“创造更加精彩的课堂”的生成之法，以及一线教师对“四度六步”教学法的研究及应用情况，向读者展示“四度六步”教学法对促进广大教师专业成长及区域教学质量提升的探索以及重要意义。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

数学方法论视角下中学数学课程的创新教学探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：严亮//檀小华|责编:王丽媛出版社：吉林文史
本书以中学数学课堂教学为支点，在数学方法论以及新时代要求的背景下，从中学数学课程改革现状、中学数学课堂创新思维培养、数学方法论的实践应用、课程教学创新实践以及中学数学课程创新教学发展策略与实践等方面做了全面的分析和说明。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

高中数学复习教学的探索与实践(基于数学史的视角)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：钟萍|责编:黄书举出版社：上海交大
本书第1章和第2章阐明了数学史融入数学教学的理论基础、教育价值、德育内涵和实践方法；第3章至第9 章基于数学史的视角，围绕 “以史鉴今、以史清源、以史明理、以史论纲、以史探法、以史启思、以史启智”7 个主题，探索了历史相似性原理下的知识复习课，重构式融入历史素材展开数学基本概念、公式定理、单元复习课，顺应式融入历史名题展开解题方法和能力探究课、数学思想方法课等，通过精选的16个教学课例和反思，具体呈现了将数学史融入高中数学复习教学所进行的探索和实践。本书能促进数学史与数学文化在数学教育界的传播，也为加强HPM教学实证、深化数学文化研究、优化数学史与数学教育课程改革等方面提供实践参考。
人民币：RMB 82.00 元售价：NT$ 328.00 元

中学数学微项目学习的理论探索与实践创新
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：陈锋//王成敏//薛莺//王志华|责编:安颖侠出版社：旅游教育
本书是一本详述中学数学微项目学习的理论探索与实践创新研究的成果，也是中学实施微项目学习成果的宝贵结晶。全书共九章，分为上下两篇，包括理论篇和实践篇两大模块。上篇的理论篇主要介绍中学数学微项目学习的相关理论与体系建构，共分为六章，表现为“理论体系”“架构设计”“实施模式”“评价标准”等内容。具体为：第一章探讨中学数学微项目学习是什么，阐述微项目学习的概念与特征、研究现状以及微项目学习价值；第二章探讨中学数学为何要进行微项目学习；阐述中学数学微项目学习之于时代发展、课程改革、人才培养的关键作用；第三章探讨中学数学微项目学习的设计，阐述微项目学习的要素及特征、设计原则以及设计流程，从理论的高度提供对微项目学习设计上的专业理解；第四章探讨中学数学微项目学习的实施，阐述微项目学习的启动与计划、执行与支持以及展示与总结方法；第五章探讨中学数学微项目学习的评价方法，阐述微项目学习评价的基本内涵、基本原则以及流程设计与实施；第六章探讨新时代微项目学习中的教师角色，阐述在微项目学习实施背景下，教师理念与素养的迭代与发展、教师能力培训与提升以及教师对课程与资源设计与开发的运用。下篇的实践篇主要介绍中学数学三大主题领域的微项目学习案例，另设置信息技术支持下的微项目学习实施案例，共分为三章，表现为“专题实施”“案例展示”等内容。具体为：“数与代数” “图形与几何”“统计与概率” 领域的微项目学习实施案例与素养分析。首先概述三大领域微项目学习的内容，其次介绍三大领域微项目学习的设计与实施，最后展示微项目案例，以便给予一线教师在实际教学上的参考经验与延伸灵感。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

