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高品质学校建设十二讲
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：刘建强|责编:杨宁出版社：吉林大学
本书是作者结合自身多年来的教学和工作经验，为省、市级名校长工作室所做的系列培训项目内容。作者围绕高品质学校建设主题，通过理念体系、行动计划、教育诊断、组织结构、制度建设、目标管理、教师成长、教育技术、研究方法、现代教育、校本课程、学生综合素质等十二个专题，阐释了高品质学校建设的理论，分析高品质学校建设的价值，介绍高品质学校建设的经验，旨在为有志于建设高品质学校的校长和名校长工作室主持人为学员设计理论学习模块提供参考。
人民币：RMB 96.00 元售价：NT$ 384.00 元

理论信息学(高等学校管理类精品教材)
所属分类：文教体育>>科学>>信息传播作者：金新政//李宗荣出版社：华中科技
金新政、李宗荣所著的《理论信息学》较为系统地介绍了理论信息学的基本概念、原理、科学范式和基本定律，信息科学的世界观与方法论，以及理论信息学在整个信息科学中的地位、与应用信息科学之间的关系、实际应用、研究目标、研究方法等内容。《理论信息学》可以作为大学高年级本科生、研究生的理论信息学或信息学基础理论课程的教材或参考书。对于计算机科学、通信科学、控制理论以及自然信息学和社会信息学等专业或相关专业的学者，从事信息理论思维或一般信息学理论问题研究的研究人员，也是一本较好的参考书。
人民币：RMB 39.50 元售价：NT$ 177.75 元

确定学校课程哲学/品质课程聚焦丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:孙波|责编:刘佳|总主编:王雪梅//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：品质课程聚焦丛书
学校课程哲学是一所学校课程建设的灵魂与指针，是学校课程发展的目标与方向,是学校课程实践的行动指南，它引领着全校师生朝既定的课程目标努力，为学校的课程规划提供了渗透性指引和内在性动力。...表层思考走向深刻思考的过程。虽然每所学校的课程哲学具有高度个性化的特征，体现着办学特色，但在提
人民币：RMB 44.00 元售价：NT$ 176.00 元

食品物流学(食品类十一五高等学校通用教材)
所属分类：文教体育>>成人教育>>成人教育教材作者：屠康出版社：中国计量
本教材系统地阐述了食品物流的基础理论、技术和管理应用。主要包括：物流学的理论基础；食品分类及流通保鲜；食品的包装、运输、保管和存贮；物流信息与顾客服务管理；食品物流是质量与安全控制；生鲜和加工食品和物流；电子商务与食品物流；食品物流管理的应用等。本书内容丰富、新颖，图文并茂，理论性和实用性兼顾，反映了食品物流的现状与发展动态，既可作为食品质量与安全专业、食品科学与工程专业以及物流管理专业的本科生教材，也可为从事相关专业的研究、管理和技术人员提供有益的参考。
人民币：RMB 37.00 元售价：NT$ 148.00 元

运动食品营养学(高等学校食品营养与健康专业教材)
所属分类：文教体育>>体育>>体育作者：编者:冯宪超//陈琳|责编:钟雨出版社：轻工
运动食品营养学是阐述人体运动行为与膳食搭配、营养补充、人体机能、体力恢复及疾病预防之间的内在关系的一门学科，侧重于介绍食品营养对人体运动行为和生理变化影响的深层机制。运动食品营养学从食品学科角度出发，为健身运动过程中人群的膳食搭配提供更全面、更专业的指导，突出不同人群在运动前后的膳食搭配，同时结合食品工业开发针对不同人群的运动食品。本教材系统阐述了食品营养对人体运动行为和生理变化影响的基础理论及健身人群在运动过程中如何科学膳食，主要内容包含绪论，运动行为与机体生理变化，运动行为与营养素供给，运动行为与能量代谢，健身人群、不同运动类型、不同人群及慢性病患者的运动行为特点与营养补充以及运动营养食品研发策略。本教材以系统性、科学性、实用性为编写宗旨，可作为运动科学与食品营养学相关专业的本科生、研究生教材或参考书，为培养运动食品营养相关专业的优秀人才打下坚实基础，服务于我国的营养大健康战略。
人民币：RMB 59.00 元售价：NT$ 236.00 元

品牌培育与学校课程/学校课程发展丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:段立群|总主编:李正//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展丛书
一所学校的办学质量、品牌影响力、学校风气等，很大程度上取决于学校课程建设。学校课程建设与品牌培育之间的关系是相互影响的，很难道明孰轻孰重。学校课程作为学校业务内核，为教学实践层面的有效开展提供保障，而学校品牌作为学校文化的积淀，成为学校发展和推广的领航者，二者相辅相成，共同促进学校更好
人民币：RMB 39.00 元售价：NT$ 156.00 元

