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小學數學與數學思想方法(第2版)

作者：王永春|責編:湯琪
出版社：華東師大
ISBN：9787576030754

出版日期：2022/08/01
裝幀：平裝
頁數：254

人民幣：RMB 63 元售價：元

內容大鋼

    本書初版于2014年，出版后受到讀者的廣泛好評。為了更好地貫徹落實《義務教育數學課程標準（2022年版）》提出的新理念和數學核心素養目標，本書進行了修訂，基本出發點是：理解和掌握數學思想方法是為了更好地達成「四基」「四能」和「三會」的目標，特別是數學核心素養的課程目標。
    本書作者王永春，長期從事小學數學教材的編寫工作，致力於課程、教材的研究，對小學數學思想方法有深入的思考與探索。基於對提高教育質量、落實教育目標的強烈責任感，作者撰寫了系列文章，就有關數學思想方法在小學數學中的應用做了專門的論述，並根據《義務教育數學課程標準（2022年版）》對數學思想方法和核心素養的闡述，優化了本書的結構與內容，完善了本書的理論和案例。
    本書與第一版比較，除了理論和案例有比較大的修改，同時不再設下篇，力求體現數學新課程改革的理念和目標，把如何應用數學思想方法遷移類推到教科書的例題和習題中，遷移類推到鞏固練習中，遷移類推到中學數學的學習中，使學生逐步學會學習、學會思考，助力教研員和一線教師全面科學地把握數學思想方法、數學核心素養內涵，滿足高等院校小學數學教育專業師生的教學需求。
    對小學生來說，數學思想方法的掌握與核心素養目標的達成是一個需要長期滲透和影響的過程。教師應在每堂課的教學中適時、適當地體現思想方法的教學目標，使學生在潛移默化中日積月累，通過提高素養達到學好數學的目的。
    希望數學思想方法的教學能夠像春雨一樣，滋潤著學生的心田。

作者介紹

王永春|責編:湯琪
王永春，內蒙古莫旗人，1967年9月出生。華東師範大學數學系畢業，北京師範大學教育學碩士。現任人民教育出版社小學數學編輯室主任、編審。中國教育學會小學數學教學專業委員會副理事長。從1991年至今，一直從事小學數學課程教材的研究和編寫工作，參與策劃、編寫和主編（副主編）多套小學數學教科書、教師教學用書、教學案例等圖書，其中《基礎數學》是廣大青年數學教師必讀的理論圖書。現任《義務教育教科書數學》（人教版）副主編。參與多項課題研究，主持了國家社會科學基金「十一五」規劃課題《新課改后各類教材特點的比較研究》小學數學子課題。在《課程·教材·教法》、《小學數學教育》、《小學教學》等雜誌上發表了40多篇論文。專著《小學數學與數學思想方法》被評為華東師範大學出版社2014年度十大好書。《小學數學與數學思想方法》及其姊妹篇《小學數學思想方法解讀及教學案例》均受到廣大教師的好評與喜愛。

第二版修訂說明
第一版作者的話
第一章  數學思想方法簡介
  第一節  對數學思想方法的認識
  第二節  數學思想方法的教學
  練習一
第二章  與抽象有關的數學思想
  第一節  抽象思想
  第二節  符號化思想
  第三節  分類思想
  第四節  集合思想
  第五節  變中有不變思想
  第六節  有限與無限思想
  練習二
第三章  與推理有關的數學思想
  第一節  歸納推理
  第二節  類比推理
  第三節  演繹推理思想
  第四節  轉化思想
  第五節  數形結合思想
  第六節  幾何變換思想
  第七節  極限思想
  第八節  代換思想
  練習三
第四章  與模型有關的數學思想
  第一節  模型思想
  第二節  代數與方程思想
  第三節  函數思想
  第四節  優化思想
  第五節  統計思想
  第六節  隨機思想
  練習四
第五章  其他數學思想方法
  第一節  結構化思想方法
  第二節  數學美思想
  第三節  分析法和綜合法
  第四節  反證法
  第五節  假設法
  第六節  窮舉法
  第七節  數學思想方法的綜合應用
  練習五
參考文獻
人名索引

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