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小學語文教學的思考與實踐/名師名校名校長書系

作者：任學勤|責編:閆潔//王萌
出版社：中國文聯
ISBN：9787519054823

出版日期：2024/03/01
裝幀：平裝
頁數：235

人民幣：RMB 58 元售價：元

內容大鋼

本書彙編了作者從教20多年來所執教的省級以上示範課、公開課等教學設計、案例以及近年來的縣級以上講座講稿，撰寫的優秀教學反思、心得體會、教育隨筆等。作為常年在一線工作的小學語文老師，從普通老師—縣骨幹教師—省骨幹教師—省學科帶頭人，作者的專業發展之路清晰可見。通過本書的呈現，面向廣大小學一線語文教師共同交流、研討，探究小學語文課堂教學的思考與實踐，探討小學語文教師的專業成長之路。

作者介紹

任學勤|責編:閆潔//王萌
任學勤，漢族，本科學歷，教育部新時代中小學領軍教師（2023—2024年）培養對象，海南省小學語文學科帶頭人，海南省小學卓越班主任工作室主持人。有多篇學術論文發表在《新教育》上，參編著作3本，曾獲駐馬店市優秀班主任、海南省讀書活動先進個人，陵水黎族自治縣優秀教師、優秀校長等榮譽稱號，現擔任海南省陵水黎族自治縣中山小學副校長、五（4）班語文教學及班主任工作。教學主張：圓融語文。堅持做兒童閱讀的推廣實踐者。

第一篇  理論研究
  創設情境，增強小學語文課堂的實效性
  論小學語文對學生終身發展的奠基作用
  培養小學高年級學生語文學習興趣的策略
  淺談小學語文高年級課堂導入的有效策略
  談談小學生情感、態度和價值觀的培養
  談談「先學后教，當堂訓練」在小學中高年級語文教學中的應用
  線上線下融合式教學的產生與發展途徑
  小學語文高年級整本書閱讀導讀課設計與實施
  小學語文教學中應充分運用情境式教法
  小學語文中高年級大單元教學實踐探究
  新課標理念下小學閱讀教學實施途徑
  「以讀為本，讀中感悟」在小學語文閱讀教學中的應用
  小學語文高年級整本書閱讀推進課設計與實踐
  智慧班主任教學主張
  讓期末評語發揮更大的德育功能
第二篇  教學實踐
  《暮江吟》微課課堂實錄
  《通往廣場的路不止一條》導學案
  《鄉下人家》教學設計
  《浪淘沙》（其一）教學設計
  《落花生》第二課時教學設計
  「我的發現·日積月累」教學設計
  《童年趣事》第二課時教學設計
  《自然之道》導學案
  「哲理詩」教學設計
  《通往廣場的路不止一條》教學設計
  《威尼斯的小艇》第二課時教學設計
  《楊氏之子》第一課時教學設計
  《月光曲》第一課時教學設計
  《月光曲》第二課時教學設計
  《月光曲》說課稿
第三篇  反思感悟
  《跳水》教學反思
  《童年趣事》教學反思
  《自相矛盾》教學反思
  《幸福比優秀更重要》讀書心得
  保持童心，做一名幸福的班主任
  創設兒童閱讀環境，激發好書閱讀興趣
  從實際出發，怎樣最好，就怎樣做
  做陽光語文，享幸福人生
  保持熱愛，奔赴遠方
  端正態度，認真培訓
  跟崗研修，尚美之行
  關於習課堂的思考與收穫
  培訓促成長，研修共提升
  新培訓新提升新機遇新挑戰………………………………」
  數字化信息技術助力小學語文課堂
  與單元整體教學一起同行
  不忘教育初心，牢記育人使命

  得遇恩師益終生
  漫漫人生書相伴，文化盛宴在新華
  埋頭走路也要抬頭看路……………………………………………-一
  向下紮根，向上生長………………………………………………」
  紙短情長，道不盡的培訓感悟
附錄  拓展研修
  立足課題研究，促進專業發展
  全國第126期家庭教育講師暨家校共育研修班培訓學習紀實
  提升學校課程領導力，把握課程體系建設
  一起研修，一路春暖花開
  《在名校長工作室的引領下成長》專題講座學習筆記
  這個冬天，與陽光同行
  重走紅軍路線，傳承井岡山精神
  追尋革命足跡，堅定理想信念
  專家引領，攜手研修，共同成長
  走進課堂，觀摩學習

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