学校文化与课程变革/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：编者:舒小红|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
文化助推课程，课程浓郁文化，这是文化与课程的互动关系。具体来说，体现在三个方面：一是学校文化为课程建设指明方向。课程建设的参与者是哪些人、参与者在建设过程中发出怎样的声音、参与者将采取怎样的行动等等，都是由学校文化来决定的。二是学校文化为课程建设充实内容。课程建设必须扎根学校文化的“ 土壤”，每一门课程都应流淌着学校文化的“血液”。三是学校文化使课程建设独具特色。只有牢牢把握学校文化这一核心元素才能建构出特色课程，以满足学生的个性化发展需求。文化与课程之间存在着相生相伴、协同发展的关系，本书以多个案例呈现学校文化与课程建设质检深度共鸣和积极互动的方式与途径。
人民币：RMB 62.00 元售价：NT$ 248.00 元

学校的骄傲(程玮教育小品文)/大夏书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：程玮出版社：华东师大
丛书项：大夏书系
《学校的骄傲(程玮教育小品文)》收录了程玮 20多年来的教育小品文，既有她定居德国后，对德国教育的考察、反思，亦有她反观国内教育，直陈利弊的赤忱之文。她还将自己游历欧洲的经历写成一篇篇绝妙的短文，有异地文化、风土人情，有益教师拓展视野。此外，也收入不少她教育孩子的感悟之作，对教师教育学生以及自己的孩子，也会有不少启发。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 202.50 元

走向品质办学--十一位校长的实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:程誉技|责编:刘继安//樊丽娜出版社：山西教育出版社
“中小学名校长领航工程名校长领航班程誉技名校长工作室”，是应教育部2015 年对全国64位人选为首期名校长领航版成员的统一要求建立的。工作室共有11位学员，其中9位是正职校长，2 位是副校长，本书汇编的就是他们基于本校实际，改进学校工作，积极探寻品质办学之路的一个小结。这些实践创新成果基于本校探寻自身变革和发展，借鉴同类研究，选择个性化的切入点，内容涵盖了学校文化构建与发展、学校课程建设与教学、教师校本培训与教学研究等方面。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

学校品牌与建设策略/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>学校管理作者：潘怀林出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
《学校品牌与建设策略》为天津塘沽十五中校长潘怀林所著。作者根据所在学校实际教育教学情况，结合自身多年的学校管理经验。叙述了学校在不断探索中形成的品牌建设与教师专业发展的八大发展策略。内容包括师德建设策略、教育科研策略、教师评价策略、校本教研策略、校本培训策略、静心研究策略、课堂教学策略、自主发展策略等八个部分。本书论述层次分明，引用事例丰富翔实，数据清晰准确，集研究性和实用性于一体。适合各级学校领导、教师及相关领域的教育工作者阅读。
人民币：RMB 28.00 元售价：NT$ 112.00 元

走向高品质学校(理论探索篇小学卷)/四川高品质学校建设的探索与实践课题研究系列
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：编者:崔勇//李庆九|责编:卢亚兵|总主编:刘涛出版社：四川教育
丛书项：四川高品质学校建设的探索与实践课题研究系列
本书是关于四川省小学阶段“高品质学校建设” 这一课题的理论探索论集，属于四川省教育科学研究院的四川《高品质学校建设的探索与实践》课题研究系列丛书的一种。“高品质学校建设”是义务教育由普及阶段发展到达标阶段，进而向内生发展阶段迈进的时代要求和呼唤。那么，什么是高品质学校？它的特质是什么？有哪些建设路径？在实践中是否可行有效？本书分列七章，从文化浸润、管理变革、德育创新、教师发展、课程建设、课堂革新、评价改革方面，对如何走向高品质小学进行了系统的结合实际的理论探索。
人民币：RMB 69.00 元售价：NT$ 276.00 元

办一所有品质的学校/梦山论道名校长丛书
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：刘殊芳|总主编:黄家骅出版社：厦门大学
丛书项：梦山论道名校长丛书
办学品质等多个维度深入解读，特别在学校发展动力机制、多元化课程体系、人才培养模式创新、集团化...品质、如何建设有品质的学校、品质如何成就学校特色等问题进行扎实的研究和系统化的回答。结构决定品质，学校品质优化的关键在于办学结构尤其是课程结构的优化。本书围绕办学品质，对学校结构及课程
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

学科课程与深度学习/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育数理化作者：编者:章明|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
荷兰数学家弗赖登塔尔认为：数学学习主要是进行 “再创造”或“数学化”的活动。数学核心素养是在数学活动中通过对数学知识的自主探索和创造中逐步形成并发展起来的。数学学科课程建设将课堂教学内容与社会、生活情境紧密联系，在课堂教学中构建真实、复杂的情境，让孩子利用已有经验、知识和信念等在情境中发现、提出问题，分析并解决问题；在情境中进行知识的建构，问题解决和反思改进。在现象和本质的统一中反思，掌握学科核心知识，形成数学关键能力，提升学科核心素养。本书探索中小学数学学科的教学方式与课程设计。
人民币：RMB 52.00 元售价：NT$ 208.00 元

