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引领竞逐共进--大川小思大学有效学习攻略(第2版)/四川大学学业指导丛书
所属分类：文教体育>>教育>>高等教育、师范作者：编者:刘晓虎//卢莉|责编:宋彦博出版社：四川大学
丛书项：四川大学学业指导丛书
本书是四川大学学工部思学工作室“大川小思”朋辈辅导团队为大学生撰写的学业指南。他们以自身学习成长经历为基础，结合同学们的共性经验和日常学业指导工作实践，从学习心态、综合素质培养等方面分享了如何适应大学学习生活，并就数学、英语基础课程学习方法，时间管理、与导师沟通、记笔记等学习沟通交流技巧，以及如何准备学业提升如保研、考研、竞赛等大学学业及发展重点，给出了切实有效的思路指引和方法总结，非常适合初入大学的大学新生及有不同学业发展需求的高年级本科生借鉴学习。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

同理心设计思维(小学生创新思维培养)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育理论作者：编者:刘伟//朱燕丛//吕雅茹|责编:王思琪出版社：北京师大
本书基于设计思维的经典流程与方法论，通过课程实例，展示了小学创新教育课程体系的设计与成果。全书理论与实践相结合，在教学设计和教学过程中融入对学生独立思考精神、创造性问题解决能力的培养理念与方法。本书面向小学创新课程教师、创客教育从业人员及其他设计思维教育领域相关人员，帮助教师掌握更多相关知识技能与实践经验，更好地培养学生的创新思维，培养适应未来的创新型人才。
人民币：RMB 118.00 元售价：NT$ 472.00 元

中小学美术课堂的教与思
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育美音体作者：编者:古爱华//杨彦旭//谢显东|责编:李金鹏出版社：天津人美
本书以《区域构建中小学“四商”实践性课程体系的研究》课题研究成果为主要内容。本书共分三大部分：第一部分内容主要为课题研究报告；第二部分内容主要为教育成长故事、教研叙事和教育教学论文；第三部分内容为教学设计。本书的出版会对中小学美术教育起到重要推进作用，对促进中小学美术教师专业发展具有重要意义。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

思维导图教学法(写给中小学老师的思维导图课)
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育理论作者：李媛|责编:胡莉萍出版社：中国青年
这是一本基于一线教学经验，面向全国中小学教师，精心打造出来的思维导图教学参考书。本书用思维导图作为思维工具，分享了不同课堂目标需求下的思维导图多元用法。本书的重要特点是，无论懂不懂思维导图的老师，都可以对照学习、提高。本书同样可供全国中小学生阅读。借助思维导图，让学生发展多元能力，并让知识和能力实行可见和可测的突破，真正实现学生的多元能力的发展。
人民币：RMB 69.90 元售价：NT$ 279.60 元

新思维小学数学春秋(第2辑)
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:张天孝出版社：浙江教育
张天孝主编的《新思维小学数学春秋(第2辑)》是一本小学数学教师的优秀教学论文集，由资深小学数学教育专家、功勋教师张天孝主编。论文从杭州新思维教育培训中心历届培训教师的优秀论文作品中精选，书中集中了众多资深教师对小学数学教育的思考和实践经验。
人民币：RMB 30.00 元售价：NT$ 135.00 元

小学英语融思促学活动设计与研究
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：编者:周利君//向小婷//邹娟|责编:陈亮出版社：重庆大学
本书针对核心素养背景下小学生英语语言学习过程中如何开展思维训练、落地思维品质培养这一问题，聚焦小学生英语语言学习，采用Top-down设计理念，从听说、读写、词汇、语法等语言知识学习和语言技能发展要素，研究融入式思维教学活动设计，助推英语学科核心素养的真正落地。全书遵循小学生语言习得和认知发展规律，以布鲁姆教育目标分类体系为理论框架，以小学英语教学活动设计为研究对象，将融入式思维教学贯穿在英语学科日常学习中，主张采用分层、高频显性化识记、理解、分析、应用、评价和创造等思维技能训练，帮助小学生养成良好的学习习惯和思维习惯，实现英语语言能力与思维能力的同步发展。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学数学与数学思想方法(第2版)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：王永春|责编:汤琪出版社：华东师大
本书初版于2014年，出版后受到读者的广泛好评。为了更好地贯彻落实《义务教育数学课程标准（2022年版）》提出的新理念和数学核心素养目标，本书进行了修订，基本出发点是：理解和掌握数学思想方法是为了更好地达成“四基”“四能”和“三会” 的目标，特别是数学核心素养的课程目标。本书作者王永春，长期从事小学数学教材的编写工作，致力于课程、教材的研究，对小学数学思想方法有深入的思考与探索。基于对提高教育质量、落实教育目标的强烈责任感，作者撰写了系列文章，就有关数学思想方法在小学数学中的应用做了专门的论述，并根据《义务教育数学课程标准（2022 年版）》对数学思想方法和核心素养的阐述，优化了本书的结构与内容，完善了本书的理论和案例。本书与第一版比较，除了理论和案例有比较大的修改，同时不再设下篇，力求体现数学新课程改革的理念和目标，把如何应用数学思想方法迁移类推到教科书的例题和习题中，迁移类推到巩固练习中，迁移类推到中学数学的学习中，使学生逐步学会学习、学会思考，助力教研员和一线教师全面科学地把握数学思想方法、数学核心素养内涵，满足高等院校小学数学教育专业师生的教学需求。对小学生来说，数学思想方法的掌握与核心素养目标的达成是一个需要长期渗透和影响的过程。教师应在每堂课的教学中适时、适当地体现思想方法的教学目标，使学生在潜移默化中日积月累，通过提高素养达到学好数学的目的。希望数学思想方法的教学能够像春雨一样，滋润着学生的心田。
人民币：RMB 63.00 元售价：NT$ 252.00 元

