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教师专业发展的理论与实务
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:王定铜|责编:刘佳
出版社:
华东师大
既有理论的陈述,又有
实
践的案例,助力教师攀登 顶峰。
人民币:
RMB 42.00
元 售价:
NT$ 168.00
元
师范院校大学生创新创业实务
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:李海灵//单莹|责编:郑丽娟
出版社:
西南交大
教材项目源于师范院校 创业实践。教材中涉及的创 业项目、商业模式画布作品 、创业计划书都来自学校学 生创业实践的成果,经团队 成员收集、整理和创新而来 。教材编者或受过专业创业 培训,如SYB创业培训,或 有着丰富的企业管理工作经 验。同时,教材对接创业项 目教学与竞赛。教学从创业 精神、创业者、创业团队、 创业项目、市场分析、商业 模式、财务分析、注册公司 、创业计划书到创赛备赛, 一系列的知识既符合创业项 目的形成、发展过程,也是 创业竞赛很好的指导用书。
人民币:
RMB 35.00
元 售价:
NT$ 140.00
元
师范专业教育实习全程指导--初教心路
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:张军龙|责编:李金涛
出版社:
中国社科
基础教育的教学规律具 有重要的科学意义和学术价 值,对全国范围内的教育
实
习及师范专业学生培养质量
人民币:
RMB 98.00
元 售价:
NT$ 392.00
元
自主生长式教师专业发展实践案例
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
编者:潘海燕//陈庆礼|责编:陆思洋//钱梦菊
出版社:
南京大学
本书共54篇文稿,分为三篇。上篇是自主生长式 教师专业发展理论进学校基础研究。主要是研究者和 实践者对自主生长式教师专业发展理论进入学校、融 入课堂、走进教师的理论性和策略性的探讨。 中篇是自主生长式教师专业发展理论进学校实施 案例。 下篇是自主生长式教师专业发展理论的应用扩 展。 本书是自主生长式教师专业发展理论进学校、进 课堂的成功案例,除了少部分由高校学者从理论层面 探讨外,大部分为一线中小学教师对自主生长式教师 专业发展理论在教育现场实际运用的反思,记录了一 个个教师在自主生长式教师专业发展理论的指导下经 过激动、困惑、顿悟、反思、成长的经历。
人民币:
RMB 48.00
元 售价:
NT$ 192.00
元
教师专业发展的理论取向与实现路径
所属分类:
文教体育
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教 育
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中等教育理论
作者:
潘裕民
出版社:
广西师大
《教师专业发展的理论取向与实现路径》立足于当代中国基础教育改 革的发展趋势,以中小学、幼儿园教师为研究对象,结合上海教育转型的 背景和区域教师队伍建设的实践经验,从教师专业发展、教师阅读、教师 继续教育和教育思考等四个方面,阐述了知识经济时代给教师带来的机遇 与挑战,不仅有理论引领,还有诸多教师教育和教师成长的成功案例做支 撑。 《教师专业发展的理论取向与实现路径》作者潘裕民通过大量的案例 分析和理性思考,创造性地提出了教师发展的新理念、新思路、新方法、 新途径,对当下教育改革有一定的借鉴意义。
人民币:
RMB 39.00
元 售价:
NT$ 156.00
元
班主任教师的专业化(问题实质与挑战)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
姚计海|责编:周鹏
出版社:
北京师大
班主任工作是一种专业 。它具有独特性、有效性和 不可替代性。班主任工作需 要获得专业化,班主任教师 需要成为专业人士,在教育 及社会中获得相应的专业地 位,体现出专业价值,得到 真正的尊重。 本书剖析了中小学班主 任教师的发展困境,分析了 班主任工作的专业特点、专 业价值。提出班主任专业标 准的制定原则与维度,并从 人力资源管理的角度提出建 议。帮助教师顺利完成班级 管理目标。激励其更好地胜 任班主任工作。
人民币:
RMB 59.00
元 售价:
NT$ 236.00
元
职业院校专业教师企业实践培训与考核指南--养老服务类专业/职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书
所属分类:
文教体育
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成人教育
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职业技术教育
作者:
杜佳琳//蒋玉芝|责编:周兴武|总主编:舒底清
出版社:
中南大学
丛书项:
职业院校专业教师企业实践培训与考核指南丛书
