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物理教學的多維視角探究

  • 作者：董蘭凱//于際奎//張忠娟|責編:于宇
  • 出版社：中譯
  • ISBN：9787500178330
  • 出版日期：2025/03/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：174
人民幣：RMB 68 元      售價：元
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內容大鋼
    本書旨在探討物理教學的多重維度和視角，從理論、核心素養、多元方法、創新思維、有效設計、實踐探究等不同視角出發，研究如何提高物理教學的效果和吸引力。
作者介紹
董蘭凱//于際奎//張忠娟|責編:于宇
目錄
第一章  理論視角下的物理教學
  第一節  物理的意義與重要性分析
  第二節  物理教學特點與課程類型
  第三節  物理教學原則與過程分析
  第四節  物學教學任務與基本技能
第二章  核心素養視角下的物理教學
  第一節  核心素養與物理學科核心素養
  第二節  核心素養視角下的物理概念教學
  第三節  核心素養視角下的物理教學策略
  第四節  核心素養視角下的物理生活化教學
第三章  多元方法視角下的物理教學
  第一節  物理教學的課堂講授與自學指導法
  第二節  物理教學中的發現式與實驗教學法
  第三節  物理教學中學生多元智力培養方法
  第四節  新課改背景下的物理教學方法
  第五節  大單元教學視角下的物理教學方法
第四章  創新思維視角下的物理教學
  第一節  創新思維及其科學品質
  第二節  物理思維培養與課堂教學創新
  第三節  物理教學中的創新型人才培養
  第四節  以實驗創新促進思維創新的物理教學
  第五節  新課程標準下物理創新思維能力的培養
第五章  有效設計視角下的物理教學
  第一節  物理教學設計及其內容構建
  第二節  基於創客教育的課堂教學有效設計
  第三節  「雙減」背景下物理作業的有效設計
  第四節  物理教學多元評價的有效設計研究
  第五節  物理教學中學案的有效設計與實施
第六章  實踐探究視角下的物理教學
  第一節  基於立德樹人的物理教學實踐
  第二節  課程思政融入物理教學的實踐
  第三節  運用微實驗助力物理教學的實踐研究
  第四節  翻轉課堂教學模式在物理教學中的實踐
  第五節  現代教育技術與物理教學交互對接的實踐
參考文獻

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