美商天龙图书网

跟着思维导图学语文
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:三云霞|责编:章勤璐出版社：漓江
本书由资深语文教师总结多年实践经验所著，集指导与运用于一体，旨在服务小学高年级学生的语文学习。它介绍了制作思维导图的技法与心法，并从课内阅读、习作、口语表达、整本书阅读等方面，让学生学会运用思维导图这一工具轻松又高效地学语文。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

思辨逻辑(小学语文思辨阅读教学模型与实践)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：范宗妙|责编:赵静出版社：浙江大学
本书围绕思辨逻辑和小学语文思辨阅读教学展开。本书首先探讨思辨的中国式存在，从汉字、先哲思想、文学作品等方面展现思辨在中国的体现。接着追溯批判性思维的心理学和哲学根源，涉及多位学者的观点。然后阐述思辨的六条逻辑理路，明确思辨相关概念的关系。在教学实践方面，本书介绍了思辨阅读的支架，包括思辨程序、导图、问题设计等。还详细阐述了论辩、 “产婆术”、辩证、理性、实证、鉴赏六种思辨教学模型，每种模型都有理论依据、特点、技巧，并配有具体的教学设计或教学实录。本书融合理论与实践，为小学语文教师开展思辨阅读教学提供了系统的指导，有助于提升学生的思辨能力和语文素养。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

小学语文教学设计--思维促进
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：吴亮奎//刘雯//赵珊//蔡玲|责编:郑芳出版社：福建教育
本书尝试借鉴安德森和马扎诺等人的研究成果，将其用之于小学语文教学设计问题的讨论，从“高阶思维” “元认知”等角度分析小学语文阅读教学设计的问题。 “高阶思维”和“元认知”是两种不同的问题视角。高阶思维从思维水平的角度讨论教学设计问题，元认知从思维监控的角度讨论教学设计问题。本书从思维水平的角度提出小学语文阅读教学中高阶思维培养的设计模式，从思维监控的角度提出小学语文阅读元认知能力培养的设计模式。这两种模式对小学语文阅读教学具有不同的参考意义。在上述两种教学设计模式的基础上，本书还对小学语文整本书阅读教学设计的问题进行了讨论，提出高水平思维指向的小学语文整本书阅读教学设计模式。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

在思考中践行(小学语文教学论文集)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：薛瑾|责编:孙烨出版社：文化发展
《在思考中践行——小学语文教学论文集》是一本关于小学语文教学研究的论文集。本书通过阅读教学策略研究、识字教学策略研究、作业策略研究及习作策略研究四部分系统论述了小学语文教师应当如何开展和完善教学内容，实现教学目标。本书收录多篇论文，通过理论分析与实际案例相结合分别详释了阅读、识字、作业、习作不同学习内容的教学策略和研究方法。内容从心理学、教育学、实际教学经验等多方面入手，帮助教师在实际教学中发现问题、分析问题、解决问题，使得课堂教学各个环节与新课标的衔接，从而更好的优化教学策略、完成教学工作。促进学生的审美情趣、思辨能力、文学素养、品德修养、知识水平全面发展。
人民币：RMB 69.80 元售价：NT$ 279.20 元

字理教学思与行/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：侯春艳|责编:刘芳出版社：民主与建设
丛书项：名师名校名校长书系
本书是侯春艳老师自 2007年10月以来，跟随黄亢美教授学习汉字学基础及字理教学有关理论，并在多年教学实践研究中所转化的成果。本书分为“字理教学之‘理’”“字理教学之‘思’”“字理教学之‘行’”三章，从不同角度呈现了字理在小学语文教学中的有效运用，给广大小学语文教师在理论学习层面，特别是教学实践操作层面，非常清晰的指引。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学语文教学的思考与实践/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：任学勤|责编:闫洁//王萌出版社：中国文联
丛书项：名师名校名校长书系
本书汇编了作者从教 20多年来所执教的省级以上示范课、公开课等教学设计、案例以及近年来的县级以上讲座讲稿，撰写的优秀教学反思、心得体会、教育随笔等。作为常年在一线工作的小学语文老师，从普通老师—县骨干教师—省骨干教师—省学科带头人，作者的专业发展之路清晰可见。通过本书的呈现，面向广大小学一线语文教师共同交流、研讨，探究小学语文课堂教学的思考与实践，探讨小学语文教师的专业成长之路。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