刘艳给小学生讲思维导图(共3册)
所属分类：文教体育>>教育>>初、中等教育作者：刘艳|责编:姜朝阳//高雪莹出版社：南方
“刘艳给小学生讲思维导图”由世界思维导图锦标赛全球总冠军刘艳为小学生打造，经人大附小校长郑瑞芳老师、世界思维导图理事会全球总裁判长马列克先生审读并作序推荐。这套书包含《思维导图学习课》《思维导图复习课》《思维导图大语文课》三册，旨在构建全学段、全学科、全方位的小学生思维导图学习体系。《思维导图学习课》教会孩子思维导图逻辑思考法、五步绘图法两大核心技能，以及思维导图在多种学习场景下的应用。《思维导图复习课》教会孩子如何用思维导图复习语文、数学、英语等科目，并逐一突破考试难点。《思维导图大语文课》从听、说、读、写四个方面，带领孩子将思考融入语文学习，用思维导图全面提升大语文素养。书中所选案例来自小学课本，清晰呈现了每幅思维导图的绘图步骤，手把手教会孩子将思维导图运用于复习、背诵、阅读、写作、解题等日常学习当中。书中包含大量练习和考点小试环节，帮助孩子实时检验学习成果。全书配有28节讲解视频课程，由作者亲自授课，对书中内容进行细致讲解，拓展知识点，让孩子即学即会。通过这套书，孩子将掌握高效的学习工具和学习方法，提高学习自主性。还等什么？快来加入刘艳老师的“ 快乐学习”阵营吧！
人民币：RMB 168.00 元售价：NT$ 672.00 元

儿童思维语文/小学语文十大青年名师
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：张龙|责编:张慧泉//高茜茜|总主编:杨永建出版社：济南
丛书项：小学语文十大青年名师
本书真实记录了十大青年名师之一张龙的专业成长足迹。包含教学主张、教学实录、教学设计、教育随感、名师评说、成长故事等几个板块，全面展现了他的教学风格与课堂艺术，简简单单而又扎扎实实。杨再隋、周一贯、吴忠豪、孙双金、王崧舟、窦桂梅、薛法根等全国知名语文教育专家的精要点评，更能让你看到教艺背后的思想与理念，精彩背后的方法与技巧。本书适合中小学教师、教研员、语文教育工作者阅读，读后定会有不小的收获。教育决定未来。今日中国的教育状况决定了今日青少年的精神品质，因而也决定了未来中国的社会面貌。好的图书传播正确的教育理念，利在当代，功在千秋。
人民币：RMB 58.00 元售价：NT$ 232.00 元

易语文--小学语文教学新思维/梦山书系
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈曦出版社：福建教育
丛书项：梦山书系
《易语文--小学语文教学新思维》主要以陈曦的“易语文”教学主张为主线，以作者的“易语文” 研究的理论和陈曦名师工作室的成员课堂实践双轨并行，主要分成三大篇：“不易篇”“简易篇”“变易篇”，每一篇都以陈曦的“易语文”理念的教学论文两三篇，陈曦课堂实录和名师品课综述，及陈曦名师工作室的成员精彩片段赏析组成。
人民币：RMB 32.00 元售价：NT$ 128.00 元

小说可以这样教--言语思维教学18式
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育政治语文作者：王清|责编:马明秀出版社：山东文艺
本书系《小说可以这样读——言语思维解读18课》的实践篇，以初中教材的18 篇小说为例，通过思维解读、教学实录、教学反思的模式展开，详细解析了言语思维教学的18个范式，为初中语文教师小说教学提供了一个示范。作者多年来一直致力于在实践教学中贯彻言语思维的理念，本书即是其教学实践的集结之作，他的课思路清晰，环节紧凑，课文剖析透彻，为一线语文教师理解初中语文教材中的小说文本进而设计教学提供了非常有力的抓手。
人民币：RMB 60.00 元售价：NT$ 240.00 元

