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學科課程與深度學習/學校課程發展精品叢書

  • 作者：編者:章明|責編:劉佳|總主編:舒小紅//楊四耕
  • 出版社：華東師大
  • ISBN：9787576005059
  • 出版日期：2021/02/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：255
人民幣：RMB 52 元      售價：元
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內容大鋼
    荷蘭數學家弗賴登塔爾認為：數學學習主要是進行「再創造」或「數學化」的活動。數學核心素養是在數學活動中通過對數學知識的自主探索和創造中逐步形成並發展起來的。數學學科課程建設將課堂教學內容與社會、生活情境緊密聯繫，在課堂教學中構建真實、複雜的情境，讓孩子利用已有經驗、知識和信念等在情境中發現、提出問題，分析並解決問題；在情境中進行知識的建構，問題解決和反思改進。在現象和本質的統一中反思，掌握學科核心知識，形成數學關鍵能力，提升學科核心素養。
    本書探索中小學數學學科的教學方式與課程設計。
作者介紹
編者:章明|責編:劉佳|總主編:舒小紅//楊四耕
目錄
總論  指向深度學習的學科課程範式
第一章  從知識到智慧
  範式1  啟智數學：啟迪孩子智慧的成長
  範式2  靈動數學：悅動思維讓智慧生長
第二章  從概念到邏輯
  範式3  通透數學：滲透思維方法使孩子學通學透
  範式4  智趣數學：智趣育人實現思維的拔節生長
第三章  從靜態到動態
  範式5  樂活數學：讓鮮活的數學思想躍動
  範式6  動感數學：拓展數學的智趣空間
第四章  從單調到豐富
  範式7  綻放數學：讓數學綻放別樣價值
  範式8  樂探數學：激發探究的思維之花
第五章  從認知到情境
  範式9  潤智數學：潤育孩子核心素養
  範式10  趣味數學：促進孩子個性成長
第六章  從符號到文化
  範式11  耕深數學：培育生命成長的沃土
  範式12  益智數學：啟發孩子高階思維
後記

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