回望与省思(当代小学语文教学设计发展研究)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：林志芳|责编:许允龙出版社：齐鲁
本研究力图对当代小学语文教学设计的发展做出观察与透视，在史料梳理与述评之前，笔者将对小学语文教学设计的本质属性与基本特征进行追问与反思，并在此基础上确定小学语文教学设计的研究维度，以便为自己的思考提供理论基础，为自己的观察提供一定的视角。在确定研究内容时，将努力遵循“双向建构”的原则，既依据已有的教育教学理论演绎推导——进行理论演绎建构，又从语文教学实践案例中进行审视与总结——进行实践归纳。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

思辨性阅读与表达/小学语文学习任务群课例设计丛书
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:薛法根//沈玉芬|责编:殷有为|总主编:吴忠豪//薛法根出版社：上海教育
丛书项：小学语文学习任务群课例设计丛书
本书中“思辨性阅读与表达”学习任务群的课例设计，力求体现三个度。一是目标实现的程度，以终为始，逆向设计学习过程：参照核心素养定目标，根据目标定要求，依据要求来评价。二是情感体验的深度，从学生的学习需要出发，以真实的问题情境、独特的角色体验和积极的过程评价，让学习过程充满情趣。三是有效思维的长度，通过解决真实问题，让学生经历透过表象看真相、通过特殊看一般的逻辑思维过程，从而延长有效思维的长度，培养学生的理性思维与理性精神。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

小学语文实践教程(微课版思政版教师教育系列教材)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:孙菊霞|责编:陈冬梅出版社：清华大学
本书以微格教学理论为基础，紧紧围绕小学语文课堂日的教学实际，主要讲解小学语文课堂教学各项技能的概念、类型、构成要素以及各项技能的训练要点，并精选几项最基本的课堂教学技能作为重点训练内容，着重突出对导入技能、讲解技能、提问技能、结束技能和板书技能的训练。《义务教育语文课程标准》（2022 年版）提出四种语文学习活动方式，包括识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究。本书根据新课标内容，主要讲解这四种活动板块的学段教学要求、教学策略和教学案例与分析，说明各项技能训练所必需的训练内容和方法指导等。本书内容与时俱进，富有时代特色，实践性和可操作性强。通过小学语文微格教学基本技能的训练和四大活动板块教学策略的实际操作应用，能使师范生和各类教师更好地提升课堂教学技能。根据新版课标的学段教学要求，能使师范生和各类教师及时调整教学策略和方法，对教学案例进行深入的分析、解读，为进一步实践训练提供参考。因此，通过本书的全方位实训，可以切实提升师范生和各类教师的教育教学能力，促进教师的专业发展。本书内容贴近实际，具有理论性、实践性和可操作性，既可以作为师范生职前训练的实训教程，也可以作为教师职业发展的培训教材，还可以作为各类教师专业技能提升的训练手册。
人民币：RMB 49.80 元售价：NT$ 199.20 元

紫雨的文言课(小学课外文言文阅读指导与思考)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：周晓霞|责编:高茜茜出版社：济南
本书覆盖了小学文言文教学的多个维度，具体分为 “文言漫谈”“文言课堂”及“ 紫雨说字”三大板块。书中深入剖析了小学文言文的教学难点与策略，又通过真实的教学案例，展现文言文教学的多样性和实效性，还通过妙趣横生的讲解对文言文中极具代表性的汉字的字形、字义及文化内涵进行了深入浅出的普及。紫雨的文言课，趣味性与教育性并重，适用性与实用性兼顾。相信本书不仅能成为广大教师的教学参考用书，也会是一本文言文爱好者的趣味读物。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

课堂里的诗与思/小学语文十大青年名师
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：顾文艳|编者:杨伟|责编:张慧泉//姚齐湘|总主编:杨永建出版社：济南
丛书项：小学语文十大青年名师
本书围绕小学语文教学展开，呈现了青年名师顾文艳、杨伟的教学主张与实践。教学主张部分，涵盖童诗教学对儿童言语想象力的养护，写作主题课程对儿童语言品质的培养，以及低年级革命传统题材教学“润”策略、统编教材诗歌单元教学方法。教学实录包含多堂课例及点评，如《交朋友》《彩色的梦》等，展示了不同类型课程的教学过程与特色。教学设计则有《动物儿歌》《海底世界》等多篇，为教学提供了参考方案。成长故事分享了教师把日子过成诗的教育情怀。名师评说对其诗教成果给予肯定。童诗课堂收录了“礼物”“你的心中可有一片海”等多篇童诗，展现了童诗的魅力，全方位体现了小学语文教学中诗与思的融合，对一线教师有重要借鉴意义。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

