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中小學信息科技教學的思與行

作者：王菁|責編:楊善紅
出版社：中國商業
ISBN：9787520827171

出版日期：2023/12/01
裝幀：平裝
頁數：240

人民幣：RMB 78 元售價：元

內容大鋼

    本書在內容編排上共設了七章，第一章：主要界定了信息科技教學的相關概念，釐清了教學過程和原則，同時闡述了中小學信息科技教學的特點與功能，為後續的討論奠定了基礎。
    第二章：深入探討了中小學信息科技課程教學目標的內涵與功能，討論了教學目標的分類與編寫，並提出了落實教學目標的具體路徑。這部分的討論，將有助於教師制訂更有效的教學計劃，提升教學效果。
    第三章：緊緊圍繞中小學信息科技教學內容進行闡述，包括教學內容的重點與難點，以及教學內容的拓展與延伸。這將幫助教育工作者設計富有深度和廣度的教學內容，激發學生的學習興趣和潛力。
    第四章：主要論述了中小學信息科技教學中使用頻率比較高的幾種教學方法，包括任務驅動教學法、創客教學法、項目教學法、案例教學法、遊戲教學法，從而使瀆者更好地認識各個教學法的優勢與具體操作方法。
    第五章：對中小學信息科技教學中的新型教學模式進行了論述，主要包括支架式教學模式、「5E」教學模式、翻轉課堂教學模式、生活化教學模式、微課教學模式。本書分析了這些教學模式的優越性和適用性，以便教育工作者在實際教學中選擇更有針對性的教學模式。
    第六章：對中小學信息科技教學評價展開了全方位的論述，先介紹了中小學信息科技教學評價的原則和制定依據，接著又介紹了多樣化的教學評價方式。
    第七章：以核心素養為導向，對中小學信息科技教學進行了闡述，詳細介紹了核心素養的內涵、特徵及分類，並提出了基於核心素養培養的中小學信息科技教學策略。這將有助於教育工作者更好地找到並把握中小學信息科技教育與核心素養教育有機結合的契合點，從而提升學生的綜合素質。

作者介紹

王菁|責編:楊善紅
王菁，出生於1986年10月，中共黨員，安徽省基礎教育信息化技術專家庫成員，安徽省青年科技工作者協會會員，合肥市「學生數字素養」名師工作室領銜人。曾擔任全國青少年電子信息智能創新大賽安徽賽區、合肥市青少年智能創新公開賽暨機器人創新公開賽(決賽)等各類賽事主裁判，獲得安徽省信息技術課堂教學評比一等獎，榮獲安徽省「教壇新星」以及合肥市「骨幹教師」「最美科技工作者」「十佳科技輔導員」「德育工作先進個人」等稱號。參與安徽省信息技術教材和配套教師用書以及《中小學信息技術與課例研究》《scratch創意與設計》等書籍的編寫工作，發表論文二十余篇，參與國家級、省市區級研究課題十余項。

第一章  概述
  第一節  相關概念界定
  第二節  中小學信息科技教學的過程及原則
  第三節  中小學信息科技教學的特點與功能
第二章  中小學信息科技課程教學目標
  第一節  中小學信息科技課程教學目標的內涵與功能
  第二節  中小學信息科技課程教學目標的分類與編寫
  第三節  中小學信息科技課程教學目標的落實路徑
第三章  中小學信息科技教學內容
  第一節  中小學信息科技教學內容解析
  第二節  中小學信息科技教學內容的重點與難點
  第三節  中小學信息科技教學內容的拓展與延伸
第四章  中小學信息科技教學的常見教學方法
  第一節  任務驅動教學法
  第二節  創客教學法
  第三節  項目教學法
  第四節  案例教學法
  第五節  遊戲教學法
第五章  中小學信息科技教學中的新型教學模式
  第一節  支架式教學模式
  第二節  「5E」教學模式
  第三節  翻轉課堂教學模式
  第四節  生活化教學模式
  第五節  微課教學模式
第六章  中小學信息科技教學評價
  第一節  中小學信息科技教學評價的原則及依據
  第二節  中小學信息科技教學評價方式的多樣化
第七章  面向核心素養的中小學信息科技教學
  第一節  核心素養的內涵、特徵及分類
  第二節  基於核心素養培養的中小學信息科技教學的原則與策略
參考文獻

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