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美商天龙图书网 搜索“师校系” 共有 32 种商品

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  • 读写探道/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:蔡尉洁|责编:葛琳     出版社:吉林人民
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书上篇“写作微课堂 ”内容解说明晰,例文剖 析、批注评点相得益彰; 从作文选材、立意、构思 、语言等不同角度设计, 组成了一支优美的交响曲 。下篇“课文个性解读”, 笔者从丰富多彩的人生阅 历和一线的教学经验中获 得“独特的人生感悟”,以 肺腑间流淌出的文字引领 读者从表层到深层进行探 究,去“还原”原生的形态 ,去把握文章的“意脉”, 去比较不同历史语境中形 象的差异,从而获得阅读 主体、文本主体及作者主 体的同化和调节,实现了 与文本的深度对话。
  • 人民币:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 醉心语文/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:陈梦心//谢红越|责编:窦艳秋     出版社:现代
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书正是这一强大生命 力的基础上,时而妙设“问 题”,奏响了阅读课堂生命 的交响曲;时而以冷子兴、 门子、刘姥姥为例,深入浅 出地对《红楼梦》前六回中 不可或缺的小人物进行了生 动呈现;时而从长度、宽度 、深度三个维度,带领学生 从结果走向全程,对中学语 文教学的大教学观进行了独 特构建;又时而对整本书阅 读的任务布置之路进行了“ 三横四纵”的任务设计,指 导学生化整为零,以点带面 并醉心其中,希望醉心其中 的不只是作者,还有广大读 者尤其是中学语文教师的共 鸣和启迪。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 语文理想主义/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:陶兴国|责编:窦艳秋     出版社:现代
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     笔者结合自己三十多年 的教学实践与省察,从高中 语文教材中粹取部分文章作 为研究文本,编撰成册,力 图从经典文本中摭取理想主 义因子,解读理想主义精神 ,探求激扬理想主义精神的 道德基础与现实途径,以期 在语文教学中能以一个理想 主义者的执着,切实有效地 培养具有崇高的理想主义精 神的现代中学生,并能够以 自己的教学实践与理论总结 ,与有志于语文教育中的理 想主义教育者共勉,坚守并 创新语文教育的理想主义教 育,不仅能使我们的学生具 有理想主义精神,而且会有 越来越多的语文教育工作者 成为实现语文教育的理想主 义者。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 山区中学语文教师专业发展策略/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:邵献计|责编:刘旭     出版社:中国文联
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书共分六章,第一章 至第四章主要介绍中学语文 教师专业发展的一些理论和 方法,着重介绍了教师开展 课题实验研究过程所使用的 一些行之有效的方式方法。 这些知识内容和方法有利于 教师开拓教育教学知识视野 ,有利于提升教师的教育教 学专业能力。主持或参与课 题实验是促进教师专业成长 的有效途径,书中介绍开展 课题实验研究的内容和方式 方法有助于教师开展课题的 实验研究。第五章和第六章 的内容主要介绍本人在开展 省级教育科研规划研究项目 “以联片研训方式促进山区 高中语文教师专业发展研究 ”实验过程中,所总结撰写 的重要阶段的实践研究成果 和已发表的课题研究成果论 文。这些内容将为有志于开 展课题实验研究、促进自身 专业发展的教师提供借鉴和 帮助。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 中学思想政治课教学策略的优化/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:张聚成|责编:李珊珊     出版社:辽宁大学
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书从五个方面进行了 论述。第一章首先阐述了 中学思想政治课教学最优 化问题的提出及其意义。 着重分析思想政治课教学 存在的主要问题及其原因 。提高思想政治课教学实 效性理应以挖掘其自身的 内在价值为出发点,通过 最优化策略得以实现,这 具有十分重要的现实意义 。本书第二章对中学思想 政治课教学最优化的内涵 与外延进行了界定,厘清 了长期以来教师的模糊认 识。教学最优化不是什么 特别的教学法或教学手段 ,而是在教学规律和教学 原则基础上,教师对教学 过程的一种目标明确的安 排。是教师有意识的、有 科学根据的一种选择(而 不是自发的、偶然的选择 );是最好的、最适合于 具体的课堂教学和整个教 学过程的安排方案。本书 第三章探讨、提出了中学 思想政治课教学最优化的 策略,对中学思想政治课 教学最优化准备策略和课 堂教学实施策略进行分析 。教学准备策略是发生在 课堂教学前,是教师制订 教学计划所采用的策略。 课堂教学实施策略是发生 在课堂教学中,是教师为 实现教学计划所采用的策 略。二者建构了课堂教学 前期的准备,课堂教学实 施的手段,课堂教学过程 的控制等方面的最优化策 略。本书第四章主要讨论 了中学思想政治课教学最 优化应注意的几个关系。 课堂教学是师生对话、沟 通、合作、生成活动的过 程,教师要着眼于全过程 ,要做出全新的调整和思 考。正确处理好“自主”与“ 引导”的关系;正确处理好“ 智力因素”与“非智力因素” 的关系;正确处理好“静态 设计”与“动态生成”的关系 。这是实现中学思想政治 课教学最优化顺利进行的 保障。本书最后一章对中 学思想政治课教学策略的 优化的操作进行了概括和 总结。