《职业院校专业教师企 业实践培训与考核指南—— 养老服务类专业》是“职业 院校专业教师企业实践培 训与考核指南丛书”之一, 包括正文和附录两个部分 。正文主要包括职业素养 、专业核心能力、专业教 学能力、专业发展能力四 大模块,职业素养主要包 括企业文化、企业制度、 岗位规范3个项目;专业核 心能力主要涉及养老评估 、老年照护、老年社会工 作服务、养老机构运营管 理4个项目;专业教学能力 主要包括行业企业调研、 典型工作任务分析、课程 体系开发、教学资源开发 、教学能力训练5个项目; 专业发展能力主要包括应 用技术研究和社会服务2个 项目。附录包括技能考核 项目、考核评分标准、样 题等。 本书面向读者为职业院 校目前开设的智慧健康养 老服务与管理、老年保健 与管理等养老服务类专业 教师以及相关行业企业从 业人员。帮助读者了解养 老企业文化、熟悉智慧健 康养老服务与管理工作流 程、核心岗位典型工作任 务及要求,了解养老产业 发展趋势和产业动态,掌 握养老行业养老评估、老 年照护、老年社会工作服 务、养老机构运营管理等 核心岗位的基本技能、核 心技术,提高养老类专业 教师实践教学能力、应用 研发能力,促进教师“双师” 素质的形成和专业发展, 进而提升服务行业企业的 能力。
人民币:
RMB 36.00
元 售价:
NT$ 144.00
元
新时代教师专业发展实践--教师培训之全景篇
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:何劲松|责编:刘派
出版社:
北京理工大学
本书汇集了北京市各区 教师培训部门、教研机构 、中小学校老师们的关于 教师专业发展实践研究的 文章,比较全面地反映了 在教师培训方面所做的工 作和取得的成果,勾勒出 北京市中小学教师培训工 作系统化、现代化、多样 化的景象。
人民币:
RMB 88.00
元 售价:
NT$ 352.00
元
高校教师专业发展与应用型师资培养实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
刘倩//田冰洁|责编:郭威
出版社:
吉林人民
本书围绕“高校教师专业 发展与应用型师资培养”这 一主题,以教师专业发展核 心概念的界定及理论基础为 切入点,由浅入深地阐述了 高校教师专业发展评价模型 、推进高校教师专业发展的 策略,系统地论述了应用型 高校的定位、特征与职能, 分析了应用型高校教师专业 实践能力提升的理念与影响 因素,指出高校应用型师资 培养的经验也适用于从事高 等教育研究的专业人员。
人民币:
RMB 60.00
元 售价:
NT$ 240.00
元
廉洁从教铸师魂(新时代教师廉洁从业实务)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:孙明奇//于洪艳//宋绪光|责编:刘天一
出版社:
人民日报
“教”连着社稷,一点一 滴需尽全力;“育”伴着清廉 ,一分一毫不起贪心。教师 不仅要把人类的智力财富传 授给年轻一代,还要把廉洁 的精神品格镌刻到学生心中 。 本书从坚守初心、遵守 法纪、履职尽责、关爱学生 、以身作则、清廉自守等多 个方面对教师廉洁从教进行 了阐述。文字朴素真诚,让 读者牢记清廉是福、贪欲是 祸的道理。
人民币:
RMB 59.80
元 售价:
NT$ 239.20
元
学前教育专业师范生教师职业能力实践研究--基于幼儿园教师资格考试面试
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
李升伟//李桂云|责编:姜楠
出版社:
经济日报
内容逻辑按照 “岗位任务分析、场景再现 、问题诊断、
实
操训练、课 证赛衔接”组织安排,受益 主体鲜明,
人民币:
RMB 69.00
元 售价:
NT$ 276.00
元
应用型高校教师专业实践能力提升的制度研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
侯佛钢|责编:张林
出版社:
中国社科
教师专业实践能力属于 应用型高校教师的核心专 业素质能力,呈现多重结 构。现阶段,应用型高校 教师专业实践能力普遍较 低,难以满足应用型人才 培养的要求。制度性因素 尤其是教师管理制度,是 影响教师专业实践能力的 最主要因素。目前,应用 型高校教师管理制度学术 导向、学术考量倾向明显 ,缺乏对教师专业实践能 力提升的明确指向与规范 举措,其供给与应用型高 校教师队伍建设的制度需 求不一致,总体处于非均 衡状态。办学资源的短缺 、复杂利益关系的羁绊、 内外部制度环境的影响以 及转型发展交易成本的增 加,是造成应用型高校教 师管理制度处于非均衡状 态的主要原因。应用型高 校教师专业实践能力提升 应统筹考虑宏观层面上制 度环境创设、中观层面上 条件保障优化及微观层面 上制度安排与教师行为同 构之间的联系,遵从国家 、地方、院校等多重制度 改革逻辑。
人民币:
RMB 128.00
元 售价:
NT$ 512.00
元
高职院校工科专业教师实践教学胜任力研究
所属分类:
文教体育
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成人教育
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职业技术教育
作者:
冯旭芳|责编:宁檬
出版社:
浙江大学
本书综合运用文献资料 法、行为事件访谈法、德尔 菲法和问卷调查法等研究方 法,以及高职院校工科专业 教师实践教学胜任力调查问 卷(预测卷)和高职院校工科 专业教师实践教学胜任力调 查问卷(正式卷)构建高职院 校工科专业教师实践教学胜 任力结构模型,并通过大规 模调研探讨当前高职院校工 科专业教师实践教学胜任力 的水平、特点,探究存在的 问题,并进行深层次原因分 析。基于此提出高职院校工 科专业教师实践教学胜任力 提升的对策,以期为高职院 校工科专业教师实践教学胜 任力发展提供理论支撑和技 术支持。
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
幼师实用美术(第2版新标准学前教育专业系列教材)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
编者:何静|责编:蒋梦婷
出版社:
华东师大
