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中學思想政治課教學策略的優化/名師名校名校長書系

  • 作者：張聚成|責編:李珊珊
  • 出版社：遼寧大學
  • ISBN：9787569804584
  • 出版日期：2022/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：144
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書從五個方面進行了論述。第一章首先闡述了中學思想政治課教學最優化問題的提出及其意義。著重分析思想政治課教學存在的主要問題及其原因。提高思想政治課教學實效性理應以挖掘其自身的內在價值為出發點，通過最優化策略得以實現，這具有十分重要的現實意義。本書第二章對中學思想政治課教學最優化的內涵與外延進行了界定，釐清了長期以來教師的模糊認識。教學最優化不是什麼特別的教學法或教學手段，而是在教學規律和教學原則基礎上，教師對教學過程的一種目標明確的安排。是教師有意識的、有科學根據的一種選擇（而不是自發的、偶然的選擇）；是最好的、最適合於具體的課堂教學和整個教學過程的安排方案。本書第三章探討、提出了中學思想政治課教學最優化的策略，對中學思想政治課教學最優化準備策略和課堂教學實施策略進行分析。教學準備策略是發生在課堂教學前，是教師制訂教學計劃所採用的策略。課堂教學實施策略是發生在課堂教學中，是教師為實現教學計劃所採用的策略。二者建構了課堂教學前期的準備，課堂教學實施的手段，課堂教學過程的控制等方面的最優化策略。本書第四章主要討論了中學思想政治課教學最優化應注意的幾個關係。課堂教學是師生對話、溝通、合作、生成活動的過程，教師要著眼于全過程，要做出全新的調整和思考。正確處理好「自主」與「引導」的關係；正確處理好「智力因素」與「非智力因素」的關係；正確處理好「靜態設計」與「動態生成」的關係。這是實現中學思想政治課教學最優化順利進行的保障。本書最後一章對中學思想政治課教學策略的優化的操作進行了概括和總結。
作者介紹
張聚成|責編:李珊珊
    張聚成，1969年2月出生，1991年畢業於新疆師範大學教育系，2008年獲新疆師範大學教育碩士。中學高級教師。現任烏魯木齊市高級中學黨委書記。烏魯木齊市拔尖人才培養對象，曾獲新疆維吾爾自治區綠化先進個人等榮譽。第16期新疆維吾爾自治區中小學骨幹書記（校長）高級研修班成員，第65期全國高中骨幹校長高級研修班成員，首批烏魯木齊市紅山教育名書記（校長）工作室主持人，新疆陶行知研究會副理事長。主持或參與國家、省、市級科研課題研究6項，多篇文章在核心期刊發表。
目錄
前言
第一章  
  中學思想政治課教學策略最優化問題的提出
  第一節  中學思想政治課教學存在的主要問題及原因分析
  第二節  新課程改革與中學思想政治課教學最優化問題的提出
第二章  
  中學思想政治課教學策略最優化概述
  第一節  中學思想政治課教學策略最優化內涵
  第二節  中學思想政治課教學策略最優化標準
  第三節  中學思想政治課教學策略最優化原則
第三章  
  中學思想政治課教學策略的最優化
  第一節  中學思想政治課教學策略最優化的準備
  第二節  中學思想政治課教學策略最優化的實施
第四章  
  中學思想政治課教學策略最優化應注意的幾個關係
  第一節  正確處理好「引導」與「自主」的關係
  第二節  正確處理好「智力因素」與「非智力因素」的關係
  第三節  正確處理好「靜態設計」與「動態生成」的關係
第五章  
  中學思想政治課教學策略最優化的實踐操作
參考文獻
後記

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