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幸福教育(品牌學校的探索與實踐)/中小學教育智慧文庫

  • 作者：楊森林//龍北渠|責編:高婷
  • 出版社：暨南大學
  • ISBN：9787566834546
  • 出版日期：2022/11/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：180
人民幣：RMB 49.8 元      售價：元
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內容大鋼
    本書圍繞品牌學校的創建與發展探討了品牌學校的思想、理論、方法，全書架構清晰，主要分為四章：第一章從特色定位的角度論述為什麼及如何創建品牌；第二章抓住課程這一學校教育核心，論述品牌課程如何讓學校品牌得到深化；第三章從教育科研入手，探索教育教學研究與教師專業發展在品牌學校建設中的重要性及策略；第四章將落腳點放在管理與輻射上，從管理精細化、名師生輻射化、影響力擴大化三大方面論述品牌管理如何在品牌學校建設中發揮應有的作用。
作者介紹
楊森林//龍北渠|責編:高婷
目錄
前言
第一章  理念與文化——品牌學校的發展向心力
  第一節  理念主題化，鑄造學校品牌的靈魂
    一、科學性：尋找學校品牌的理論支撐
    二、創新性：研究國際各地的新型案例
    三、傳承性：挖掘區域文化的優質資源
    四、個性化：確定學校品牌的辦學特色
  第二節  文化鏡像化，升華學校品牌的品位
    一、文化內涵
    二、理念體系
    三、視覺識別
    四、環境景觀
  第三節  目標行為化，統籌學校品牌的規劃
    一、高精準定位，設立系列目標
    二、全方位統籌，制訂精細規劃
第二章  課程與課堂——品牌學校的核心競爭力
  第一節  課程結構化，承載學校品牌的核心
    一、課程建設存在的問題
    二、構建課程體系的策略
    三、幸福課程體系的構建
  第二節  課堂生本化，培育學校品牌的根基
    一、課堂教學模式的一般思路
    二、「三維課堂」模式的創建
    三、課堂教學模式的學科應用
  第三節  項目精品化，凸顯學校品牌的關鍵
    一、項目背景
    二、項目策略
    三、融合創新
    四、效果表現
第三章  研修與強師——品牌學校的創新內驅力
  第一節  科研前沿化，發展學校品牌的動力
    一、課題研究
    二、科研活動
  第二節  教師專業化，建設學校品牌的保障
    一、實施教師人才培養工程
    二、發展教師學習共同體
    三、創建教師專業發展課程
第四章  管理與輻射——品牌學校的教育影響力
  第一節  管理精細化，學校品牌的運營
    一、理論依據
    二、組織規劃
  第二節  名師生輻射化，學校品牌的效應
    一、名師輻射
    二、學生輻射
  第三節  影響力擴大化，學校品牌的傳播
    一、示範引領
    二、傳媒傳播
附錄
  石龍第三中學教育集團：高位發展教育信息化打造小初九年一體化優質育人模式
  廣東省東莞市石龍第三中學主要榮譽（2017-2022年）

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