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小學數學整體設計的思與行--小學數的認識和加減法

  • 作者：編者:邵漢民//陳芳//陳操|責編:何理
  • 出版社：浙江教育
  • ISBN：9787572281600
  • 出版日期：2024/06/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：470
人民幣：RMB 88 元      售價：元
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內容大鋼
    形成數的認識、加減法運算與加減法數量關係相互融合的「數與加減法」的整體教學設計。依據這樣的思路，有一些整體設計的研究，就不能僅僅從單元整體設計的思路進行了，而是要把相關聯的兩個甚至三個單元看成一個整體進行梳理、反思與實踐。具體形成了十二個專題進行實踐研究，其中分數的初步認識、分數的意義和性質中的一部分，已經在「小學除法的單元整體設計」這一個專題中已經進行了實踐研究，相應的實踐成果已經記錄在《小學數學整體設計的思與行——小學除法教學》中，本書記錄其餘十個專題的內容，再加上第一章——數的認識和加減法。
作者介紹
編者:邵漢民//陳芳//陳操|責編:何理
目錄
第一章  數的認識和加減法
  第一節  數的認識
  第二節  加法和減法運算
  第三節  加減法的數量關係
第二章  5以內數的認識和加減法
  第一節  「5以內數的認識和加減法」整體設計
  第二節  「5以內基數的含義和同樣多」教學實踐
  第三節  「5以內序數的含義與大小比較」教學實踐
  第四節  「4以內數的分與合和加法」教學實踐
  第五節  「5以內數的認識和減法」教學實踐
第三章  6?9的認識和加減法
  第一節  「6?9的認識和加減法」整體設計
  第二節  「6?9的認識」教學實踐
  第三節  「6的組成、加減法與數量關係」教學實踐
  第四節  「7的組成、加減法與數量關係」教學實踐
  第五節  「8的組成、加減法與數量關係」教學實踐
  第六節  「9的組成與連加連減」教學實踐
  第七節  「加減混合運算」教學實踐
  第八節  「9以內數的認識和加減法的整理與複習」教學實踐
第四章  10?20的認識和加減法
  第一節  「10?20的認識和加減法」整體設計
  第二節  「10的認識和加減法」教學實踐
  第三節  「10?20的認識和加減法」教學實踐
  第四節  「用十進位值製表示的10?20」教學實踐
  第五節  「第幾中的數學問題」教學實踐
  第六節  「10?20的認識和加減法的整理與複習」教學實踐
第五章  20以內的進位加法和退位減法
  第一節  「20以內的進位加法和退位減法」整體設計
  第二節  「11的組成和進位加法」教學實踐
  第三節  「11的組成和退位減法」教學實踐
  第四節  「12的組成和進位加法、退位減法」教學實踐
  第五節  「多種角度收集信息解決問題」教學實踐
  第六節  「反敘解決問題」教學實踐
  第七節  「13、14的組成和進位加法、退位減法」教學實踐
  第八節  「15?18的組成和進位加法、退位減法」教學實踐
  第九節  「有多餘信息的解決問題」教學實踐
  第十節  「相差關係的解決問題」教學實踐
  第十一節  「20以內的進位加法和退位減法的整理與複習」教學實踐
第六章  100以內數的認識和加減法
  第一節  「100以內數的i人識和加減法」整體設計
  第二節  「100以內數的認識和加減法(1)」教學實踐
  第三節  「100以內數的認識和加減法(2)」教學實踐
  第四節  「100以內數的認識和進位加法」教學實踐
  第五節  「100以內數的比較與退位減法」教學實踐
  第六節  「100以內數的認識和加減法的整理與複習」教學實踐
第七章  萬以內數的認識和加減法
  第一節  「萬以內數的認識和加減法」整體設計
  第二節  「萬以內數的計數單位及其加減法」教學實踐
  第三節  「萬以內數的讀寫與算盤」教學實踐
  第四節  「萬以內數的近似數」教學實踐

  第五節  「萬以內數的大小比較和加減法(1)」教學實踐
  第六節  「萬以內的加減法(2)」教學實踐
  第七節  「萬以內的連續進位加法」教學實踐
  第八節  「萬以內的連續退位減法」教學實踐
第八章  大數的認識
  第一節  「大數的認識」整體設計
  第二節  「十進位值制」教學實踐
  第三節  「大數的讀法、大小比較和改寫」教學實踐
  第四節  「大數的寫法和近似數」教學實踐
  第五節  「計算工具和用計算器進行計算」教學實踐
第九章  小數的初步認識
  第一節  「小數的初步認識」整體設計
  第二節  「小數的初步認識」教學實踐
  第三節  「小數的大小比較和加減法」教學實踐
  第四節  「用小數加減法解決問題」教學實踐
  第五節  「小數的初步認識的整理與複習」教學實踐
第十章  小數的意義和性質及加減法
  第一節  「小數的意義和性質及加減法」整體設計
  第二節  「小數的意義和加減法(1)」教學實踐
  第三節  「小數的意義和加減法(2)」教學實踐
  第四節  「小數的性質和加減法」教學實踐
  第五節  「小數的加減混合運算與簡便運算」教學實踐
第十一章  分數與分數的加法和減法
  第一節  「分數與分數的加法和減法」整體設計
  第二節  「通分與分數的大小比較和加減法」教學實踐
  第三節  「分數加減混合運算和簡便運算」教學實踐
  第四節  「喝果汁問題」教學實踐
  第五節  「分數與分數的加法和減法的整理與複習」教學實踐
後記

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