小学语文教学设计--思维促进
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育语文、阅读作者：吴亮奎//刘雯//赵珊//蔡玲|责编:郑芳出版社：福建教育
本书尝试借鉴安德森和马扎诺等人的研究成果，将其用之于小学语文教学设计问题的讨论，从“高阶思维” “元认知”等角度分析小学语文阅读教学设计的问题。 “高阶思维”和“元认知”是两种不同的问题视角。高阶思维从思维水平的角度讨论教学设计问题，元认知从思维监控的角度讨论教学设计问题。本书从思维水平的角度提出小学语文阅读教学中高阶思维培养的设计模式，从思维监控的角度提出小学语文阅读元认知能力培养的设计模式。这两种模式对小学语文阅读教学具有不同的参考意义。在上述两种教学设计模式的基础上，本书还对小学语文整本书阅读教学设计的问题进行了讨论，提出高水平思维指向的小学语文整本书阅读教学设计模式。
人民币：RMB 49.00 元售价：NT$ 196.00 元

小学英语阅读教学中思维品质的培养
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育外语作者：李大雁|责编:王晓莉出版社：北京理工大学
本书收录了20余篇英语教育专家和一线教师的阅读教学案例，围绕“思维品质发展”开展了多样的单元整体教学活动，设计了多样的教学任务以培养学生的逻辑性、批判性、创新性思维。其中每一章都包括观点聚焦、课例呈现、教学评析三部分，在相关理论的支撑下，根据一个个生动的教学案例分析其中思维能力培养的方法与策略，为读者呈现出一节节真实的课堂及培养小学生思维品质的一些经验和思考。
人民币：RMB 82.00 元售价：NT$ 328.00 元

新课标背景下小学数学教学改革思路
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：许福兰|责编:郭江妮出版社：中国言实
本书探究了小学数学教学的改革路径。随着教育水平的不断发展与提高，新型的教学模式与教学方法逐渐被应用在课堂教学中。小学数学是学生探索数学世界的基础，该阶段的数学教学虽然相对基础，但是具有一定的抽象性。自新课标形成后，小学数学教学工作侧重点与教学目标也有变化。因此，教师在课堂教学过程中，需要对传统的教学模式进行改革，在核心素养理念与新课标要求下，通过高效教学工作让学生在小学阶段对数学产生兴趣，并在相关学习过程中形成科学客观的思维。然而在当前数学课堂教学中，对于数学的创新教学应用水平还有待提升，如何以创新的教学模式与方法进行数学教学亦是当前教师的研究重点。
人民币：RMB 68.00 元售价：NT$ 272.00 元

中小学信息科技教学的思与行
所属分类：文教体育>>教育>>中等教育计算机作者：王菁|责编:杨善红出版社：中国商业
本书在内容编排上共设了七章，第一章：主要界定了信息科技教学的相关概念，厘清了教学过程和原则，同时阐述了中小学信息科技教学的特点与功能，为后续的讨论奠定了基础。第二章：深入探讨了中小学信息科技课程教学目标的内涵与功能，讨论了教学目标的分类与编写，并提出了落实教学目标的具体路径。这部分的讨论，将有助于教师制订更有效的教学计划，提升教学效果。第三章：紧紧围绕中小学信息科技教学内容进行阐述，包括教学内容的重点与难点，以及教学内容的拓展与延伸。这将帮助教育工作者设计富有深度和广度的教学内容，激发学生的学习兴趣和潜力。第四章：主要论述了中小学信息科技教学中使用频率比较高的几种教学方法，包括任务驱动教学法、创客教学法、项目教学法、案例教学法、游戏教学法，从而使渎者更好地认识各个教学法的优势与具体操作方法。第五章：对中小学信息科技教学中的新型教学模式进行了论述，主要包括支架式教学模式、“5E”教学模式、翻转课堂教学模式、生活化教学模式、微课教学模式。本书分析了这些教学模式的优越性和适用性，以便教育工作者在实际教学中选择更有针对性的教学模式。第六章：对中小学信息科技教学评价展开了全方位的论述，先介绍了中小学信息科技教学评价的原则和制定依据，接着又介绍了多样化的教学评价方式。第七章：以核心素养为导向，对中小学信息科技教学进行了阐述，详细介绍了核心素养的内涵、特征及分类，并提出了基于核心素养培养的中小学信息科技教学策略。这将有助于教育工作者更好地找到并把握中小学信息科技教育与核心素养教育有机结合的契合点，从而提升学生的综合素质。
人民币：RMB 78.00 元售价：NT$ 312.00 元