酌墨沁芳(指向学科核心素养的小学语文单元整体备课的思考与设计)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:王翠玲//张海芳//李霞|责编:李创娇出版社：九州
“核心素养”是每一位教育同仁热切关注和努力落实的重点。本书通过对阅读策略单元、习作单元、人物单元、童话单元、神话单元、寓言单元、革命文化单元、传统文化单元、综合性学习单元的整体备课思考与设计，探索切实可行的教学路径，架构单元整体备课模式，关注学生思维品质和学习能力的提升，助力学生核心素养的有效落地与稳步提升。本书对学生在语文课堂上的知识学习与应用进行了剖析与研究，并依照学生的思维路径给一线教师开展单元整体教学提供借鉴。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

深度体验思维绽放(小学语文学用新课堂12例)/寻找中国好课堂
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：杨修宝|责编:卓玥出版社：开明
丛书项：寻找中国好课堂
本书采取了以文体分类编排的方式，通过几篇同一文体的课文“例子”，由此及彼，推展开去。读者只要掌握这一“例子”以及这一文体的核心要素及其相关知识，再遇到类似文体的时候，就能够掌握其要领，从而达到了举一反三、触类旁通的目的。纵观全书，既有广大教师“拿来”即可用之于课堂教学之上，又能较快产生效益的具体之“术”，又可触摸到小学语文教学的深层内涵，掌握人的成长内在规律之“ 道”。两者交相辉映而又和谐交融，让这本书彰显出了非同寻常的生命张力。
人民币：RMB 80.00 元售价：NT$ 320.00 元

灵动理念下的小学语文教学的行与思/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：黄秀英|责编:邓翃出版社：现代出版社
丛书项：名师名校名校长书系
美国心理学家波斯纳提出：教师成长＝经验＋反思。经验是什么？就是23年的教学路上，每一个驿站的风景。我在欣赏中前行，在前行中反思，在反思中成长，在成长中成名。本书分成四个部分：第一部分聚焦工作室的品牌建设，构建灵动的工作室文化；第二部分聚焦课堂，优化教学，打造灵动的课堂教学范式，塑造具有鲜明特色的灵动课堂；第三部分聚焦语文学习之旅，内化每一次学习的“干货”，呈现灵动的生命样态；第四部分聚焦语文教学思考，激发灵动的思维。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

目标思维素养--小学语文阅读教学策略研究/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：张安全|责编:石斌出版社：东北师大
丛书项：名师名校名校长书系
本书是一位普通小学语文教师的所思、所言、所行，真实反映了小学语文在做什么，应该做什么。要把“语文”浓缩成用几个词哪怕是一本书是很困难的，“此中有真意，欲辨已忘言”。撰写一段段话，一篇篇文字的过程中，仍然有几个词反复跳进自己的脑海中：目标—— 我们要到哪里；素养—— 孩子们需要什么？思维— —一个不可不提的方法策略。于漪老师说过这样一句话：“语文与生活同在。把学生关在教室里，局限在课本中，必然远离实践。一定要打开生活的大门，让学生在丰富的社会实践中学好语文，用好语文。”希望本书成为拼成小语教育宏伟蓝图的一块小小拼图，期盼着思想影响思想，智慧碰撞智慧，浪花汇成大海，星火点燃平原，用“玉经琢磨多成器，剑拔沉埋便倚天”的精神和魄力，催生让人期待的壮阔景象。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

翻语文山点育人彩--育人理念下偏远山区语文教学的行与思/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：余家灿|责编:罗路晗出版社：中国华侨
丛书项：名师名校名校长书系
本书主要由三部分组成，即“勇闯课题之山”“翻越策略之山”“攀登实践之山” 。勇闯课题之山讲述了农村地区的教学现状、改进措施，资源整合等三个方面；翻越策略之山探究了农村地区教学遇到的问题及解决方法；攀登实践之山展示了农村教师教学的探索与实践。本书结合农村地区校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，从而激发学生的学习兴趣，指导学生自主学习和合作学习，并培养学生发现问题、解决问题、创新知识的能力。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

且行且思且悟且进(广东省凌琳名教师工作室小学语文教学与研究)/名师名校名校长书系
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：编者:凌琳|责编:张桂玲出版社：现代
丛书项：名师名校名校长书系
本书分三个模块：活动纪实、教学设计与反思、教学研究。上篇是活动纪实，图文并茂地记录了工作室在2018-2019年开展的活动。中篇是教学设计与反思，这些教学设计与反思，清晰地反映了学员们对课标理念的认识程度，以及在教学中求真务实、精益求精的态度。下篇是教学研究，是学员们就语文学科素养的培养和教学方法的探索所做的实践和形成的经验，值得一线的教师，尤其是乡镇教师学习和借鉴。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

最近浏览的商品