核心素养视域下的初中化学科学探究教学策略
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：房爱军|责编:张平出版社：江苏大学
本书系统探讨了初中化学科学探究教学策略。书中首先概述了化学教育的基础与重要性；其次，深入初中化学教学基础，详细阐述了化学知识教学与能力培养的关键点；最后，重点阐述了 PBL 教学方法在初中化学概念、元素化学及化学用语教学中的应用，同时提出了初中化学自主探究策略，并关注了初中化学实验教学，包括新课程背景下的化学实验改革、微型实验教学及绿色化学实验教学。此外，书中还探讨了分层教学在初中化学教育中的应用，以及基于翻转课堂的化学实验微课设计与初中化学实验教学策略优化。本书旨在为初中化学教育工作者提供科学、系统的探究教学策略，以促进学生主动学习，激发学生的探究兴趣，培养其创新思维和实践能力。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数字教材助力培养高阶思维的数学教学应用探索
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:刘洁//许绮菲|责编:张恒丽出版社：中国大百科
为提升教学质量、发展学生数学核心素养，北京市第一七一中学数学教研组将数字教材的实践应用有机融入初中数学课堂教学，依托北京一七一中学教育集团的师资、生源、软硬件环境等资源进行，充分挖掘数字教材的资源和功能，开展教学创新，为课堂提质增效。同时对教学效果进行观测分析，持续反思改进。本书主编在北京市教育科学研究院教研专家的指导下，在数学组全体教师的共同努力下，通过数年的实践研究，探索出了数字教材与学科教学深度融合创新应用的行动路线，可以针对性解决数学教学中的重点难点问题，优化课堂教学。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

高中数学教学探究与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:林朝冰|责编:刘芳出版社：民主与建设
丛书项：名师名校名校长书系
本书分为工作室主持人案例成果集和工作室成员案例成果集上下两篇，收录了《数学教什么》《山区学校高中数学“启疑－生疑－研疑”三段式教学法初探》《小组合作学习，层层突破难点》《一个分式不等式的上下界探究》等文章。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

物理教学中培养学生高阶思维能力的探索与实践
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:林勤|责编:刘佳出版社：华东师大
本书为上海市市西中学“ 物理教学中培养学生高阶思维能力的探索与实践”这一课题的重要研究成果与反思。本书主要从认知与问题解决两个维度总结了学校在物理学科教学中，对如何实现核心素养培育目标中的创新思维能力培养的探索，并总结实践中获得的经验。在物理教学中，落实认知维度的培养策略，关注认知过程中“分析、评价、创造”的环节：落实问题解决维度的培养策略，包括“劣构问题的解决能力的提升”“迁移能力”“发散思维能力”的提升。本书不仅向读者展示了研究成果，更为一线教师们提供了物理课堂教学案例的设计和说明，使他们从本书中获得教学灵感，让更多的一线工作者参与到高阶思维能力培养的研究与实践中来。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

数学课堂局部探究的实践与思考/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：王华民|责编:宫志伟//陈增玥出版社：吉林出版集团
丛书项：名师名校名校长书系
本书是作者在数学课堂中实施探究式教学的研究成果。全书分为两个部分，第一部分阐述探究性学习的重要性，着重分析局部探究策略的提出背景及过程；第二部分主要介绍数学课堂教学中实施局部探究的方法和途径，收录了作者在核心期刊及其他一类期刊发表的15篇文章。全书从新授课、习题课到复习课，从概念教学、结论教学（公式、定理等）到习题教学，通过案例的形式进行多方位的展示，结合探究性教学和有效教学的理论进行分析和评说，并归纳总结出操作要点，从而给读者一些有益的启示。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

走进审辩(审辩式思维在数学中的探索与实施)/教育知库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：李晓云|责编:刘兴华出版社：光明日报
丛书项：教育知库
本书是在“审辩式思维” 与“数学中的审辩式思维”分析对比的基础上，得出审辩式思维在数学建构中所要遵循的教学基础、影响因素以及建构原则，同时提出审辩式思维在数学教学中的“四大实施策略”即《形成思维场+建构模式群+创设课程链+贯通课内外》和“四大实施方法”即《自我质疑+ 循证分析+辩论研讨+应用拓展》，并通过大量案例对 “建构模式群”与“创设课程链”的教学实践进行了解释和说明，最后书中还简要介绍了审辩式思维在数学其他方面的教学探索与拓展研究。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

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