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小學數學思辨課堂的實踐探索

  • 作者：龍麗輝|責編:邱戊琴
  • 出版社：海峽文藝
  • ISBN：9787555037187
  • 出版日期：2024/04/01
  • 裝幀：平裝
  • 頁數：165
人民幣：RMB 45 元      售價：元
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內容大鋼
    本書主要分為四章，分別是小學數學「思辨課堂」的教育意蘊、小學數學「思辨課堂」的建構探索、小學數學「思辨課堂」的教學實踐和小學數學「思辨課堂」的教學感悟，從「思辨數學」教學實踐到「思辨課堂」教學主張，再到「思辨學生」育人目標，可以清晰地看到「思辨數學」落實數學核心素養的具體實踐路徑，是作者對生活哲學、學習心理、教育理念和傳統文化的一種傳承與創新，不僅符合小學數學課堂教學的實際情況，也契合新時期教育教學發展的變化追求，彰顯了高品質課堂的教學魅力。
作者介紹
龍麗輝|責編:邱戊琴
    龍麗輝，高級教師，福建省特級教師，福建省學科帶頭人，福建省教育學會小學數學教育分會領事，南平市名師工作室領銜名師，建甌市實驗小學副校長，管獲「一師一優課」部級優課、省級優課，省級錄像課一等獎，福建小數會現場教學一等獎。從教二十多年來，崇尚生本課堂，踐行先進教學理念，積極推進教育信息化建設，提出「思辨課堂」教學主張，形成「簡約·靈動。和」的課堂理論。
目錄
第一章  小學數學「思辨課堂」的教育意蘊
  第一節  小學數學「思辨課堂」的內涵
  第二節  小學數學「思辨課堂」的理論之源
  第三節  小學數學「思辨課堂」的價值追求
  第四節  小學數學「思辨課堂」的課堂架構
第二章  小學數學「思辨課堂」的建構探索
  第一節  了解學生實際，培養思辨意識
  第二節  在寬鬆的心育情境中學會思辨
  第三節  提升學習力，催發有效思辨
  第四節  巧設問題情境，引發積極思辨
  第五節  在自主探索中主動思辨
  第六節  借用數學思想推進深度思辨
  第七節  知行悟合一，促成多維思辨
  第八節  依托現代技術促進思辨
  第九節  借「翻轉課堂」促思辨提升
  第十節  基於移動終端構建「精熟學習」
  第十一節  基於思辨理念構建智能課堂
第三章  小學數學「思辨課堂」的教學實踐
  第一節  情理育人撬動「思辨課堂」
  第二節  信息技術賦能「思辨課堂」
  第三節  生活清泉滋潤「思辨課堂」
第四章  小學數學「思辨課堂」的教學感悟
  第一節  幸福工作，快樂人生
  第二節  心若有愛，美景自在
  第三節  導而弗牽，潤澤於心
參考文獻

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