小学数学导学案例思考与评析
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:陈庆宪出版社：宁波
陈庆宪编著的《小学数学导学案例思考与评析》是小学数学教师数学教学的参考用书。该书包括两大部分：教学观点论述、教学案例思考与评析。教学案例思考包括了34个典型教学案例，每个案例包括课前思考、实录与评析，有的还包括反思。该书所有文章均是陈庆宪老师及其团队多年来的教学探究和实践的成果，书中选取文章的原型均在《小学数学教与学》等专业刊物上发表过，又经陈老师的精心选编和精加工而成本书。该书体现的是“以学定教”的教育理念，对小学数学教师具有重要的指导和借鉴作用。
人民币：RMB 38.00 元售价：NT$ 152.00 元

中小学校长影子培训启思录
所属分类：文教体育>>教育>>教育总论作者：编者:教育部-中国移动中小学校长培训项目执行办公室出版社：教育科学出版社
教育部-中国移动中小学校长培训项目是教育部与中国移动通信集团公司合作举办的一个公益项目，包括影子培训和远程培训。自2009年至2015年，影子培训项目已举办两轮，共培训我国中西部地区中小学校长7000人。七年来，该项目日臻成熟，影响渐大，影子培训模式被广泛迁移，影子培训已经成为我国教育培训领域的一个品牌。教育部-中国移动中小学校长培训项目执行办公室编著的《中小学校长影子培训启思录》对该项目七年来的工作进行了系统梳理和反思，从决策与管理机构、培训机构、基地学校、参训校长、第三方机构等不同角度重新审视这项工作，以期通过反思提炼影子培训的理念与经验，改进影子培训的设计与管理，为更好地推广影子培训模式提供一份可供借鉴的报告。
人民币：RMB 48.00 元售价：NT$ 192.00 元

小学数学思辨课堂的实践探索
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：龙丽辉|责编:邱戊琴出版社：海峡文艺
本书主要分为四章，分别是小学数学“思辨课堂”的教育意蕴、小学数学“思辨课堂”的建构探索、小学数学“思辨课堂”的教学实践和小学数学“思辨课堂”的教学感悟，从“思辨数学”教学实践到“思辨课堂”教学主张，再到“思辨学生”育人目标，可以清晰地看到“思辨数学” 落实数学核心素养的具体实践路径，是作者对生活哲学、学习心理、教育理念和传统文化的一种传承与创新，不仅符合小学数学课堂教学的实际情况，也契合新时期教育教学发展的变化追求，彰显了高品质课堂的教学魅力。
人民币：RMB 45.00 元售价：NT$ 180.00 元

小学数学思想方法导引(适合小学高年级阅读)
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:吕峰波|责编:夏晓冬出版社：浙江大学
本书以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导，精选了小学数学中使用较多、应用较广的36种思想方法，如枚举法、假设法、观察法、配凑法、转化法、分割法、分类讨论、数形结合等，这些都是提高学生思维能力的重要方法，立足于帮助学生解决“拓展题”，对学生后续学习起着不可或缺的作用。每种方法均由“方法介绍”“典例示范”“思维挑战”三个部分组成，其中“方法介绍”言简意赅，主要阐明了所述方法的内涵、解题对象和使用策略；“典例示范”由3道例题构成，精选或自编了难度适中、简洁新颖的典型例题示范讲解，力求体现方法的应用；“思维挑战”由5道练习构成，是所述方法的应用实践，也是“典例示范”的有力补充。本书共288道题目(例题及习题)，适合小学高年级学生阅读，也适合亲子阅读。为方便阅读，每一讲均配有视频讲解。在阅读“典例示范”时，先“试一试”，再“ 想一想”，然后将所试所想和“解一解”进行辨析比较，掌握解题方法，感悟数学思想。“典例示范”和“思维挑战”标注的☆级和年级基本匹配，每个题目的解答均采用了“分步作答”的方式，便于读者梳理要点、有序思考、拾级而上。
人民币：RMB 39.80 元售价：NT$ 159.20 元

小学数学整体设计的思与行--小学数的认识和加减法
所属分类：文教体育>>教育>>初等教育数学作者：编者:邵汉民//陈芳//陈操|责编:何理出版社：浙江教育
形成数的认识、加减法运算与加减法数量关系相互融合的“数与加减法”的整体教学设计。依据这样的思路，有一些整体设计的研究，就不能仅仅从单元整体设计的思路进行了，而是要把相关联的两个甚至三个单元看成一个整体进行梳理、反思与实践。具体形成了十二个专题进行实践研究，其中分数的初步认识、分数的意义和性质中的一部分，已经在 “小学除法的单元整体设计” 这一个专题中已经进行了实践研究，相应的实践成果已经记录在《小学数学整体设计的思与行——小学除法教学》中，本书记录其余十个专题的内容，再加上第一章 ——数的认识和加减法。
人民币：RMB 88.00 元售价：NT$ 352.00 元

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