学科课程群与全经验学习/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:胡乐红|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
本书对学校灵创特色课程进行了系统的梳理，围绕学校课程建设、课程群开发、跨学科整合尝试以及学生学习方式变革等方面进行了总结；全书从学生的学习方式角度切入，经六个章节系统地呈现了学校灵创课程建设与学生学习方式变革之间关系的研究，以及记录了学校对于特色课程开发与推进的一些尝试。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

中观课程设计与学科课程发展/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:杨舸|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
在学校教育价值观的宏观视野内，立足学校办学理念，以育人目标的实现为追求，以中观课程设计为抓手，各个学科在对学科现状精准分析的基础上，提出统一的学科规划愿景，围绕学校学科建设促进学校学科课程的发展。通过学科课程群建设，将相关学科之间内容整合优化，使学校各学科以链条式、环环相扣的
人民币：RMB 36.00 元售价：NT$ 144.00 元

学科课程与育人质量/学校课程发展精品丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:王玉燕|责编:刘佳|总主编:舒小红//杨四耕出版社：华东师大
丛书项：学校课程发展精品丛书
学科育人的多重境界，可从三个层面来达成：底层以“双基”为核心，即以基础知识和基本技能为核心；中间层以“问题解决”为核心，也就是以在解决问题过程中所获得的基本方法和能力为核心；上层以“学科思维”为核心，这一层面需要经过系统进阶的学习，通过对素养中基础知识建构过程的活动认识、体验、内化，逐步形成相对稳定的思考问题、解决问题的思维方式和价值观念。本书牢牢把握学科教学的质和量，从儿童的身心发展特点和所处的生活环境出发，把各学科所应具备的核心素养具体地落实到各学科的日常教学中，通过教学实践让儿童自觉追求美的生活，使每个孩子日有所长、情有所爱、慧有所托、志有所远、体有所健、行有所美。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

河南大学馆藏珍品集(精)/纪念河南大学建校110周年书系
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:王守中|责编:纪庆芳出版社：河南大学
丛书项：纪念河南大学建校110周年书系
河南大学自1912年创校至今已传承逾百年，不仅培育了无数杰出人才，而且积累了丰厚的文化底蕴...希望形成该校的一张文化名片，充分展示该校历史的厚重，同时又希望通过宣传该校的历史面向未来、立德树人、传承文化，以期在该校现代光芒喷射的同时，通过本书飘溢该校传统文化的清香。
人民币：RMB 268.00 元售价：NT$ 1072.00 元

幸福教育(品牌学校的探索与实践)/中小学教育智慧文库
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：杨森林//龙北渠|责编:高婷出版社：暨南大学
丛书项：中小学教育智慧文库
方面论述品牌管理如何在品牌学校建设中发挥应有的作用。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

我的学校观--走向学习中心/朱永新教育作品
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：朱永新|责编:章勤璐出版社：漓江
丛书项：朱永新教育作品
带来的教育手段的改变，教育管理方式的新变革，考试与评价的新走向，家校社合作共育的新格局等十个... 跨越地域，得到真正实现。本书展现了朱永新教授对学校和教育的深刻思考和分析，为未来国内学校教育
人民币：RMB 59.80 元售价：NT$ 239.20 元

创造性心理学(全国高等院校应用心理学系列精品教材)
所属分类：文教体育>>科学>>科学、科学研究作者：编者:邱江//杨文静//曹贵康//陈群林|责编:牛振宇|总主编:李红出版社：西南大学
本书共有十章，可分为四部分。第一部分（第一至三章），主要阐述人们对创造性的本质认识，探讨创造性心理学的研究对象和任务，介绍创造性心理的理论基础及其研究方法以及创造性测量的技术。第二部分（第四至六章），主要阐述了创造性的组成部分，即创造性思维、创造性人格和创造性行为。第三部分（第七章），阐述了创造性的影响因素，包括生物学因素、心理因素和环境因素。第四部分（第八至十章），着重分析科学发现和技术发明、文学和艺术创作以及经营管理领域的创造性心理。为了让读者深入探索创造现象和进行创新学习，本书的每一章节最后都设计了“研究性学习专题”，以求学习和思考相结合，进一步引发读者的深入思考。本书按照理论与实际相结合的原则进行编写，书中既有创造性心理学的理论，又有创造性心理学的具体实践，有助于心理学从业者和爱好者们系统地学习创造性心理学的相关知识，也为我国创造性心理学的研究和发展提供了一定的学术参考价值。同时，为了让更多读者朋友能够轻松阅读，书中的语言表达力求由浅入深，通俗易懂，大量引用了生活中的例子对概念、原理进行讲解，希望为创造性心理学的推广和应用贡献一份绵薄之力。此外，本书可以作为高等院校心理学专业、教育类专业学生的学习用书和教师教学用书，也可以作为心理健康辅导者、教育工作者以及心理学爱好者的参考书籍。
人民币：RMB 56.00 元售价：NT$ 224.00 元

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