  • 人民币:RMB 45.00 元     售价:NT$ 180.00
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  • 大爱语精彩--教育教学行研思/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:张丕荣|责编:门雄甲     出版社:吉林人民
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书第一部分精选了作 者多年来教育教学探索的深 入思考和经验做法,直观呈 现了学生成才、教师发展的 理念和行动方法,诠释着一 位普通教育工作者的奋斗之 路和初心使命;第二部分则 是多年来引导学生进行整本 书阅读,教师进行分析导读 的部分成果。作为一名语文 教师,作者一直致力于引导 学生读经典的书,做有根的 人,关注学生生命成长,注 重驰纵学生思想,厚植人文 底蕴,一直孜孜于选取世界 文学名著进行整本书阅读指 导,力求能通过自己的导读 ,让学生喜欢阅读、勤于思 考,以增强核心素养,最终 实现对人的全面培养。本书 对有志于教育事业的年轻人 颇具启迪意义和借鉴价值。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 打造真趣语文培养深度思维/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:李爱芳|责编:王少龙     出版社:西安
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书是一本初中语文阅 读与写作教学实践的成果总 结,主要围绕语文学科核心 素养要求,力求追寻语文教 学与学习中的“真趣”,培养 个性化的学生,促进学生思 维发展的深度、广度与高度 ,为新时代培养优秀人才, 为语文教学教研提供范例。 全书共有四章,首先是写作 指导,老师们将自己写作教 学实践中好的做法加以提炼 ,从写作的最基本要求到具 体的审题立意等都有涉及; 其次是阅读指导,有阅读教 学指导,也有教学心得;再 次是教育随笔,写教育随笔 是老师的一项基本技能,提 供几篇编委们的教育随笔, 希望能抛砖引玉;最后是书 海撷珠:主要整理了几篇老 师们的读书感悟、书评、及 活动观后感等。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 整合思维与高中作文教学/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:丁爱华|责编:刘旭     出版社:中国文联
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     全书以“整合思维与高中 作文教学”为中心,重点论 述整合思维应用于高中作文 教学的原因,介绍具体应用 方法,内容分为七章。第一 章高中作文教学的困境,从 教法和学法两个方面分析; 第二章整合思维与高中作文 教学,界定两者之间的关系 ;第三章整合思维在高中作 文教学中的纵向应用,从积 累素材、审题立意、构思布 局、修饰语文等四个方面展 开论述;第四章整合思维在 高中作文教学中的横向应用 ,从写作与阅读、与综艺、 与演讲、与戏剧等几个方面 的整合展开论述;第五章整 合思维写作方法的运作,着 重介绍二元思维、三元思维 和循环思维的整合写作技法 ;第六章整合思维与高中语 文教材写作指导,分析整合 思维与苏教版、人教部编版 两个版本写作指导的关系; 第七章高考作文题的整合考 量,从七个小的方面评析高 考作文题,形成了微型的纵 向评论系列。
  • 人民币:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 触摸语文之弦(高中语文教学探究)/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:张振海|责编:窦艳秋     出版社:现代
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书教例与思想丰富, 精细与激情并存,生动全面 地阐释了作者对高中语文教 学的独特思考与热爱。整本 书以丰富的课堂教学实践为 基础,紧紧围绕语文课堂教 学展开,以板块的形式探究 了如何更新课堂教学、如何 激活学生思维、如何提高精 讲效率;通过教学镜头、课 例赏读等样式,对追求以情 激情的至美境界、课堂教学 中的整合—互联—对话、自 我共生的学习环境的构建等 问题进行了系统而科学的探 讨。书中对文本解读,尤其 对疑难问题的解答,皆源于 学生疑惑,根植于学生思维 ,可谓紧扣文本、生本教学 的范例。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 初高中文言一盘棋/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:徐晓玲|责编:石斌     出版社:东北师大