本书是职业学校学前 教育专业的教学用书。 本书以培养实用型人 才为宗旨,同时兼顾培养 学生的创造性思维能力及 动手能力。全书共分六章 ,内容包括简笔画绘制、 纸工制作、泥工制作、塑 料结构拼搭、教玩具制作 、幼儿园环境设计等,较 全面地介绍了简笔画、纸 工、教玩具制作等的基本 理论、绘画技法和制作的 基础知识。配有大量范图 和范例,使之更切合学习 实际。
人民币:
RMB 50.00
元 售价:
NT$ 200.00
元
理解为先单元教学设计实例(教师专业发展工具书)
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
(美)杰伊·麦克泰//格兰特·威金斯|责编:陈静//邵晶晶|译者:盛群力//张恩铭//王陈烁//鲍锦霞//褚欣维等
出版社:
宁波
实例——来自不同学科领域和年级的丰富
实
例,用于说明理解为先教学设计的各种元素。 6.专业
人民币:
RMB 58.00
元 售价:
NT$ 232.00
元
高校教师教育管理--职业倦怠与激励机制研究实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
焦争昌//仇菊//司文喆|责编:张宏
出版社:
中国纺织
本书旨在探讨高校教师 职业倦息的原因、表现以及 激励机制的现状、问题和挑 战,并提出预防职业倦怠和 改革激励机制的设计方案。 同时,本书还关注高校教师 培训管理的现状和信息化应 用以及高校教师教育管理的 创新方向和实践。 本书综合运用了定性与 定量研究方法,结合案例分 析和实证研究,旨在深入理 解和解决高校教师职业倦怠 与激励机制相关问题。通过 对相关理论、实践经验和案 例的综合研究,本书力求提 供具有可操作性和指导意义 的研究成果。
人民币:
RMB 98.00
元 售价:
NT$ 392.00
元
小学数学教学技能实训/小学教师专业素养提升丛书
所属分类:
文教体育
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教 育
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初等教育数学
作者:
编者:李国强|责编:武晓华|总主编:徐丽华
出版社:
浙江大学
丛书项:
小学教师专业素养提升丛书
课后的 课外辅导技能与检测命题技 能等。本教材不仅重视小学 数学教学专项技能
实
训,还 注重综合技能训练。考虑到 师范生小学数学教学技能
实
训的实际情况及近年来教学 技能比赛、教师招聘的开展 情况,本教材
人民币:
RMB 68.00
元 售价:
NT$ 272.00
元
实习支教生教师专业身份建构过程的研究
所属分类:
文教体育
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教 育
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教育总论
作者:
谢淑海
出版社:
吉林大学
谢淑海著的《实习支教生教师专业身份建构过程 的研究》通过深入访谈并辅以观察、反思日记分析等 策略,聆听了实习支教生叙说成为教师的过程以及在 实习支教场域的故事,归纳出影响他们建构教师专业 身份的个人因素和社会因素,发现了教师专业身份的 建构是一个动态、持续变化的过程,也是一个前构、 形构、再构的主体化建构过程。
人民币:
RMB 65.00
元 售价:
NT$ 260.00
元
思行合一--高职教师专业发展研究与实践
所属分类:
文教体育
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成人教育
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职业技术教育
作者:
张晓冬|责编:马妮璐
出版社:
广东人民
本书基于思行合一理念 ,探讨高职教师专业发展的 理念与途径。首先本书对高 职教师的职业及其专业发展 理念展开具体分析,进而探 究高职教师专业发展的常规 手段,如学习共同体、反思 教学、行动研究、信息素养 等,最后从高职院校的特色 出发,实施校企合作、构建
实
训基地,使高职教师真正 成头双师型教师。
人民币:
RMB 78.00
元 售价:
NT$ 312.00
元
高校四新教师专业发展能力的研究与实践
所属分类:
文教体育
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教 育
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高等教育、师范
作者:
编者:齐恩平//罗蕴玲|责编:杜敬红
出版社:
天津社科院
本书收集的文章,均是 基于教育部新工科项目“‘双 师双能型’教师培训体系的 研究与探索”(项目编号: E-SZNL20200704)和教育部 新文科项目“新文科教师专 业发展能力培养路线图的研 究与实践”(项目编号: 2021170003),经过不断思 考、不断研究、不断实践形 成的成果,共计25篇文章。 内容既有理论研究层面的, 也有实践探索层面的,包括 了教师专业发展能力的内涵 研究与构建、教师专业发展 能力提升的机制研究与构建 、能力提升的路径及策略研 究与实践、培训培养模式及 体系的研究与实践四个方面 ,较为详尽地回答了“教师 专业发展能力的内涵是什么 ”“为什么要提升教师的专业 发展能力”“怎么提升教师的 专业发展能力”“如何在提升 教师专业发展能力中发挥激 励、制约和保障机制的协同 效应”等问题,希望对地方 性高校加强师资队伍建设、 提升教师专业发展能力提供 借鉴和参考。
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