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     现今的语文教学是基于 核心素养的教学,核心素养 包括:语言建构与运用、思 维发展与提升、审美鉴赏与 创造、文化传承与理解。这 四大素养的形成需要一个长 期的过程,应在初中阶开始 段统筹积淀,高中阶段持续 培养拔高,最终形成初、高 中语文教学一体化之势。 本书既有“合纵”——初、 高中两个学段文言文“学习 目标、教学过程、教学评价 ”的整合与思考,又有“连横 ”——基于整合理念下的逐 篇优秀教学设计展示,还有 “星河密布”——初、高中两 个学段的重要文言知识网络 的整合与梳理。这样的实践 ,正是初、高中文言合下“ 一盘棋”。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 行走在智慧教学的路上/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:尚辉|责编:张璐     出版社:现代
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书从初中古诗词群文 教学研究与初中语文散文深 度学习的研究两个方面展开 论述。梳理了群文阅读的要 素和理论依据,分析其可能 性与必要性,从学生与教师 等角度分析群文阅读的价值 以及展示了教学案例等。又 回顾了散文深度学习的研究 背景,梳理了散文深度学习 的研究现状,分析了初中散 文深度学习的理论基础,诠 释初中散文深度学习的必要 性,提出了初中散文深度教 学原则及策略以及提供了教 学案例。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 九年一贯语文读写力提升单元整体设计图示教学法案例/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:陈芳名师工作室|责编:刘旭     出版社:中国文联
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书以“依体为纲、分篇 推进、图示引路、思维可视 、提升读写”为总纲领,拟 将部编语文新教材1-9年级 单元内容按文章的体式和单 元教学要求等加以整合。1 -6年级每册书各选一种文 章体式按“写话”“写段”等要 求组织编排单元整体教学内 容。7-9年级按新闻、传记 、说明文、演讲稿、游记、 诗歌、议论文、古典小说等 八种文章体式,分选八个单 元的课文进行单元整体教学 设计。同时,每单元整体设 计运用一种可视化的图示工 具,在阅读中呈现“文章”结 构内容,又在写作时成为写 作“提纲”。最终,学生语文 读写力在“依体为纲、分篇 推进”的过程中,达到逐层 递增、不断提升的学习效果 。
  • 人民币:RMB 58.00 元     售价:NT$ 232.00
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  • 高中思想政治生态课堂是如何炼成的/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:王红军|责编:满懿     出版社:北京燕山
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     本书立足于高中思想政 治生态课堂,从教学实践和 教学策略两大方面入手,对 高中思想政治生态课堂教学 进行了有效探索。其中,通 过课堂实录的方式,对诸如 思政课程资源有效开发的“ 四个尊重”、核心素养的理 性践行等内容进行了详细呈 现。同时以同课异构的方式 ,让广大师生在实践中有所 收获。作者认为,使课堂内 容生活化、教学形式生活化 、教学过程生活化和教学氛 围生活化等是当代高中思想 政治教师教学的重要途径, 在这一理念指引下,相信本 书的出版,对广大青年教师 如何上好思想政治课具有良 好的参考价值。
  • 人民币:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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  • 对分课堂(让高中思想政治绽放别样精彩)/名师名校名校长书系

  • 所属分类:文教体育>>教 育>>中等教育政治语文     作者:编者:王勇军|责编:满懿     出版社:北京燕山
  • 丛书项:名师名校名校长书系
  •     全书分为四篇。第一篇 包括第一章和第二章,叙述 了高中思想政治课堂“无趣” 、学生“无味”、教师“无奈” 的现实,并探究了造成这些 困境的原因。第二篇包括第 三章和第四章,阐述了面对 教学困境,如何破局,路在 何方,从实践层面和政策层 面进行了回应。其中,第三 章对讲授模式、对话学习、 自主学习、合作学习、问题 学习、翻转学习等六种主要 的教学模式进行了回顾和概 述,并与对分课堂模式进行 了对比分析;第四章从政策 背景、课程改革、核心素养 等层面,为高中政治教学的 “时代之问”指明了方向。第 三篇包括第五章到第九章的 内容,回答了究竟什么是对 分课堂,对分课堂在理论层 面有何依据,对分课堂在实 践层面如何操作,对分课堂 中的教学评价如何进行等问 题。其中,第五章对对分课 堂的基本内涵进行了介绍; 第六章从意义学习原则、认 知发现理论、建构主义理论 、合作学习理论、学习金字 塔理论、行为主义学习理论 等方面阐述对分课堂的理论 基础;第七章从教学的不同 环节、不同课型的角度介绍 对分课堂的操作方法;第八 章讲述的是教学评价的问题 ;第九章主要论述了对分课 堂在不同教学环节需要注意 的问题。第四篇以教学案例 的形式,展示了如何将对分 课堂运用在高中政治教学中 。
  • 人民币:RMB 68.00 元     售价:NT$ 272.00
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